2020年3機(jī)關(guān)工委黨課開展x專題教育工作總結(jié)情況匯報(bào)

2020年3機(jī)關(guān)工委黨課開展x專題教育工作總結(jié)情況匯報(bào)x市直工委按照全面從嚴(yán)治黨和走在前列、樹立標(biāo)桿的總要求，推動(dòng)市直機(jī)關(guān)在x專題教育中，以探索和推行微型黨課為重點(diǎn)，創(chuàng)新方式、拓展延伸、打造亮點(diǎn)，凸顯特色，收到了初步成效。 一、探索微型黨課形式，創(chuàng)新x專題教育舉措 按照x市委常委、市委組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長華學(xué)健關(guān)于x教育要將專題輔導(dǎo)與專題研討結(jié)合起來，推動(dòng)廣大黨員自己教育自己的要求和先行試點(diǎn)、營造氛圍、深入發(fā)動(dòng)、全面推進(jìn)的思路，市直機(jī)關(guān)組織廣泛開展微型黨課教育活動(dòng)。 （一）以機(jī)關(guān)黨務(wù)干部培訓(xùn)班為載體，開展先行試點(diǎn)。在黨務(wù)干部培訓(xùn)班上，分組選拔16名學(xué)員走上講臺(tái)，以ppt形式開展了微型黨課競賽。學(xué)員們在短短20多分鐘內(nèi)，通過簡練平實(shí)的語言、生動(dòng)感人的事例和直觀易懂的畫面，闡述了深刻的黨建理論，以小見大，見微知著，市委組織部有關(guān)黨建工作者現(xiàn)場指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)得到了老師和學(xué)員們的一致好評(píng)，為探索打造x微型黨課教育新平臺(tái)奠定了基礎(chǔ)。 （二）以機(jī)關(guān)黨組織為主體，開展廣泛練兵。一是深入組織發(fā)動(dòng)。在全面總結(jié)黨務(wù)干部培訓(xùn)班微型黨課成效的基礎(chǔ)上，制訂了市直機(jī)關(guān)x專題教育微型黨課活動(dòng)方案，下發(fā)到各機(jī)關(guān)黨組織推進(jìn)實(shí)施。二是實(shí)施一講三評(píng)，即：黨員講、同事評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、專家評(píng)。黨員授課后，所在黨組織負(fù)責(zé)人和黨員當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出建議意見，有條件的還邀請黨建專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不斷提高黨課質(zhì)量。三是廣泛開辟課堂。引導(dǎo)基層黨組織結(jié)合實(shí)際，立足現(xiàn)有條件，通過黨員干部大會(huì)、支部大會(huì)、黨小組會(huì)等形式，利用會(huì)議室、活動(dòng)室、學(xué)習(xí)室、辦公室，甚至項(xiàng)目部、工地現(xiàn)場，廣辟微型黨課課堂，使微型黨課不受時(shí)間、場地和硬件設(shè)施的限制，成為深受廣大黨員干部歡迎的黨課教育模式。 （三）以互聯(lián)網(wǎng)思維為導(dǎo)向，營造濃厚氛圍。微型黨課是推動(dòng)x專題教育的創(chuàng)新手段，工委始終堅(jiān)持互聯(lián)網(wǎng)思維，以網(wǎng)絡(luò)媒體為主體，傳統(tǒng)媒體跟進(jìn)，通過宣傳造勢、營造氛圍，使微型黨課成為機(jī)關(guān)黨員干部廣泛知曉的教育平臺(tái)。將優(yōu)秀微型黨課視頻制成光碟，講稿匯編成冊，發(fā)到機(jī)關(guān)黨委、黨支部作為黨課教材。在x機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)開辟了微型黨課專欄，及時(shí)發(fā)布微型黨課視頻，推介經(jīng)驗(yàn)做法，并同步通過黨建qq群和黨建微信平臺(tái)予以發(fā)布。 二、開展微型黨課大賽，打造x專題教育平臺(tái) 在先行試點(diǎn)、營造氛圍、深入發(fā)動(dòng)、取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，從7月份開始，以x為主題，組織開展市直機(jī)關(guān)微型黨課大賽，先后有500多名選手參加預(yù)賽，從預(yù)賽選手中選拔了52名進(jìn)入復(fù)賽，通過復(fù)賽選拔了12名選手進(jìn)行了決賽。市直機(jī)關(guān)700多名黨組織負(fù)責(zé)人參會(huì)聽黨課。 （一）在授課內(nèi)容上突出嚴(yán)、實(shí)主題。要求每一堂微型黨課都緊緊圍繞嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)和謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)這一主題進(jìn)行。黨課教案可以是對x的重大意義和豐富內(nèi)涵的深刻闡釋，也可以是對x的理論探討；可以是踐行x的經(jīng)驗(yàn)介紹，也可以是自身或身邊踐行x的先進(jìn)典型人物和事跡介紹等等。明確的微型黨課主題確保了市直機(jī)關(guān)x專題教育活動(dòng)的深入推進(jìn)。 （二）在授課主體上黨員廣泛參與。