社會實踐調(diào)查報告含義特點與寫法 - 教科文體 -

社會實踐調(diào)查報告含義特點與寫法 - 教科文體 - c:iknowdocsharedatacur_workxxxx 標(biāo)題 學(xué)院： 專業(yè)年級： 學(xué)號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 成績評定： 學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)： 成績： 相關(guān)要求： 一、可選主題 1、某地城鎮(zhèn)或農(nóng)村民生問題現(xiàn)狀調(diào)查（教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)） 2、某縣農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)調(diào)查 3、某地城鎮(zhèn)或農(nóng)村中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查 4、某城市（鎮(zhèn)）或農(nóng)村環(huán)境狀況調(diào)查 5、某地城鎮(zhèn)或農(nóng)村居民收入情況調(diào)查 二、正文內(nèi)容 1、根據(jù)自己的興趣與特長，在上述選題中任選一個適合的題目開展調(diào)查，并撰寫實踐調(diào)查報告。需要注意的是，題目要盡量小，最好是就某個鎮(zhèn)（甚至村）或某個企業(yè)的某個主題展開調(diào)查分析； 2、應(yīng)對調(diào)查報告的主題進(jìn)行實地調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果要有自己的分析，不能沒有調(diào)查泛泛而談，也不能只有調(diào)查而沒有自己的分析； 3、不能從網(wǎng)上或通過其它途徑大量抄襲，要引用少部分的資料，最好換成自己的語言，一些明顯的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)記要清除（如字體字號不統(tǒng)一、標(biāo)點符號不統(tǒng)一、行間距不統(tǒng)一、有背景色等）。一旦發(fā)現(xiàn)整段抄襲，堅決退回重寫或直接判定不及格； 4、調(diào)查報告的主體應(yīng)包括前言（介紹社會調(diào)查的基本情況，包括社會調(diào)查的時間、地點、方式、內(nèi)容、過程等）、調(diào)查對象與方法、調(diào)查結(jié)果分析、建議、結(jié)尾等五個部分，最后可以有附錄（問卷調(diào)查表及問卷結(jié)果統(tǒng)計或訪談提綱及訪談過程記錄）； 5、字?jǐn)?shù)要求3000字以上。 三、格式 1、封面按第一頁格式進(jìn)行填充，標(biāo)題用黑體二號字體，標(biāo)題若有兩行，用1.5倍行距。最后一頁（教師評語頁）填充好姓名等信息后直接打印； 2、正文內(nèi)題目與封面標(biāo)題一致，用黑體小二字體，居中，與正文內(nèi)容間空一行； 3、正文內(nèi)各大要點用黑體四號字型，縮進(jìn)2字符，要點后不要標(biāo)點符號； 4、正文內(nèi)容用宋體小四字型（文中英文字用Times New Roman小四字體），行間距用固定值22磅，段落開始時縮進(jìn)2字符，段落與段落間不要空行； 5、頁面設(shè)置值：上：2厘米、下：2厘米、左：2.5厘米、右：2厘米，其他默認(rèn)，A4紙打印； 6、從正文開始插入頁碼，頁碼居中。封面和教師評語頁不插入頁碼； 社會實踐調(diào)查報告 一、社會實踐調(diào)查報告的含義 調(diào)查報告又叫調(diào)查研究報告，應(yīng)該說后者是它更準(zhǔn)確的名稱。因為它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。調(diào)查報告主要功能是搜集情況，并通過對調(diào)查所得情況的深入研究，提出一定的見解。因此調(diào)查報告是根據(jù)某一特定目的，運(yùn)用辯證唯物論的觀點，對某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調(diào)研報告及調(diào)查等都是常見的調(diào)查報告體裁。 二、社會實踐調(diào)查報告的特點 1、真實性。真實性是調(diào)查報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調(diào)研人員必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，認(rèn)真求實的精神，徹底拋棄"假大空"的虛偽作風(fēng)，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問題。只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)查報告。 2、針對性。這是調(diào)查報告所具有的第二個顯著特點，這是由具有很強(qiáng)的工作針對性所決定的。一般來說一項調(diào)查研究工作，特別是大型調(diào)查研究，要花費(fèi)較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進(jìn)行的，而是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而進(jìn)行的。因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對性，在調(diào)查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結(jié)所在，提出具體可行的建議和對策。 3、典型性。典型性是指在調(diào)查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點在總結(jié)經(jīng)驗和反映典型事件的典型調(diào)查中表現(xiàn)的尤為突出。 4、系統(tǒng)性。調(diào)查報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論，必須是具有說服力，把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結(jié)論，而疏漏交待事實過程和必須的環(huán)節(jié)。因為這樣的疏忽勢必造成不嚴(yán)密、根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。這里所說的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調(diào)查報告的寫作過程中，事無巨細(xì)，面面俱到，而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面，寫出結(jié)論的推理過程。 