蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研試題有答案.doc

常州市20072008學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文試題題號(hào)一二三總分（一）（二）（三）（一）（二）（三）得分命題單位：常州市教育教研室 2008-6得分評(píng)卷人一、積累運(yùn)用（共20分）（一）積累（共11分）1把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字和加點(diǎn)漢字的注音依次分類填入文后方格內(nèi)。（2分）孩子，別怕/救人的叔叔阿姨們來(lái)了/他們和我們一起尋找/有人嗎？下面有人嗎？/就算聲s力竭（）媽媽也決不放棄/孩子/你聽(tīng)到我們的叫喊了嗎？/孩子，你們快快應(yīng)答吧/不要再跟我們躲迷cáng了/我和你爸爸說(shuō)好了/以后再也不會(huì)把你責(zé)罵/媽媽，不要哭/我們都不哭/在天堂里/我們會(huì)化成千萬(wàn)顆星（）星/天天看著你們/如果你想我們了/那就抬起頭/望一望那無(wú)邊的天空/那時(shí)，你就會(huì)看到/我們都在那里開(kāi)心地玩shu http:/article.hongxiu.com （紅袖添香·孩子，別怕·節(jié)選）注音填字2默寫。（7分）（1）足蒸暑土氣，_。 （2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，_。 （3）滿載一船星輝，_。（再別康橋）（4）毛澤東沁園春 雪中承上啟下，由描寫景物轉(zhuǎn)入評(píng)論歷史人物的兩句是：_，_。（5）古往今來(lái)，許多文人都喜歡荷，請(qǐng)寫出你最喜歡的兩句詠荷古詩(shī)。_ _3選出對(duì)西游記的情節(jié)表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（2分） （ ）A菩提祖師收石猴為徒，為他取了法名孫悟空，教了他長(zhǎng)生不老的秘訣，又把七十二變化、騰云駕霧和“筋斗云”的口訣都教授給他。B大圣打賭能跳出佛祖的手掌心，結(jié)果只在佛祖手指上留下“齊天大圣，到此一游”八字，被佛祖翻掌壓在“五行山”下，直到唐僧取經(jīng)路過(guò)相救，方才重獲自由。C王母娘娘設(shè)“蟠桃大會(huì)”，因前來(lái)邀請(qǐng)的仙女嘲笑大圣相貌丑陋，大圣一時(shí)火起，大鬧瑤池，偷吃了仙酒，打傷太上老君，搶走了葫蘆金丹。D “三打白骨精”一段，妖怪變換花樣化裝成好人，唐僧不知好歹一味大發(fā)慈悲，只有孫悟空保持著清醒的頭腦，與白骨精戰(zhàn)斗到底，終于取得了徹底的勝利。得分評(píng)卷人（二）運(yùn)用（共9分）4汶川地震，舉國(guó)痛悼，學(xué)校擬以“救助生命”為主題，在近期舉行“生命教育周”系列活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（20字以內(nèi)。2分）_5下面是七年級(jí)某同學(xué)的習(xí)作片斷，文章寫得不錯(cuò)，但還有一些語(yǔ)病。請(qǐng)選用下列符號(hào)在原文上直接修改（不得超過(guò)5處）。（4分）換用號(hào) 增補(bǔ)號(hào) 刪除號(hào) 調(diào)位號(hào)2008年1月底2月初，我國(guó)南方經(jīng)受了建國(guó)以來(lái)罕見(jiàn)的特大雪災(zāi)，機(jī)場(chǎng)關(guān)閉，停運(yùn)鐵路，公路癱渙，有的地方甚至停水停電。面對(duì)嚴(yán)重災(zāi)情，全國(guó)人民眾志成誠(chéng)迎戰(zhàn)冰雪。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗災(zāi)，建議不惜一切代價(jià)保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全；電力系統(tǒng)的職工冒著嚴(yán)寒酷暑搶修線路；部隊(duì)也大量出動(dòng)，積極投入搶險(xiǎn)抗災(zāi)。