“光的折射”教學(xué)設(shè)計(jì) - 中學(xué)物理化學(xué)生物教案反思

“光的折射教學(xué)設(shè)計(jì) - 中學(xué)物理化學(xué)生物教案反思 教材分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解光的折射現(xiàn)象2探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時(shí)的偏折規(guī)律3了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性過程與方法1能在學(xué)習(xí)光的傳播和反射的根底上提出新的問題，培養(yǎng)提出問題的能力2通過實(shí)驗(yàn)觀察、認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察的能力3使學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)探究活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1有與他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的見解2逐步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛、親近的感覺教學(xué)重點(diǎn)1探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律2使學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)探究活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力教學(xué)難點(diǎn)1了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性2解釋有關(guān)光的折射現(xiàn)象教法實(shí)驗(yàn)為主的探究式教學(xué)、透鏡式教學(xué)法、三位一體的討論式教學(xué)教具和媒體玻璃磚、激光手電筒、水槽、白紙、碗、筷子、三種顏色的導(dǎo)線、鉛筆、實(shí)物投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)等。強(qiáng)調(diào)教案來自第一線老師們可以研究下