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x廣東教師招聘面試爵士樂說課稿 - 教科文體 -

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x廣東教師招聘面試爵士樂說課稿 - 教科文體 - 請點擊 廣東教招網(wǎng) 廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料,教師考試選中公,快速提分好輕松x廣東教師招聘面試爵士樂說課稿爵士樂說課稿尊敬的各位考官:大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生。今天我準備從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、為克服重難點采取的教法和學(xué)法、教具準備、教學(xué)過程等方面對本節(jié)課進行闡述。一、說教材南部之子是一首由路易斯阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音樂。樂曲速度稍快,表達演奏者愉悅的心情。樂曲開始的前半部分和結(jié)尾部分是以小號為主的爵士樂隊演奏,當中穿插一段演唱。不知為何是諾拉瓊斯的經(jīng)典爵士樂代表作品,在80年代的爵士樂發(fā)展進程中具有標志性的一首歌。旋律柔和,已被收納到高中音樂課程必修。通過本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與感受,學(xué)生能夠感受爵士樂音樂特點,理解音樂文化多樣性。二、說學(xué)情那么作為一名教師不但要對教材有所了解,還要對學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握,這樣才能做到因材施教、有的放矢,接下來我對學(xué)生的情況做一個簡單的分析。高中學(xué)生具有較強的求知欲和較廣的知識面,學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣,學(xué)習(xí)已成為自覺的行為,并不斷從中得到成功的心理體驗。但是高中生在平時的音樂生活中多是盲目而隨意的,缺乏引導(dǎo)性,因此如何引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個重要的任務(wù)。三、說教學(xué)目標新課標指出,教學(xué)目標應(yīng)包括情感態(tài)度與價值觀,過程與方法,知識與技能這三個方面,而教學(xué)目標又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個有機整體,因此我設(shè)計的教學(xué)目標如下:1.感受、體驗爵士樂的風(fēng)格特征,了解相關(guān)文化及藝術(shù)價值,逐步對爵士樂產(chǎn)生興趣。2.通過體驗、對比、小組合作等方式感受爵士樂的音樂特點,通過改編樂曲提升審美創(chuàng)造力。3.認識爵士樂,了解它的發(fā)展和音樂特點四、說教學(xué)重難點基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標的設(shè)立,我確定本節(jié)課的重點是通過欣賞,了解爵士樂的風(fēng)格特點。難點是掌握爵士樂的節(jié)奏特點,并通過實踐加深理解。五、說教法、學(xué)法為了更好的突出重點、突破難點,本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點。教法:講授法、創(chuàng)設(shè)情境法。學(xué)法:視聽結(jié)合法、小組合作探究法。六、說教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的,總的設(shè)計思路分為五個環(huán)節(jié):新課導(dǎo)入新課教授拓展延伸小結(jié)作業(yè)。下面,我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)好的導(dǎo)入是成功的一半,為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍,上課伊始,我會分別播放民歌茉莉花和爵士樂茉莉花請學(xué)生感受音樂的不同,從而順勢導(dǎo)入到本課爵士樂的學(xué)習(xí)。這樣設(shè)計,既鍛煉了他們的自主思考的能力,又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中,從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。第二環(huán)節(jié)是新課教授環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)我會針對學(xué)生身心的特點,利用層層深入的提問引導(dǎo)學(xué)生發(fā)先歌曲的特點、體會情緒,并能夠通過進一步分析作品,理解作品背后的文化內(nèi)涵。首先,我會帶領(lǐng)學(xué)生走進爵士樂,介紹爵士樂的相關(guān)內(nèi)容,了解“布魯斯”“拉格泰姆”音樂形式,并了解爵士樂的音樂特點。其次,我會帶領(lǐng)學(xué)生聆聽南部之子感受作品的情緒特點及演奏樂器。我之所以這樣設(shè)計,是因為音樂新課程標準中指出,要以音樂審美為核心,強調(diào)音樂實踐,讓學(xué)生在實踐中感受音樂之美。同時,學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路,更全面地掌握新知,同時學(xué)生還可以主動地投入到教學(xué)過程中來,對于學(xué)生豐富情感、提高文化素養(yǎng)和音樂鑒賞能力有著重要意義。第三環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)在完成基本的授課內(nèi)容以后,適當?shù)赝卣拐n程之外的內(nèi)容,有助于發(fā)散學(xué)生的思維,拓寬學(xué)生的音樂文化視野。我會將學(xué)生分為四小組,將樂曲改編成帶有爵士風(fēng)格的小星星(1)學(xué)生小組討論,根據(jù)爵士樂的特點進行創(chuàng)編,教師進行點評。(2)學(xué)生演奏。這樣設(shè)計,一方面鞏固了學(xué)生對本節(jié)課的認識,使知識掌握得更加牢固和全面;另一方面也可以拓寬學(xué)生的音樂文化視野,對音樂的體驗與感受有所加深,又提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。第四環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用,我會與學(xué)生共同總結(jié)本課內(nèi)容,并請同學(xué)們搜集關(guān)于“爵士樂”的材料。七、說板書設(shè)計最后,就是我今天的板書設(shè)計,通過板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨,知識點呈現(xiàn)較為清晰明了。爵士樂布魯斯 拉格泰姆切分音 即興性南部之子以上是我今天的說課內(nèi)容,感謝各位老師的耐心聆聽,請老師們批評、指正!謝謝大家! 上一頁?1? 下一頁

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