《小白云的畫冊(cè)》實(shí)踐反思 - 教學(xué)反思
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《小白云的畫冊(cè)》實(shí)踐反思 - 教學(xué)反思
?小白云的畫冊(cè)?實(shí)踐反思 - 教學(xué)反思 ?小白云的畫冊(cè)?實(shí)踐反思1 我們園里用的是長(zhǎng)征教育的全套課本,而這套課本是面向全國(guó)各地的教輔,而這篇?小白云的畫冊(cè)?描述的是一年四季各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn),對(duì)于我們海南省的孩子來說不是很直觀,也只能考圖片視頻和老師的講述來理解2 在這節(jié)課中,小朋友們表現(xiàn)出的熱度是超贊的,他們很欣喜的認(rèn)真的觀察每一幅畫面,也喜歡聽老師講有關(guān)的內(nèi)容,只有個(gè)別幼兒出去旅游過見過皚皚白雪的北國(guó)風(fēng)光,他的描述更加詳盡,所以我覺得幼兒的學(xué)習(xí)不能只局限于課本,有時(shí)機(jī)還是需要在大自然中尋找答案。3 在課程設(shè)計(jì)中,讓幼兒帶著問題去聽故事,對(duì)他們來說確實(shí)有點(diǎn)壓力,因?yàn)榈谝欢嗡麄儠?huì)被圖片所吸引,但還是有少量的幼兒能夠積極完整答復(fù)下列問題。4 聽過視聽結(jié)合,講解幼兒理解了故事的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)了四季特征,但在仿編故事中幼兒表現(xiàn)欠佳。