我要學(xué)習(xí)抗災(zāi)勇士的精神，響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委人人為受災(zāi)地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，捐出這個(gè)月的零花錢并祝愿災(zāi)區(qū)人民早日度過(guò)難關(guān)。6閱讀下面的材料，把你的發(fā)現(xiàn)寫在橫線上。（3分）材料一：一份調(diào)查顯示，小燕子、小兔子乖乖、采蘑菇的小姑娘等歌曲成為成年人記憶最深刻的兒歌，是他們成長(zhǎng)過(guò)程中一抹令人難以忘懷的金色陽(yáng)光。材料二：某中學(xué)組織的一次卡拉OK大賽上，學(xué)生參賽的歌曲多是謝謝你的愛(ài)、雙節(jié)棍、兩只蝴蝶、被愛(ài)捉弄等成人歌曲，只有一個(gè)學(xué)生唱的是聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事，結(jié)果引起學(xué)生們的哄笑。當(dāng)成人歌曲在孩童間廣泛流行時(shí)，灰色童謠也以驚人的速度在私下被傳唱。材料三：我國(guó)有2億多兒童，但專門從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊(duì)伍基本沒(méi)有，兒童在日常生活中聽(tīng)到的不是童年歌曲，而是各種各樣的流行歌曲。_二、閱讀理解 （共40分）得分評(píng)卷人（一）閱讀新聞人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的主體部分，完成711題。（共13分）20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。21日下午5時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。7試根據(jù)選文的內(nèi)容寫出該新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分（不超過(guò)60字）。（3分）_8選文詳述了東、中、西三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)，試篩選關(guān)鍵信息，簡(jiǎn)述該新聞為何先寫中、西路軍渡江情況。（2分）_9選文在敘述西路軍渡江情況時(shí)，插入了兩方面的評(píng)論，解釋了我軍所遇抵抗為何“甚為微弱”。這兩方面評(píng)論的順序能否顛倒？為什么？（2分）_10有人對(duì)文中的一句話作了修改，試從比較原句和改句中加點(diǎn)詞的不同含義入手說(shuō)說(shuō)原句為什么勝過(guò)改句。（3分）原句：20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)人。改句：20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先越過(guò)安慶、蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，共渡過(guò)了30萬(wàn)人。_11下面文字是當(dāng)時(shí)的前線記者閻吾寫的我軍橫渡長(zhǎng)江情景中的一個(gè)片斷，試把它和上文從內(nèi)容和寫法上進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)兩文區(qū)別在哪里。（3分）21日黃昏，江北某地（在安慶、蕪湖間）解放軍陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個(gè)北岸陣地發(fā)出了震天動(dòng)地的怒吼，從解放軍的炮兵陣地上，無(wú)數(shù)道火線飛向南岸，接著整個(gè)南岸國(guó)民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個(gè)港口涌出了無(wú)數(shù)大小戰(zhàn)船。它們立即散布江面，像箭似地向南飛駛而去。北岸，站滿居民、民工和解放軍指戰(zhàn)員，大家屏息凝視著火光掩映的江面，焦急地等候著。忽然，南岸上空飛起了登陸的信號(hào)彈，槍炮聲、喊殺聲連續(xù)不斷。北岸所有的人立時(shí)迸發(fā)出一片歡呼：“過(guò)去了！”“過(guò)去了！”無(wú)數(shù)戰(zhàn)船繼續(xù)從各港口涌出，加速向?qū)Π恶側(cè)?。