《數(shù)學認識圖形》PPT課件.ppt

福州市麥頂小學 江龍強 鼓樓第一中心小學 林 瑩 倉山小學 趙清清 馬尾實驗小學 陳秀欽 1.目標 2.課前需掌握的知識 3.資源 4.課的準備 5.正課 3、 情感與態(tài)度：使學生體驗學習數(shù)學 的樂趣 ， 激發(fā)學習欲望 。 目標 1、知識技能：通過動手操作，使學生感 知長方形、正方形、三角形、的特征， 初步運用這些圖形進行拼圖。 2、過程與方法：通過摸、找、畫、說、 拼等活動，培養(yǎng)學生探索意識和協(xié)作精 神。 課前需掌握的知識 學生直觀認識長方體、正 方體等立體圖形。 有足夠多的計算機提供給每一學生個別地 或用小組形式學習使用。 接入到網址 http:/standards.nctm.org/document/eexamples/chap4/4.2 /index.htm http:/standards.nctm.org/document/eexamples/chap4/4.4 /index.htm 資源 在上課之前，必須仔細閱讀并會使用 http:/standards.nctm.org/document/eexamples/chap4/4.2/ index.htm http:/standards.nctm.org/document/eexamples/chap4/4.4/ index.htm 中登載的 JAVA插件 課的準備 課的準備 檢查教室里的所有學生電腦，保證課上學 生能正常上網操作，把活動的網址書簽和 練習紙復制給學生。 正課 1、創(chuàng)設到商場購物的情景，讓學生 選擇喜愛的物體。說說這些物體的特征。 2、放手讓學生獨立學習，觀察書上第 三、四幅例圖，并仿照圖用正方體、長方體、 三棱柱體學具在紙上畫出正方形、長方形、 三角形。 3、摸一摸描在紙上的正方形、長方形、 三角形，感覺怎樣？小組討論：體與面的 區(qū)別。 （ 1）創(chuàng)設情景、導入新課 : （ 2）獨立學習、探究新課： 1想象印證 （ 1）電腦演示：由體引出四個圖形，讓學生說出圖形的名稱。 （ 2）說一說生活中在哪些物體的表面上有這幾種圖形？請 你們去找一找，摸一摸。（讓學生分小組離開位置進行活 動，再選代表匯報） 2獨立學習 讓學生利用教師提供的 JAVA互動程序，圍出各種圖形，講 一講自己的發(fā)現(xiàn)、疑惑，再進行全班交流。 4、體現(xiàn)知識應用于生活 同組的學生互相說出自己在哪兒見過這些圖形 ? （ 2）獨立學習、探究新課： 3、分類 新老朋友歡聚一堂，讓學生根據他們的特點，進行分類 （學員交流討論，找出多種多樣的分類方法） （ 3）多層練習、鞏固提高 2、評選展示 1、發(fā)明設計 請小小設計師使用 JAVA互動小程序，利用提供的基本 平面圖形設計他們喜歡的圖形。 （ 4）全課總結 ; ; 護鬻阬