在x專題教育中，打破傳統(tǒng)黨課教育形式的約束，在落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課的同時(shí)，探索人人是教員、人人是學(xué)員的全員教育模式。通過微型黨課，充分挖掘資源，授課人從機(jī)關(guān)黨組織在職黨員、退休黨員、入黨積極分子中物色，不分職務(wù)高低、不限資歷深淺、不論年齡大小，每位黨員都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)。授課者可駁古論今、有感而發(fā)、旁征博引，為課堂增添了趣味性，帶來了思想的碰撞，促使普通黨員完成了由受教育者向教育者的轉(zhuǎn)變。 （三）在授課要求上強(qiáng)調(diào)短小精悍。要求每一堂黨課都要遵循以小見大、寓理于情的原則，高度濃縮講課內(nèi)容，所有微型黨課教案都控制在2500字左右，講課時(shí)間控制在15至20分鐘以內(nèi)。要求授課者緊緊圍繞x主題，緊貼工作實(shí)踐，緊貼身邊發(fā)生的事，進(jìn)行深入淺出的解說。在準(zhǔn)備教案時(shí)不要面面俱到，而要重點(diǎn)突出；在闡述觀點(diǎn)時(shí)，不要鋪陳修飾，而要簡潔明了；在指出問題時(shí)，不要遮遮掩掩，而要直言不諱；在提出對策時(shí)，不要泛泛而談，而要有的放矢。確保在短時(shí)間內(nèi)闡明一個(gè)觀點(diǎn)、滲透一個(gè)道理、剖析一種現(xiàn)象、解決一個(gè)思想疑點(diǎn)，啟發(fā)人們思考，引導(dǎo)人們研討。這種短小精悍的黨課方式，給人以教育和啟迪，深受基層黨員、干部群眾歡迎。 三、通過微型黨課教育，提升x專題教育效果 微型黨課活動(dòng)為黨員提供了一個(gè)交流x學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)的平臺(tái)。廣大黨員在思想交鋒、認(rèn)識(shí)交匯、觀點(diǎn)交流中啟迪思想、提高覺悟、解決問題，取得了四兩撥千斤的教育效果，為推進(jìn)市委、市政府的中心工作提供了政治思想保證。 （一）有效擴(kuò)大了x專題教育的覆蓋面。以x為主題的微型黨課教育將觸角延伸到了市直機(jī)關(guān)的每一個(gè)基層黨組織，1.3萬余名機(jī)關(guān)黨員或當(dāng)學(xué)員，或當(dāng)教員，或既當(dāng)學(xué)員又當(dāng)教員，在一次次角色轉(zhuǎn)換中，使x專題教育的對象從縣處級(jí)以上干部延伸到了廣大普通黨員干部，廣大黨員加深了對x精神的理解，提高了踐行x的積極性和自覺性。 （二）有效增強(qiáng)了x專題教育的吸引力。依托微型黨課平臺(tái)，x專題教育不再是單純的理論灌輸，而是緊扣黨員干部思想、工作實(shí)際和熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，變一人念為大家議，變一人講為互動(dòng)交流，變上大課為小課，變會(huì)議室講為不拘一格現(xiàn)場講，呈現(xiàn)出生動(dòng)活波的局面。講授微型黨課的都是科級(jí)以下普通黨員，其中絕大部分是第一次走上講臺(tái)。黨課主題的全新，形式的更新，內(nèi)容的濃縮，時(shí)間的壓縮，大大增強(qiáng)了對聽眾的吸引力，增強(qiáng)了黨課的效果。 （三）挖掘和推介了機(jī)關(guān)黨員身邊x的好典型。在這場市直機(jī)關(guān)700多個(gè)基層黨組織廣泛參與的x微型黨課大賽中，一批先進(jìn)典型被發(fā)現(xiàn)和挖掘，26名典型人物和15個(gè)優(yōu)秀集體的先進(jìn)事跡在賽后廣為傳播。擴(kuò)大了影響，鼓舞了先進(jìn)，樹立了標(biāo)桿，進(jìn)一步拓展了典型示范的作用范圍，增加了表彰和宣傳先進(jìn)的途徑。 （四）提升了黨員干部思想理論素質(zhì)。廣大黨員不僅增強(qiáng)了學(xué)的積極性，也激發(fā)了講的熱情，培養(yǎng)出了一批創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、先鋒模范意識(shí)強(qiáng)的黨員。為了講好黨課，黨員之間相互啟發(fā)，相互研討，認(rèn)真收集有關(guān)資料，認(rèn)真思考具體問題，大家變被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)思考，變被動(dòng)抄筆記為撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，大家坐得住、聽得進(jìn)。非領(lǐng)導(dǎo)干部和專家講黨課，不僅給普通黨員提供了展示才華的平臺(tái)，也使各級(jí)黨組織發(fā)現(xiàn)了一批人才；不僅引領(lǐng)普通黨員學(xué)習(xí)進(jìn)取，也促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺提升。使學(xué)習(xí)成為黨員工作、生活中的重要需求和良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的常態(tài)化和生活化。市直機(jī)關(guān)各基層黨組織通過微型黨課，講形勢任務(wù)，說身邊故事，談熱點(diǎn)問題，明工作措施，使黨員思想統(tǒng)一了，認(rèn)識(shí)提高了，干工作的勁頭更足了。 6