春四年級英語下冊 Unit 6 Shopping教學計劃 人教PEP版

Unit6 Shopping 教學計劃一、單元教學內容分析1、教學內容：本單元圍繞購物展開教學，主要學習詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內容都和平時的購物息息相關，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關于服裝的名稱、顏色、大小等學生已經學過。這一單元主要談論服裝的價格和評價?？梢院偷谌龁卧枋鎏鞖饧暗谖鍐卧務撘路蓚€話題很好的結合起來，教師在教學中可以從學生已學過的知識入手，在復習的過程中引入本單元的新知識，使學生能把學過的語言結合起來進行運用。在教學 Can I help you? 等購物交際句型時，教師可創(chuàng)設交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實。教師應當設計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。2、教學重點：學習有關衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。3、教學難點：A、B 部分的 Lets talk 和 B 部分的 Lets learn?？梢圆捎们榫辰虒W和實物教學相結合的方式突破難點，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學。二、單元教學目標：1、掌握 A、B 部分 Read and write 的單詞和句子。2、聽、說、認讀 A、B 部分 Lets learn 和 Lets talk 中的單詞和句子。3、理解 Lets do、Lets chant 等部分的內容。三、單元教學準備：1、教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。2、準備一些教師的照片或圖片。3、教師準備錄音機及錄音帶。四、單元教學措施：1、在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話或是復述同學的回答，讓學生對老師和同學的發(fā)言引起注意，讓學生意識到要仔細聽別人的說話。2、對于學習還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養(yǎng)他們良好的學習英語的習慣。3、充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓勵學生交際。五、單元教學反思：本文由一線教師精心整理，word 可編輯第一課時（實施日期：   年  月 日）一、教學目標：1、能夠聽、說、認讀本課時的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.2、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。三、教學重點：學習新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.四、教學難點：在情景交際中正確使用本課時的新句型。五、教學過程：  復習引題1、日?？谡Z訓練。  教學新課1、教師出示 Lets learn 部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學。2、教師指導學生做問答練習，然后調查同伴的鞋的號碼，進行小組匯報。3、待學生能夠熟悉句型后，教師為學生放 VCD，讓學生感知對話內容。4、學生跟錄音朗讀課文，教師指導學生朗讀。學生分角色朗讀對話。  鞏固練習1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。2、小組交流自己看到的內容。  布置作業(yè)1、聽第 58 頁的 Lets talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。五、板書設計Can I try them on. Let's try size 7.They're just right.六、教學反思第二課時（實施日期：   年  月 日）一、教學目標：1、學習四個名詞 sunglasses, gloves, umbrella, scarf。2、 在 A 部分對話的基礎上，運用本課時及 A 部分學過內容進行實際的交際活動。1 / 4二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。三、教學重點：本課時的四個單詞。四、教學難點：在實際情境中運用詞匯。五、教學過程：復習引題1、Lets talk：學生讀一讀，并進行角色表演。3、Guessing game：教師將各種標有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學生猜一猜里面有什么，學生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。教學新課1、教師出示大掛圖，讓孩子結合圖說一說 What can you see? 引出新單詞。2、通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。3、學生進行情景表演練習，并熟悉新的單詞。4、出示課件，讓孩子觀看課件（關掉聲音），根據故事的內容給課件配音5、播放課件，孩子看課件理解含義。6、孩子分角色跟讀。鞏固練習1、做 Complete and say 的練習，先以兩人一組完成表格填空，然后全班展示。2、做作業(yè)本上配套的練習。布置作業(yè)1、讀課文第 59 頁；2、用英語向家長介紹自己的衣物。板書設計sunglasses, gloves, umbrella, scarf六、教學反思第三課時（實施日期：年月日）一、教學目標：1、復習本冊的所有字母組合的發(fā)音。2、能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。本文由一線教師精心整理，word 可編輯三、教學重點：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。四、教學難點：正確書寫本冊的四會單詞。五、教學過程：  復習引題1、師生做日?？谡Z練習:A: Can I help you?B: Yes.A: Are they OK?B: .2、請學生表演 A 部分 Lets talk 的對話。  教學新課1、播放 Read aloud 的錄音，讓學生聽歌謠。