_得分評(píng)卷人（二）閱讀駱駝的秘密一文（有刪改），完成1216題。（共15分）長(zhǎng)久以來(lái)，詩(shī)人和科學(xué)家對(duì)駱駝都很感興趣。英國(guó)詩(shī)人羅伯特·勃朗寧注意到了它儲(chǔ)存珍貴的水的本領(lǐng)。羅馬自然學(xué)家普林尼把駱駝的胃比作水箱。但是，“沙漠之舟”在酷熱的氣候條件下一連幾天甚至幾星期滴水不進(jìn)，仍舊能夠生存，卻完全不是人們想像的原因。駝峰只是一團(tuán)脂肪組織，缺少食料時(shí)才加以消耗。它肚子里或其他部位沒(méi)有儲(chǔ)存額外的水。駱駝的秘密僅僅在于保持水分。 20世紀(jì)50年代中期，科學(xué)家們就知道單峰駝這種動(dòng)物善于在身體組織里保存水分?？茖W(xué)家們最近發(fā)現(xiàn)駱駝另有一個(gè)重要的保持水分的系統(tǒng)，它能降低呼氣的濕潤(rùn)度，從而節(jié)約水分。這個(gè)系統(tǒng)的關(guān)鍵部位就是駱駝的得天獨(dú)厚的鼻子。一般動(dòng)物呼氣時(shí)，身體喪失水分，因?yàn)榕懦龅臍怏w的溫度和體溫相同，飽含從肺部吸收的水汽。駱駝呼氣卻與一般動(dòng)物不同。4年前，杜克大學(xué)的生理學(xué)家施米特·尼爾森在肯尼亞發(fā)現(xiàn)駱駝呼出的氣體溫度比體溫低。由于冷空氣所含水汽比熱空氣少，駱駝通過(guò)呼吸喪失的水分比一般動(dòng)物少45。 在最近的研究中，施米特·尼爾森和特拉維夫大學(xué)的動(dòng)物學(xué)家希科爾尼克發(fā)現(xiàn)駱駝的鼻子進(jìn)一步提高了保持能力：它吸收了呼出氣體中的大部分水分。他們向兒童動(dòng)物園借了兩頭母駱駝進(jìn)行測(cè)試。他們把駱駝圈在炎熱的死海岸邊一個(gè)農(nóng)莊的露天畜欄里。那個(gè)地方的海拔是負(fù)400米，7月中旬白天的氣溫在華氏104度（約攝氏40度）以上。給兩頭駱駝吃的是干草和少許青椰棗，不給水喝。安在駱駝鼻孔里的微型傳感器記錄了它們呼吸空氣的溫度和濕度的變化。駱駝開(kāi)始失水，體重減輕，它們的呼氣逐漸變得又涼又干，在夜間要比體溫低18度，濕度只有70 75。?？茽柲峥酥赋觯骸昂魵鉁囟炔伙柡偷默F(xiàn)象以前在任何動(dòng)物身上都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)。我們應(yīng)當(dāng)調(diào)查一下，為什么駱駝能做到。” 檢查駱駝鼻腔氣道之后，找到了答案。從駱駝顱骨鼻區(qū)的縱剖面可以看到一系列盤旋的氣道。其皺褶有粘膜覆蓋，總面積超過(guò)1000平方厘米(人類鼻腔氣道的面積不到13平方厘米)。 粘膜外面有一層吸水的物質(zhì)。肺部呼出的暖濕空氣經(jīng)過(guò)氣道時(shí)。粘膜吸濕吸熱。吸進(jìn)空氣經(jīng)過(guò)粘膜潤(rùn)濕，與此同時(shí)粘膜溫度下降，變得干燥，在下一個(gè)呼吸周期又能使呼出的空氣冷卻干燥。駱駝的外表壯觀、內(nèi)部奇妙的鼻子使它出色地適應(yīng)了沙漠生活。12請(qǐng)用一句話說(shuō)明駱駝一連幾天甚至幾星期滴水不進(jìn)但仍舊能夠生存的原因。（2分）_13選文中提到駱駝?dòng)幸粋€(gè)“內(nèi)部奇妙”的鼻子，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括駱駝的鼻子奇妙在何處。（4分）_14劃線處引用了動(dòng)物學(xué)家希科爾尼克的話，試簡(jiǎn)要分析引用這句話的用意。（2分）_15選文中除了列數(shù)字以外還成功運(yùn)用了其它說(shuō)明方法，請(qǐng)找出一例并簡(jiǎn)析其在文中的說(shuō)明作用。（3分）_16仔細(xì)閱讀下面材料并聯(lián)系選文，以“駱駝是 動(dòng)物”的形式給駱駝下一個(gè)盡可能準(zhǔn)確的定義（不超過(guò)50個(gè)字）（4分）駱駝比較高大，人們能騎著駱駝橫穿沙漠，所以駱駝?dòng)兄吧衬邸钡拿婪Q。駝峰里貯存著脂肪，這些脂肪在駱駝得不到食物的時(shí)候，能夠分解成駱駝身體所需要的養(yǎng)分，供駱駝生存需要。駱駝?dòng)须p重眼瞼和濃密的長(zhǎng)睫毛，可防止風(fēng)沙進(jìn)入眼睛。駱駝能以稀少的植被中最粗糙的部分為生，能吃其他動(dòng)物不吃的多刺植物、灌木枝葉和干草。