《how tall are you 》說課設(shè)計 - 說課稿評課稿材料

?how tall are you ?說課設(shè)計 - 說課稿評課稿材料 ?how tall are you ?說課設(shè)計P.A Lets read / Pair work說教材1.教材內(nèi)容本課時的教材內(nèi)容是一篇對話,讓同學(xué)圍繞著Ben和Bens father對動物園里三只猴子的討論,進(jìn)一步掌握高度、長度以和形容詞比擬級的用法.2.教材的地位本課時教材是在學(xué)習(xí)了形容詞的比擬級以后,為了提高同學(xué)比照擬級的閱讀能力而設(shè)計的,可以說有些句型對于前兩個課時是一個階梯式的提高.說目標(biāo)1.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的內(nèi)容和lt;lt;英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求,我確定了以下教學(xué)目標(biāo).【知識目標(biāo)】 能夠聽、 說 、認(rèn)讀Lets read 中的三會單詞和句型并完成填充句子的練習(xí);特別要能看懂、會朗讀句子:I think the little monkey is only 40 cm tall.。The monkey is shorter but you are funnier.能夠完成Pair work局部的繪圖并描述最好朋友的活動.【能力目標(biāo)】 學(xué)會用形容詞的比擬級來談?wù)撟陨砼笥押推渌嘶蚴挛?如Im taller than you,but you are stronger than me.學(xué)會用英文的長度單位來描述人 、物的身高和長度,并能根據(jù)所給數(shù)據(jù),對兩種事物進(jìn)行比擬.【情感目標(biāo)】 培養(yǎng)同學(xué)在觀察和丈量中使用英語的習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自身身邊的人、 事物和自然界中與我們一起生活的其他生命,在閱讀中培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作意識.2 教學(xué)重難點本課時的教學(xué)重點是使同學(xué)能夠充分理解、正確朗讀對話;教學(xué)難點是同學(xué)能看懂、會朗讀句子:I think the little monkey is only 40cm tall. The monkey is shorter but you are funnier.說教法1.教法設(shè)計