2、讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3、播放 Listen and chant 的錄音,讓學生劃出含有字母組合的單詞。  鞏固練習1、完成作業(yè)本上的配套練習。  布置作業(yè)1、抄本冊四會單詞 4+1 模式。  板書設計computer   dinner  girl   wall   homework  nursecard little  people  world六、教學反思第四課時（實施日期：   年  月 日）一、教學目標：1、聽懂會說：“Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive.It's too expensive.”2、能在實際的情景中運用進行實際交際。3、培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。2 / 4本文由一線教師精心整理，word 可編輯三、教學重點：句型：Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive.二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。It's too expensive.四、教學難點：對新詞的讀音的指導和規(guī)范，如：“eighty-nine yuan.”五、教學過程：復習引題1、日?？谡Z訓練。2、用算術題復習數字，為價格的描述作好準備。教學新課1、教師通過課件展示各種衣物。2、教師和孩子們進行對話的交流T: Look at this shirt .Its colourful.S: Yes, its pretty.T: How much is it?S (請一個孩子走到背面翻出價格)Its one hundred yuan . Its too expensive.3、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內容。4、再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。5、分角色給課件配音，小組練習和表演。鞏固練習1、孩子運用自己手中的卡片，仿照 Lets talk 部分中的對話，進行對話和描述，完成 Let act。布置作業(yè)1、聽第 61 頁的 Lets talk 部分的錄音，讀給同伴朋友或家長聽板書設計Can I help you? How much is this skirt?It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.六、教學反思第五課時（實施日期：年月日）一、教學目標：1、能夠聽說認讀本課主要單詞：nice，pretty, cheap , expensive。2、能運用句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.來描述價格和顏色。三、教學重點：單詞：nice，pretty, cheap , expensive。句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.四、教學難點：單詞 expensive 的讀音；根據實際情景運用本課時的四個形容詞。五、教學過程：  復習引題1、Talk about the weatherWhats the weather like today?What do you want to wear?2、Show us your clothes 孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。  教學新課1、教師出示幾件衣服的實物，并標出價格，說：“Guess, how much is it?”引導學生回答價格，教師追問：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引導學生自己表述：“Its cheap/expensive/nice /pretty.”教師根據學生的回答適時的出示相應的單詞 cheap/expensive/nice/pretty.并進行帶讀，讓孩子進行認讀練習。2、教師出示 Lets learn 部分的掛圖。T: “Look at that dress. Its pretty. I want to buy it.Its yuan.”Students try to say like this.3、觀看課件展示，跟讀練習。4、小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格，兩人進行購物的對話練習。教師先和一個孩子進行示范（T: How much is that nice dress? S:Very expensive.Its yuan.  T:I want to buy it.）  鞏固練習1、Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。A: Guess, How much is it?B: Its twenty yuan .A: No , too cheap. Guess again.B: 2、完成 Let's play 的練習。3 / 4布置作業(yè)板書設計單詞：nice，pretty,cheap , expensive。句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.六、教學反思第六課時（實施日期：年月日）一、教學目標：1、能讓學生運用 They are. 寫句子。2、能聽懂錄音。3、會唱 Lets sing 的歌曲。4、能聽懂 Story time 的內容。二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。三、教學重點：掌握重點句子：“They are.”的正確書寫。四、教學難點：在四線格中的正確書寫 They are.五、教學過程：復習引題1、日常口語交流。A: Can I help you?B: .A: How much .?B: .2、Review：A、B 兩部分的詞語及對話。教學新課1、讓學生練習運用 They are.練習說句子。2、在學生能說的基礎上在讓學生書寫這樣的句子。鞏固練習1、讀短文并填空。2、聽錄音并判斷對錯。3、看一看并連線。本文由一線教師精心整理，word 可編輯4、唱 Lets sing 的歌曲。5、聽錄音看動畫理解 Story time 的內容。  布置作業(yè)1、唱第 60 頁的歌曲給家長聽；2、聽錄音并跟讀 Story time。  板書設計Lets check六、教學反思4 / 4