北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《總復(fù)習(xí)統(tǒng)計與概率》教案

聰慧教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料統(tǒng)計與概率。(教材第 93 頁和第 97、98 頁的練習(xí)題)1.復(fù)習(xí)鞏固復(fù)式統(tǒng)計圖的特點,并能在教師指導(dǎo)下繪制復(fù)式統(tǒng)計圖。加深對平均數(shù)的理解與應(yīng)用。2. 能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析 , 并能作出合理推測 , 發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計意識 , 提高學(xué)生的統(tǒng)計能 力。3.使學(xué)生進(jìn)一步感受到統(tǒng)計知識帶給人們的幫助,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計的興趣。重點:體會復(fù)式統(tǒng)計圖的特點,加深對平均數(shù)的理解與應(yīng)用。 難點:培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。多媒體課件。師:在統(tǒng)計與概率中,我們學(xué)習(xí)了哪些知識?生:復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖和平均數(shù)的再認(rèn)識。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。聰慧教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料師:你知道在什么情況下運用這些知識嗎?這節(jié)課我們一起來回顧整理?！驹O(shè)計意圖:通過提問題,引導(dǎo)學(xué)生回憶統(tǒng)計與概率的相關(guān)知識】1.回憶特點。師:我們學(xué)習(xí)了復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,老師這里有個問題想與大家探討,我要比較兩個班學(xué)生 患齲齒個數(shù)的情況,用什么統(tǒng)計圖合適?生:用復(fù)式條形統(tǒng)計圖合適。因為復(fù)式條形統(tǒng)計圖可以很明顯地表示出數(shù)量的多少。即可以看出兩個班分 別有多少人沒有齲齒,有多少人有齲齒。師:我們的想法一樣。如果我想比較兩個城市去年月平均最高氣溫變化情況用什么統(tǒng)計圖合適?生:用復(fù)式折線統(tǒng)計圖,因為從復(fù)式折線統(tǒng)計圖中可以明顯地看出數(shù)量的增減變化情況。即兩個城市的月 平均最高氣溫變化情況?！驹O(shè)計意圖 :復(fù)習(xí)整理復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點 ,為后面讀統(tǒng)計圖、分析問題、解決問題 作鋪墊】2.讀統(tǒng)計圖。師:同學(xué)們對統(tǒng)計圖的特點非常熟悉。下面請看笑笑把調(diào)查的一些同學(xué)最喜歡的運動項目制成了統(tǒng)計圖 ,如果用粉色條表示男生,用黃色條表示女生,你認(rèn)為下面哪幅圖是笑笑的調(diào)查結(jié)果?(課件出示教材第 97 頁第 1 題)學(xué)生討論交流,教師巡視指導(dǎo),全班交流?！驹O(shè)計意圖:通過判斷正確的統(tǒng)計圖,了解統(tǒng)計圖的意義】3.制統(tǒng)計圖。師:你想知道我國平均每天創(chuàng)造多少財富,又消費多少財富嗎?請看下面的數(shù)據(jù)。(課件出示教材第 98 頁第學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。2 題)學(xué)生讀統(tǒng)計表,了解信息。師:根據(jù)表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為制成什么統(tǒng)計圖比較合適?生:復(fù)式折線統(tǒng)計圖。因為復(fù)式折線統(tǒng)計圖可以清楚地表示出我國平均每天創(chuàng)造的國內(nèi)生產(chǎn)總值和平均每 天最終消費情況的增減變化情況。師:說得好,請同學(xué)們打開教材第 98 頁,完成第 2 題的統(tǒng)計圖。學(xué)生獨立完成,教師巡視指導(dǎo),全班交流。師:讀統(tǒng)計圖,你能獲得哪些信息?生 1:我國平均每天創(chuàng)造的國內(nèi)生產(chǎn)總值比平均每天最終消費的多。生 2:我國平均每天創(chuàng)造的國內(nèi)生產(chǎn)總值和平均每天的最終消費都在逐年上升。生 3:我國 2010 年平均每天創(chuàng)造的國內(nèi)生產(chǎn)總值比 2005 年翻了一倍多。師:你們的發(fā)現(xiàn)可真多 ,下面小組內(nèi)交流一下你們從不同的資料中獲取的統(tǒng)計圖 ,說一說 ,從中獲得了哪些 信息?【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)不同的情況判斷制定什么樣的統(tǒng)計圖合適,并根據(jù)統(tǒng)計圖作出正確的分析】 4.平均數(shù)問題。師:平均數(shù)在我們的生活中具有什么意義?生:平均數(shù)能夠代表一組數(shù)據(jù)的平均水平。師:你能舉出例子進(jìn)行表達(dá)嗎?生:比如,某同學(xué)練習(xí)了 10 次 60m 跑步,可以用 10 次成績的平均數(shù)代表這個同學(xué)的運動水平。師:有時還要根據(jù)需要去掉一個最高分和一個最低分,再計算平均分,這樣會更具有代表性。我們一起來解學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。聰慧教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料決下面的問題。課件出示教材第 98 頁第 3 題的第(1)題,你認(rèn)為該怎樣解決?