托小班戶外活動.doc

_托小班戶外活動教案小熊過生日 活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。 2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。     3、在游戲中感受快樂?；顒訙?zhǔn)備： 奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個(gè) 活動過程：一、導(dǎo)入： 今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過一個(gè)長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過 一些小石階才能到小熊的家。二、基本過程： 1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。 2、將幼兒分為兩隊(duì)，開始活動。先鉆過山洞，然后走過S型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？ 師：哦！原來我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。3、將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過山洞，然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。 三、結(jié)束過程： 小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。拍皮球 活動目標(biāo)：   發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力  活動準(zhǔn)備：   各種類型的大、小球若干只、23個(gè)塑料弓形門洞    活動過程：  1. 引發(fā)幼兒用手、腳等方式推、踢大球，將大球推向四處。   2. 引導(dǎo)幼兒用腳踢球入門。    3. 鼓勵(lì)幼兒與同伴一起滾、接皮球(由近距離到遠(yuǎn)距離)。    4. 教師將皮球拋出去，然后去追皮球，暗示幼兒還可以用這種方法玩皮球。   建議：     1. 皮球的數(shù)量要大于幼兒的人數(shù)。     2. 此活動的場地要大些，便于幼兒有充分的活動空間。    3. 教師要細(xì)心觀察護(hù)理，注意調(diào)節(jié)個(gè)別幼兒的運(yùn)動量。     4. 在學(xué)習(xí)區(qū)域中練習(xí)幼兒用書大與小的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)按要求涂色。有趣的繩子活動目標(biāo):1、學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備:1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗(yàn)。2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動場所?；顒舆^程:1、開始部分：師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動場地，隨音樂做模仿熱身運(yùn)到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運(yùn)動。 2、基本部分：（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個(gè)幼兒捉一條蟲子。（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)活動中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂）師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。幼兒說說做做自己的玩繩方法。師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。 （3）游戲：戰(zhàn)勝野貓另一教師扮演野貓出場，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動作。3、結(jié)束部分（1）以表揚(yáng)為主評價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結(jié)束活動。吹泡泡一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！二、活動目標(biāo)：、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。三、活動準(zhǔn)備：、泡泡水、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。四、活動流程：、開始部分 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。、基礎(chǔ)部分 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。 教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。 講解游戲規(guī)則。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺趕小豬活動目標(biāo)：1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。3.通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。4.能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備：皮球、小棍、小椅子若干張?；顒舆^程：1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動。準(zhǔn)備活動-隊(duì)列練習(xí)。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會聽口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。4.小豬去郊游:(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。5.送小豬回家。老師交代游戲名稱和玩法。教師示范趕小豬的動作。幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。老師讓幼兒說說"我是怎么趕的"，請個(gè)別幼兒示范。幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽話，哪一組的速度最快。6.小結(jié)游戲情況，并請幼兒將"小豬"和棍子收好。圈圈樂活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。活動準(zhǔn)備：1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。2、背景音樂課件、動畫課件?；顒舆^程：一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。師：天氣真好，到草地上玩一會。（學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）二、嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的樂趣。1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。師：你是怎么玩的？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個(gè)陀螺，真棒，我們試一試。師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來跳一跳。（一個(gè)圈跳進(jìn)跳出）這個(gè)圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過。師：你干嘛呢？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。師：你是怎么玩的？（方向盤，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。2、師幼探索玩圈。師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們試試。還可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）。3、合作玩圈，體驗(yàn)合作的樂趣。（1）開火車。師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。（2）鉆圈。a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。b、鉆（地籠），進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。三、游戲拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能?？磻醒笱蟊换姨亲プ〉膭赢嫞瑤熡捉M成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則。2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。四、結(jié)束部分。師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結(jié)束課堂。小雪娃找朋友活動目標(biāo)：1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，發(fā)展腿部力量及閃躲能力。2、進(jìn)一步理解“雪遇熱融化”的特征。3、體驗(yàn)冬季運(yùn)動帶來溫暖?；顒訙?zhǔn)備：小雪娃頭飾。活動過程：一、準(zhǔn)備活動。師：我們先來暖暖身體，做一些準(zhǔn)備活動。動動脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身體一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝蓋一二一。重復(fù)兩次。二、認(rèn)識小雪娃。師：我們都活動開始了，有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀？你們認(rèn)識它么？（出示小雪娃的頭飾）/幼：雪娃娃。師：恩，他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的，碰到他的時(shí)候是什么感覺呀？/幼：冷，很冷。師：恩，碰到他，會覺得很冷，冷得都要凍住了，那樣就不能動了。這么可愛有趣的小雪娃，我來給他編首兒歌，請聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。來，我們一起學(xué)著說說看。三、開始游戲。1、說明游戲規(guī)則。 師：我們呀，已經(jīng)認(rèn)識了小雪娃。那接下來呀，他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢？我們要先一起念我們剛剛學(xué)會的兒歌。兒歌念完之后，小雪娃就要開始找朋友了。然后，小朋友們就要開始跑。但是，小朋友們跑的時(shí)候呢，只能在這一個(gè)地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你們的時(shí)候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住，不能動了。因?yàn)樗?，被小雪娃凍住了。等到太陽出來的時(shí)候，小雪娃就要融化了。這時(shí)，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以動了。師：小朋友們什么時(shí)候開始跑呀？跑的時(shí)候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小朋友應(yīng)該要怎么樣？還能不能跑??？那什么時(shí)候可以動呢？2、開始游戲。師：那現(xiàn)在我來扮演小雪娃，你們都是小朋友。好，現(xiàn)在我們的游戲開始，我們一起念：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。（大家手拉手繞圈走，教師站在圓圈中間）/游戲進(jìn)行兩次。3、請一名幼兒扮演小雪娃。四、整理活動。師：我們和小雪娃玩得開不開心呀？只是呀，太陽公公出來了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學(xué)習(xí)小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。 轉(zhuǎn)洞洞 活動目標(biāo):1喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動游戲。2嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力?；顒訙?zhǔn)備背景音樂活動過程一、準(zhǔn)備活動身體操兒歌：請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動起來。二、游戲鉆洞洞1做個(gè)小洞洞a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個(gè)部位。三、結(jié)束活動身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！小青蛙跳跳活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作難點(diǎn)：能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍活動準(zhǔn)備1、在室外選擇較平整的場地或者是多媒體教室，用荷葉墊在地上擺成S形。2、運(yùn)用荷葉墊當(dāng)做荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變荷葉墊之間的距離?；顒舆^程1. 開始環(huán)節(jié)：教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲。2.基本環(huán)節(jié)：請孩子從起始線開始，從第一個(gè)墊子跳到下一個(gè)墊子上，以此類推，一邊跳一邊說，“一只小青蛙，要呀要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作，進(jìn)行游戲小青蛙跳荷葉；可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；3.結(jié)束環(huán)節(jié)：放松活動：小青蛙游泳模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。4.延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒想象還有哪些小動物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發(fā)揮。 小白兔運(yùn)蘿卜 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干?；顒舆^程：1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。3、（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動作。（1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“V”型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。（3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。小兔跳彩圈活動目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣活動準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動過程 1.入場 老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地. 2.準(zhǔn)備活動 在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等. 3.跳彩圈 老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出. 4.游戲"小兔跳彩圈" 教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲. 5.游戲結(jié)束 教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地. 小兔乖乖活動目標(biāo)：1 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。2 練習(xí)在15cm20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。3 會雙腳向前行進(jìn)跳。 活動準(zhǔn)備：1紅黃綠三色紙，布置好場地。2小圖的頭飾若干。 活動過程： 一老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場地。 1“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）2 你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。二做運(yùn)動，幼兒分散站立。1 孩子們，找一個(gè)位置站站好。2 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）三預(yù)備練習(xí)。1 媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說一說）2 看媽媽怎么跳的？教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩(wěn)）3 小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。）4 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。四游戲部分。1媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回 來才可以開門。a 媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。b 走過土坡，繼續(xù)向前跳。c 剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）d 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。 2媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎？（歡呼） 3媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點(diǎn)描述遇到狼的過程，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們 了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。） 三游戲。1 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過。2 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。3 再次游戲。“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點(diǎn)蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？四放松。 媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。 “孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。” 小兔采蘑菇活動目標(biāo)： 1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。 2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備： 兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。 活動重點(diǎn)：能雙腳向前跳 活動難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳 活動過程： 1、情景導(dǎo)入 老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。 2、游戲兔寶寶采蘑菇 我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。 a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。 b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。 c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。 3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。 4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。 烏龜寶寶曬太陽活動目標(biāo)： 1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。 2、樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。 3、鞏固爬、滾的動作。 活動準(zhǔn)備： 1、 教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一個(gè)，自選音樂磁帶，錄音機(jī)。 2、 幼兒準(zhǔn)備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗(yàn)。 活動過程： 1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。 2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？ 引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。 4、放松活動，聽音樂做曬太陽韻律操結(jié)束活動。 附：曬太陽 太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子） 曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子） 曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾） 曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。） 切西瓜 活動目標(biāo): 1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 活動準(zhǔn)備： 1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃過西瓜。 活動過程： 一、討論西瓜的外形特征 1、西瓜長得什么樣？ 2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？ 二、手拉手變成大西瓜 1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈） 2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜） 三、游戲：切西瓜切 1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切、西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩個(gè)小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。2、游戲進(jìn)行若干次后可做放松運(yùn)動烏龜爬活動目標(biāo):通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒訙?zhǔn)備:1、檢查幼兒衣物、鞋子安全 2、檢查場地安全 、泡沫地墊?；顒舆^程： 一、導(dǎo)入部分: 談話 1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?二、展開部分: 1、 模仿烏龜爬的動作1)、 小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。 2)、 小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ?2、 布置場景，介紹游戲規(guī)則。1)、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會被擠到懸崖下。 3、 分兩組跟著音樂爬。 現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。 談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動結(jié)束游戲。 THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-