駱駝嗅覺(jué)靈敏，能嗅出遠(yuǎn)處的水源，又能預(yù)感大風(fēng)的到來(lái)。雌駱駝每胎產(chǎn)一仔，哺乳期一年。_ 得 分評(píng)卷人（三）閱讀黔之驢一文，完成17-20題（共12分）黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒， 驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃去。17解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。（4分）（1）龐然大物也（ ） （2）蔽林間窺之（ ）（3）益習(xí)其聲 （ ） （4）盡其肉 （ ）18用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃?rùn)M線句子的意思。（3分）_19文中充分表明驢虛弱本質(zhì)已暴露無(wú)遺的句子是：“_”（2分）20本文寓意深刻，后來(lái)由此演化出了一些成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中的一個(gè)并仿照示例寫一段話。（3分）示例：狐假虎威，出自戰(zhàn)國(guó)策，本義是說(shuō)狐貍利用老虎的威力嚇唬百獸，后來(lái)比喻借別人的威勢(shì)嚇?；蚱蹓喝?。_得分評(píng)卷人三、作文（40分）21請(qǐng)以“ 的故事使我 ”為題寫一篇不少于450字的記敘文。要求：在題目的橫線上填上相關(guān)內(nèi)容，使題目完整；要有感而發(fā)，說(shuō)真話、抒真情；不得抄襲或套用作文。擬題示例：“春天的故事使我沉思”、“金晶的故事使我感動(dòng)”。 的故事使我 _100200300400常州市20072008學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累運(yùn)用（20分）1注音：jié xng 填字：嘶、藏、耍 （2分。對(duì)2個(gè)得1分，對(duì)4個(gè)得2分）2（1）背灼炎天光（2）關(guān)山度若飛（3）在星輝斑斕里放歌（4）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（5）無(wú)統(tǒng)一答案，例如：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。旋折荷花剝蓮子，露為風(fēng)味月為香。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。（7分。答對(duì)1句給1分。第5句回答荷專題中“詠荷”詩(shī)句的，都應(yīng)算對(duì)。若答成詞中名句，或句中無(wú)“荷”字卻確是詠荷的，如“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，也算對(duì)；但回答古代散文如愛(ài)蓮說(shuō)中的文句的，則不給分。書寫不準(zhǔn)確的該句不得分）3C4沒(méi)有統(tǒng)一答案，符合要求即可。參考答案：珍愛(ài)生命，奉獻(xiàn)社會(huì)。平安長(zhǎng)伴，快樂(lè)相隨。激發(fā)生命潛能，提升生命價(jià)值。提高生存技能，提升生命質(zhì)量。（2分。句式不限）5 （1）“經(jīng)受”改為“遭受”；（2“停運(yùn)”、“鐵路”顛倒；（3）“渙”改成“瘓”；（4）“眾志成誠(chéng)”的“誠(chéng)”改為“城”；（5）把“建議”改成“要求”；（6）刪掉“酷暑”；（7）在“獻(xiàn)愛(ài)心”的后面加“的號(hào)召”。（4分。改對(duì)1處得1分。修改超過(guò)5處的，從第6處起不管對(duì)錯(cuò)不得分。其他改法只要合理也得分）6參考答案：成人歌曲、灰色童謠在學(xué)生中廣泛流行且產(chǎn)生不良的影響；現(xiàn)在適合學(xué)生傳唱的兒童歌曲很少，急需從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊(duì)伍。（3分。只要答到兩個(gè)要點(diǎn)即可得3分）二、閱讀理解（40分） （一）（共13分）7人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。（3分。