湘藝版音樂三上第8課《金蛇狂舞》ppt課件1.ppt

音樂賞析 民族音樂 金蛇狂舞 邊聽邊思考 （ 1）你覺得全曲的基本情緒是怎樣的？ （ 2）聆聽這首樂曲之后，你認(rèn)為樂曲的速度 是怎樣的？ （ 3）通過欣賞，你聯(lián)想到了什么樣的音樂場 景？ 作者簡介 聶耳 (1912 1935)是我國無產(chǎn)階級革 命音樂的奠基者。 自幼受到家鄉(xiāng)的花燈、滇劇等民間音 樂的熏陶，能演奏多種民族樂器。 1927年考入云南第一師范后，參加北 平左翼音樂家聯(lián)盟，曾在上海發(fā)起并 組織了中國新興音樂研究會。 1933年 加入中國共產(chǎn)黨，開始積極為左翼進(jìn) 步電影、戲劇配樂作曲。他的作品富 有鮮明的民族特征和時代精神的感召 力，被譽(yù)“革命音樂的開路先鋒”， 其中 義勇軍進(jìn)行曲 解放后被定中 國國歌。 作品簡介 金蛇狂舞屬民族管弦樂曲，取材于民 間器樂曲 倒八板 ， 1934年聶耳根據(jù)民 間樂曲 倒八板 整理改編，并易名為 金蛇狂舞 ，并且親自指揮灌制成唱片 。 作品欣賞 金蛇狂舞 的結(jié)構(gòu)精練緊湊，樂曲運(yùn) 用三段體結(jié)構(gòu)，由三個段落反復(fù)循環(huán)組成 ，采用了民間吹打樂的演奏方式， 旋律昂 揚(yáng)，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力， 簡潔明快 的配器將音樂的歡快旋律和熱烈氣氛表現(xiàn) 得淋漓盡致。 三段體結(jié)構(gòu) 又名三部曲式或 ABA曲式，是音樂作品中最常見 的樂曲形式，是由兩個同等重要的結(jié)構(gòu)（樂理上 稱為“ A段”和“ B段”），組成了一個具有三個 “段落”的曲體，其中第一及第三段可以是完全 相同或近乎相同的內(nèi)容，第二段則和第一段形成 出強(qiáng)烈對比，形成了“ A-B-A(或 A)”的構(gòu)造。 三段體可以再細(xì)分為單三段體和復(fù)三段體。單三 段體中的每一個部分都是一個單獨的樂段。而復(fù) 三段體中， A段和 B段可以再分拆為一個獨立的三 段體。 金蛇狂舞屬于復(fù)三段體。 第一小段 思考 （ 1）在這段音樂中，你聽到了什么聲音？ （ 2） 通過這段鑼鼓齊奏，在你頭腦中展現(xiàn) 了一個什么樣的畫面，它襯托在這段音樂 中起到一個什么樣的作用？ 第二小段 思考 （ 1）通過欣賞第二樂段，你感到樂曲的基本 情緒是怎樣的？ （ 2）根據(jù)欣賞的感受以及個人的想象，你覺 得第二樂段表現(xiàn)的基本情境用了哪些打擊 樂器？ 第三小段 思考 （ 1）音樂的情境是什么？ （ 2）第三樂段與第一樂段是否相似？ 螺絲結(jié)頂 是中國民間音樂手法中非常有特色的一種 方法。指樂曲上下句之間保持一應(yīng)一答的 關(guān)系。樂句的長度逐次遞減，而音樂的情 緒逐漸高漲 。 全曲結(jié)構(gòu)分析 復(fù)三段體結(jié)構(gòu) A - B - A a a a b b b” a a” a” 作品總結(jié) 金蛇狂舞 是一首民族管弦樂曲，之所 以稱為 金蛇狂舞 ，是因為全曲表現(xiàn)了 我江南一帶，端午節(jié)耍龍舟的熱鬧場面： 劃手們飛快地劃著漿，急促的鑼鼓增添了 熱烈的氣氛；龍舟像箭一樣地飛速前進(jìn)， 好像一條條金龍在水中急駛。展現(xiàn)了你追 我趕緊張而歡騰的景象。