總的來說，調(diào)查報告就是論證系統(tǒng)，邏輯嚴(yán)密，擺事實，講道理，具有強(qiáng)烈的說服力，從而使之成為科學(xué)決策的可靠資料。 三、社會實踐調(diào)查報告的類型 從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報告有以下六種： 1、專題型調(diào)查報告。專題型調(diào)查報告，就是側(cè)重某個問題進(jìn)行較深入的調(diào)查后形成的報告，這類報告一般常常在標(biāo)題上反映出來。它能及時揭露現(xiàn)實生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究急需解決的具體的實際問題，并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見，或者對策，或是建議。 2、綜合型調(diào)查報告。它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點。它與專題調(diào)查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖。” 3、理論研究型調(diào)查報告。這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并提出問題、報告結(jié)論為特點，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。 4、實際建議型調(diào)查報告。這是由于實際工作需要而寫的調(diào)查報告，其主要內(nèi)容是為預(yù)測、決策、制定政策、處理問題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。 5、歷史情況型調(diào)查報告。這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。 6、現(xiàn)實情況型調(diào)查報告。它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報告。人們可以通過它了解和認(rèn)識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認(rèn)識活動的依據(jù)或參考。另外，有些調(diào)查報告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。. 四、社會實踐調(diào)查報告的寫法 不同類型的調(diào)查報告，具體內(nèi)容有所不同。但基本寫法是相通的。 調(diào)查報告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)特點；二要把握調(diào)查報告的寫作程序。 （一）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu) 一般來說，調(diào)查報告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。 1、標(biāo)題 調(diào)查報告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報告。文章式標(biāo)題，如市的校辦企業(yè)；其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標(biāo)題，如調(diào)整教育政策，增加教育投入。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如為了造福子孫后代-縣封山育林調(diào)查報告。 2、導(dǎo)語 導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹；概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明；交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。 3、正文 正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況-成果-問題-建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報告；“成果-具體做法-經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告；“問題-原因-意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告；“事件過程-事件性質(zhì)結(jié)論-處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。 4、結(jié)尾 結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。 導(dǎo)語范例：自從中共中央對關(guān)于“三農(nóng)”問題的四個一號文件一一在三湘農(nóng)村落實以來，農(nóng)民的生活水平日益提高，三湘大地日新月異，全國上下都驚嘆“三湘巨變”。在x年“二會”中，“三農(nóng)”問題再度成為人們關(guān)注的熱點。為了親身體驗一下如今的農(nóng)村生活，發(fā)現(xiàn)和了解如今農(nóng)村存在的一些問題，并竭盡我們的薄力，呼吁人們的關(guān)注進(jìn)而找出解決問題的出口，x年4月一八日，中南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院馬列學(xué)習(xí)研究分會為切實地關(guān)注和了解“三湘巨變”和當(dāng)中存在的一些問題，我們開展了題為“關(guān)注三湘巨變，感受和諧社會”的問卷調(diào)查活動。我們中南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的十六名同學(xué)，組成一個調(diào)查組，分為三個小組，隨著春風(fēng)，來到寧鄉(xiāng)，開始了為期兩天的農(nóng)村調(diào)查訪問。 調(diào)查報告正文包括： 前言: 一、調(diào)查對象與方法 （一）調(diào)查對象 （二）調(diào)查方法 二、調(diào)查結(jié)果與分析 （一）問卷結(jié)果 （二）訪談結(jié)果 三、建議（或?qū)Σ撸?結(jié)尾 附錄： 1問卷調(diào)查表及問卷結(jié)果統(tǒng)計 2訪談提綱及訪談過程記錄 2020年6月11日星期四00:29:02 6.11.202000:2900:29:0220.6.1112時29分12時29分2秒Jun. 11, x June 20x:29:02 AM00:29:02