生:用排名第一的國家的淡水資源減去中國的淡水資源 ,就是中國的淡水資源與排名第一的國家的淡水資 源的差;用中國的淡水資源除以排名第一的國家的淡水資源,就是大約是它的幾分之幾。師:很好,非常棒,請同學(xué)們獨立完成吧。學(xué)生獨立完成,教師巡視指導(dǎo),全班交流。師:怎樣求出每個國家的人均淡水資源量?生:用每個國家淡水資源量除以本國人口數(shù)。師:很好。請用計算器計算出每個國家的人均淡水資源量,然后進(jìn)行排名,看中國排名第幾位,與排名第一的 國家相差多少?大約是它的幾分之幾?同桌合作完成,教師巡視指導(dǎo),全班交流?！驹O(shè)計意圖:回憶平均數(shù)知識,經(jīng)歷計算平均數(shù)問題,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高解決問題的能力】師:我們大家通過讀統(tǒng)計圖,制統(tǒng)計圖,解決求平均數(shù)問題,一定有了新的體會,請大家來總結(jié)一下吧。生:統(tǒng)計圖和平均數(shù)問題就在我們身邊 ,準(zhǔn)確讀統(tǒng)計圖、熟練掌握統(tǒng)計圖的特點 ,靈活解決求平均數(shù)問題 , 可以豐富我們的生活經(jīng)驗。復(fù)式條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計與概率復(fù)式折線統(tǒng)計圖平均數(shù)A 類1.判斷。(對的在括號里畫“􀳫”,錯的畫“ ”)學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。聰慧教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料(1)一條小河平均水深 1m,小強(qiáng)身高 1.2m,他不會游泳,但他下河玩?？隙ò踩?。 ( )(2)城南小學(xué)全體同學(xué)向希望工程捐款,平均每人捐款 3 元。那么,全校每個同學(xué)一定都捐了 3 元。 ( )(3)四(3)班同學(xué)做好事,第一天做好事 30 件,第二天上午做好事 12 件,下午做好事 15 件,四(3)班同學(xué)平均每天做好事的件數(shù)是(30+12+15)÷3=19(件)。( )2.小強(qiáng)家和小軍家 2013 年各季度電費情況如下圖所示。(1)小強(qiáng)家第( )季度電費最多,是( )元。(2)小軍家第( )季度電費最少,是( )元。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。(3)小軍家全年電費( )元,小強(qiáng)家全年電費( )元。小強(qiáng)家比小軍家多( )元電費。 (考查知識點:能夠讀條形統(tǒng)計圖并解決問題;平均數(shù)的意義及求法)B 類3. 下表是新華書店和讀者書城上半年銷售教育類圖書的統(tǒng)計表。本月份新華書店讀者書城112014021601803250200428025051401906100180(1)請你根據(jù)這兩組數(shù)據(jù)畫一幅折線統(tǒng)計圖。(2)請根據(jù)折線統(tǒng)計圖回答下列問題。新華書店和讀者書城哪一個月銷售教育類圖書的總量最多?哪一個月兩個書店銷售教育類圖書相差最大?你能根據(jù)兩個書店上半年的銷售情況給他們提幾條下半年教育類圖書銷售計劃的意見嗎? 4.李老師 20082013 年收集國內(nèi)外郵票的數(shù)量如下表:張年份國內(nèi)郵票國外郵票200846302009282220103020201132182012401820135016(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。(2)哪一年兩種郵票所收集的數(shù)量相差最少?(3)簡單分析兩種郵票收集數(shù)量的變化情況。(考查知識點:讀統(tǒng)計表,制統(tǒng)計圖,并能正確分析數(shù)據(jù))學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。聰慧教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料課堂作業(yè)新設(shè)計A 類:1. (1) (2) (3)2. (1)三 270 (2)二 115 (3)620 790 170 B 類:3. (1)略 (2)4 月 6 月略4. (1)20082013 年李老師收集國內(nèi)外郵票數(shù)量統(tǒng)計圖(2)2009 年相差最少。(3)國內(nèi)郵票收集的數(shù)量變化情況是先減少,后增加;國外郵票收集的數(shù)量變化情況是一直在減少。 教材第 97 頁練習(xí)統(tǒng)計與概率1. D2.略學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。聰慧教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料學(xué)生每日提醒 勵志名言：1、泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。2、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。3、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。4、寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。5、老姜辣味大，老人經(jīng)驗多。請教別人不折本，舌頭打個滾。6、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。7、一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。8、只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。9、學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。10、世界上三種東西最寶貴知識、糧食和友誼。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。