只要能概括新聞的主要內(nèi)容即可，不一定要和原文的導(dǎo)語(yǔ)一致）8（1）中路軍和西路軍所遇抵抗均“甚為微弱”，東路軍所遇抵抗“較為頑強(qiáng)”，為突出重點(diǎn)，揚(yáng)我軍威，中、西路軍放在一起先寫，東路軍后寫。（2）中路軍渡江行動(dòng)在前，西路軍在后，故先寫中路軍渡江情況。（2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意對(duì)即可）9不能。勝利的取得，我軍英勇善戰(zhàn)是最重要的原因；從行文的氣勢(shì)和語(yǔ)言的銜接來(lái)看也不能顛倒。（2分。每條理由1分）10“越過(guò)”只寫出了“經(jīng)過(guò)”，“突破”表現(xiàn)了經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗所取得的進(jìn)展；“到達(dá)”只表示一般的“到了”、“抵達(dá)”之意，“渡至”則表現(xiàn)的是“從水路進(jìn)軍，來(lái)到了”；“共”只表示一般的總結(jié)性的統(tǒng)計(jì)，“24小時(shí)內(nèi)即已”強(qiáng)調(diào)了時(shí)間之短、進(jìn)軍之神速。總之，原句的語(yǔ)言比改句準(zhǔn)確、鮮明。（3分。每處比較1分）11（1）毛文縱觀全局，對(duì)三路大軍分別作介紹，閻文只對(duì)中路軍渡江情況作介紹。（2）毛文概括介紹，閻文具體描繪。（3）毛文有評(píng)論，閻文幾乎沒(méi)有。（4）毛文寫了敵軍情況，閻文幾乎未寫敵軍情況。（3分。答到3點(diǎn)得3分。其他答案只要符合要求，亦可）（二）（共15分）12駱駝善于在身體組織里保存水分。（2分。意對(duì)即可）13（1）駱駝鼻子呼出的空氣溫度要比體溫低，因而通過(guò)呼吸喪失的水分要比一般動(dòng)物少許多。（2）駱駝的鼻子能通過(guò)粘膜吸收呼出空氣中的大部分水分。（4分。每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）14說(shuō)明駱駝所特有的呼氣溫度不飽和的現(xiàn)象值得關(guān)注研究。（2分。意對(duì)即可）15不設(shè)統(tǒng)一答案。參考答案：作比較，如“由于冷空氣所含水汽比熱空氣少，駱駝通過(guò)呼吸喪失的水分比一般動(dòng)物少45”，把駱駝和一般動(dòng)物通過(guò)呼吸喪失的水分進(jìn)行比較，突出說(shuō)明了駱駝的鼻子具有保持水分的特性。（3分。說(shuō)明方法、例子、作用各1分）16不設(shè)統(tǒng)一答案。參考答案：駱駝是沙漠中有駝峰、雙重眼瞼，以植物為生，特別能耐饑耐渴，嗅覺(jué)靈敏且能載人的哺乳動(dòng)物。（4分。至少要點(diǎn)到駱駝的4個(gè)特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)1分）（三）（共12分）17（1）巨大的樣子（2）躲在樹(shù)林里（3）逐漸地熟悉，慢慢地了解（4）吃光（4分）18驢一聲長(zhǎng)鳴，老虎（聽(tīng)了）非常害怕，逃到遠(yuǎn)處，認(rèn)為（驢）將要咬自己。（4分。有小缺憾的不扣分）19驢不勝怒，蹄之。（2分。如只答“驢不勝怒”不得分，僅答“蹄之”得1分。答“虎因喜，計(jì)之曰：技止此耳！”的也可以得1分）20（1）黔驢技窮，出自黔之驢，本義是說(shuō)貴州地區(qū)的那頭驢子僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)也用完了，后來(lái)比喻僅有的一點(diǎn)伎倆也用完了。（2）黔驢之技，出自黔之驢，本義是說(shuō)貴州地區(qū)的那頭驢子僅有的一點(diǎn)本領(lǐng)，后來(lái)比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。（3）龐然大物，出自黔之驢，本義是說(shuō)貴州地區(qū)那頭驢子在老虎看來(lái)是頭巨大的動(dòng)物，后來(lái)形容很大很笨的一些東西或表面上很大而實(shí)際脆弱的東西。（4分。成語(yǔ)、出處、本義、后來(lái)義各1分。本義、后來(lái)義意思對(duì)即可）三、作文（40分）21一類卷3640分； 二類卷3135分；三類卷2630分； 四類卷25分以下(慎打)。建議切入分為31分；書寫工整，清楚美觀加2分；書寫潦草，有污跡，扣2分。