《電壓的測(cè)量》名師教案

科學(xué)浙教版八年級(jí)科學(xué)電壓的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)課題電壓的測(cè)量單元第4章學(xué)科物理年級(jí)八年級(jí)1.知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道電壓表的用途與符號(hào)，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識(shí)別和選擇電壓表量程，會(huì)正確讀數(shù)。3.探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。重點(diǎn)1.正確使用電壓表、并能正確讀數(shù)；指導(dǎo)學(xué)生按要求正確連接電路并用電壓表測(cè)量電壓值。2.正確連接串、并聯(lián)電路，會(huì)利用電壓表測(cè)電壓，得出串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律的初步結(jié)論。難點(diǎn)正確使用電壓表對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)各環(huán)節(jié)的理解教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)復(fù)習(xí)提問(wèn)電流的形成原因是電荷的定向移動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生思考、討設(shè)計(jì)意圖形成電流，使電荷定向移動(dòng)的原因是電壓，電壓是 論、回答。引入新課。由電源提供的，常見(jiàn)電源有哪些學(xué)生思考，引入新課。講授新課由水果電池引入電壓和電源的概念。一、電壓由水流類(lèi)比引入電流，由水壓類(lèi)比電壓。學(xué)生根據(jù)水果電池做出思考，電路中有學(xué)生通過(guò)對(duì)比認(rèn)識(shí)電壓。在電路中要使電流持續(xù)，也需要一種使電流流動(dòng)的 電流的原因是“動(dòng)力”，這就是電源提供的電壓。電壓可給電流提供推動(dòng)作用。1、電源是提供電壓的裝置，電壓是形成電流的原因。2、單位是：伏特簡(jiǎn)稱(chēng)：伏（V）什么學(xué)生閱讀教材，對(duì)電壓的概念、單位及換算加以掌培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，根據(jù)教材內(nèi)容對(duì)電壓知識(shí)全面掌握。常用單位千伏（kV），毫伏（mV）， 微伏（V） 握。單位間的關(guān)系：1 kV = 103 V1 V = 103 mV1mV=10 3 V對(duì)電壓?jiǎn)挝恢g的換算關(guān)系有所了解。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解伏打電池的原理。學(xué)生閱讀教圖片展示各種電池，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)各 材，了解伏打種電源。列舉常見(jiàn)電源的電壓值。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀水果電池的結(jié)構(gòu)原理及注意事項(xiàng)。了解干電池原理及其結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。二、電壓的測(cè)量1、認(rèn)識(shí)電壓表電壓表：測(cè)量電壓高低的儀表電壓表在電路圖中的符號(hào)：介紹電壓表的構(gòu)造：刻度盤(pán)、指針、正負(fù)接線(xiàn)柱、調(diào)零旋鈕、數(shù)值單位。接 “-”“3”接線(xiàn)柱時(shí)，量程 03V，每大格1V，每小格；電池、干電池的原理，了解常見(jiàn)電池的電壓值。學(xué)生觀(guān)察電壓表的結(jié)構(gòu)，了解電壓表的接線(xiàn)柱和量程。學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫(huà)拓展學(xué)生知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生儀器識(shí)別能力，讀取電壓值的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀能力和語(yǔ)言接 “-”“15”接線(xiàn)柱時(shí)，量程015V，每大格練習(xí)電壓表的表達(dá)的能力。5V，每小格。動(dòng)畫(huà)展示電壓表讀數(shù)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)中的內(nèi)容。2、練習(xí)使用電壓表讀數(shù)，反復(fù)練習(xí)。(1) 電壓表應(yīng)該與被測(cè)的用電器并聯(lián)；(2) 把電壓表的“一”接線(xiàn)柱接在與電源正報(bào) 學(xué)生閱讀電壓相連的那端，“-”接線(xiàn)柱接在與電源負(fù)極相連 表 的 使 用 規(guī)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)科學(xué)知識(shí)做到的那端。（正進(jìn)負(fù)出）（3）被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程；（事先不能估測(cè)出電壓大小，用試觸法）則，結(jié)合實(shí)物完成實(shí)驗(yàn)，掌握使用規(guī)則。一絲不茍。（4）電壓表可以直接連到電源的正、負(fù)極上， 小組之間合作培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、測(cè)出的示數(shù)是電源的電壓。學(xué)生分組完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并記錄電壓值。完成實(shí)驗(yàn)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和思考問(wèn)題的能力，實(shí)際動(dòng)手操5.電壓表讀數(shù)怎么會(huì)是負(fù)的，出了什么問(wèn)題呀現(xiàn)象。作能力。6.電壓表指針偏到了最右邊，這又是怎么回事小組談?dòng)懻?.電壓表有讀數(shù)，而小燈泡不會(huì)亮，這是怎么回事拓展延伸電壓表與電流表的異同點(diǎn)，學(xué)生討論教師總結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中閱讀部分，了解電鰻 學(xué)生對(duì)比掌握通過(guò)探究，知道如何正確使用電壓表通過(guò)對(duì)比方法掌握電壓表的使用的電壓及生活習(xí)性；了解靜電電壓來(lái)源及高低。三、研究串、并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)電壓表與電流表的使用規(guī)則。方法。拓展學(xué)生知識(shí)面，了解鰻魚(yú)電多媒體展示實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、 閱讀教材，了壓和靜電電壓。實(shí)驗(yàn)過(guò)程。（1） 測(cè)量串聯(lián)電路的電壓。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路，并測(cè)解動(dòng)物電壓及靜電。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。出串聯(lián)電路中各部分電路兩端電壓，并比較它 小組之間討論們之間的關(guān)系，得出結(jié)論：在串聯(lián)電中，總電 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)壓等于各部分電路兩端電壓之和。驗(yàn)步驟。注意測(cè)量過(guò)程中的注意事項(xiàng)：連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)；閉合電路之前滑動(dòng)變阻器移到阻值 小組之間合作培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，小組之最大位置，并才用試觸法。（2） 測(cè)量并聯(lián)電路的電壓。完成實(shí)驗(yàn)探究，記錄相關(guān)間合作能力和語(yǔ)言交流能力。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路，并測(cè) 數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。出并聯(lián)電路中各支路兩端電壓，并比較它們之 歸 納 實(shí) 驗(yàn) 結(jié)間的關(guān)系，得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，各支路 論。兩端電壓都相等且等于電源電壓。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，小組之教師引導(dǎo)學(xué)生完成思考與討論中問(wèn)題。設(shè)計(jì)課堂練習(xí)小組之間合作完成實(shí)驗(yàn)探間合作能力和語(yǔ)言交流能力。通過(guò)課堂練習(xí)進(jìn)一步鞏固本節(jié)知識(shí)及應(yīng)用其解決實(shí)際問(wèn)題。究，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。  培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)展示鞏固提升練習(xí)題，教師指導(dǎo)學(xué)生完成。歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論。小組討論、思考完成練習(xí)。際問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)小結(jié)。小組討論、總結(jié)。板書(shū)1、電壓及其作用；2、電壓?jiǎn)挝患皢挝婚g的轉(zhuǎn)換；3、電壓表的讀數(shù)及使用規(guī)則；4、串聯(lián)電路中電壓特點(diǎn)；5、并聯(lián)電路中電壓特點(diǎn)。