教科版科學(xué)六上《誰選擇了它們》PPT課件5.ppt

曾經(jīng)稱霸地球的恐龍家族消亡了，而同一時(shí)代 的小小的螳螂?yún)s仍然生活在這個(gè)地球上。是什 么決定著地球生物的命運(yùn)呢？ 觀察圖中的兩 只青蛙，它們 可能生活在什 么樣的環(huán)境中？ 分析圖中提供的資料，和同學(xué)交流 自己的看法。 如同貓媽媽和貓爸爸生出不同 花色的小貓一樣，青蛙的后代 體色也是不同的。 在田野中， 綠色青蛙因?yàn)橛泻玫膫窝b而被 保留下來，其他顏色的青蛙因 為過于顯眼而被獵食者吃掉 。 環(huán)境變化，綠草枯死，田野變 成了沙漠，綠色青蛙在黃色的 沙地上異常顯眼，很容易被獵 食者發(fā)現(xiàn)。這樣，后代中的黃 色青蛙就被保留下來，以后這 里的青蛙也就成為以黃色為主 的青蛙了。 黃色青蛙的出現(xiàn)是大 自然選擇的結(jié)果 。 觀察圖中 不同環(huán)境 中生活的 狐貍，比 較它們有 什么不同 的特征？ 美洲中部 美洲南部 寒冷的北極 物競天擇，適者生存。 生物學(xué)家對不同地方的生命個(gè)體進(jìn)行比較時(shí)，發(fā) 現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，即同一種生物生活在愈冷 的地方，個(gè)體就愈大，形體愈接近 圓形 ，并且鼻 子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。 小實(shí)驗(yàn)：北極狐圓而大的體形真能 降溫慢嗎？ 選擇 2個(gè)大小不同的球形燒瓶， 1個(gè)與大燒杯體積 相近的玻璃瓶， 3支溫度計(jì)。在 3個(gè)容器內(nèi)同時(shí)放 入同樣溫度的熱水。用溫度計(jì)測量，觀察哪個(gè)容 器的水溫降得慢。 大而圓的降溫慢 我們能推測這三種狐貍生活的環(huán) 境有什么不同嗎？ 三種狐貍生活在不同的環(huán)境中， 可能的原因是什么？ 大自然（也就是環(huán)境）改變 著生物。 小結(jié) 大自然（環(huán)境的變化）改變 并選擇著生物，生物因生活的環(huán) 境變化，形成多種多樣的形態(tài)結(jié) 構(gòu)。 北極熊 北極狼 北極燕鷗 愛斯基摩人（因紐特人） 從 38億年前，地球上出現(xiàn)簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富 多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因。人類對于 生物生存環(huán)境的改變和對一些動(dòng)物的馴化也起到了重要 作用。 自然選擇和人工選擇 你說對嗎？ 野豬、野鴨經(jīng)過人類的圈養(yǎng)，變成家豬 和家鴨，身體表現(xiàn)出不同的特征； 鯽魚經(jīng)過人類的培育和選擇變成具有欣 賞價(jià)值的金魚，身體特征發(fā)現(xiàn)了明顯的 變化； 稗子（野生水稻）與水稻經(jīng)過人工雜交， 培育出雜交水稻； 小麥和偃麥經(jīng)過人工培育變成雜交小麥。 小結(jié) 人工選擇改 變著生物的 特征 想一想： 自然選擇 課堂總結(jié) 1、同一種生物生活在不同的地方， 身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。 2、環(huán)境發(fā)生變化，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) 也會(huì)發(fā)生變化。 3、自然選擇和人工選擇改變著生物， 造就了生物的多樣性。 當(dāng)堂檢測題 一、判斷題（對的打 ，錯(cuò)的打 ） 1、綠色的青蛙易于在草叢中生存。（ ） 2、北極狐比灰狐的個(gè)子小。（ ） 3、稗子比水稻產(chǎn)量高。（ ） 4、生物的進(jìn)化都是人工培育和篩選的結(jié)果。 （ ） 5、環(huán)境變化是動(dòng)物進(jìn)化的主要原因。（ ） 二、選擇題 1、野生動(dòng)物變成家禽、家畜的主要原因是 （ ） A、自然環(huán)境的變化 B、人工的馴養(yǎng) C、動(dòng)物自己的選擇 2、長頸鹿脖子變長的原因是（ ） A、為了吃到樹尖上的樹葉 B、為了逃避敵 害 C、脖子短、個(gè)子小的適應(yīng)不了當(dāng)時(shí)的環(huán) 境，被淘汰；而脖子長的適應(yīng)了周圍的環(huán)境 生存了下來 B C 3、 北極熊的耳朵和尾巴都很小，是為了 （ ） A在海水中游泳 B在冰面上跳躍 C抵 御寒冷 4、 在經(jīng)過一個(gè)寒冷干旱的冬天后 ,狼群中最 有可能存活并繁殖后代的是（ ） 。 A 深色毛皮的狼 B 白色毛皮的狼 C 毛皮厚的狼 D毛皮薄的狼 5、 （ ）生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，同一種生物生 活在越冷的地方身體愈接近（）。 A、大球形 B、長筒狀 C、小球形 C C A 1、物競天擇， ，大自然就是運(yùn)用 這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個(gè)個(gè) 成員。 2、 和 可以改變生物特 征。 誰選擇了它們 適者生存 人工選擇 自然選擇 判 斷 1、每一種動(dòng)物都有一定的棲息環(huán)境。（ ） 2、動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，但不能影響環(huán)境。（ ） 3、自然選擇能改變生物的特征，而人工選擇不能改變生物 的特征。（ ） 4、生物的種類會(huì)因環(huán)境發(fā)生變化而出現(xiàn)（ ） 5、在田野里，綠色的青蛙因?yàn)橛泻玫膫窝b而被保留下來， 其他體色的青蛙因?yàn)檫^于顯眼而被獵食者吃掉。（ ） 6、動(dòng)物的生存和淘汰受到人類的影響，但與環(huán)境無關(guān)。 （ ） 誰選擇了它們 1、生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，同一種動(dòng)物，愈冷 的地方個(gè)體就愈（ ）。 A、大 B、小 C、差不多 2、（ ）不是大雁飛行排成 “ 人 ” 字形或 “ 一 ” 字 形的目的。 A 、減少阻力 B、飛得更高 C 、防御 敵害 3、適合生活在冰雪世界的狐貍體形是（ ）。 A、圓形 B、方形 C、三角形 4、為了更好地（ ），北極熊的耳和尾都變得很小。 A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳 5、適合生活在冰雪世界的狐貍是（ ） A、紅狐 B、北極狐 C、灰狐 A B A A B 誰選擇了它們 誰選擇了它們 1、古代長頸鹿的前肢和頸有長有短，出現(xiàn)這種不同 個(gè)體的原因是長頸鹿的祖先的 。 2、在長頸鹿進(jìn)化過程中，頸和前肢長的個(gè)體能被保 留下來，頸和前肢短的個(gè)體被淘汰掉了原因是 。 遺傳 物競天擇，適者生存 3、食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中， 起到了 的作用。 4、進(jìn)化過程中頸和前肢長的變異個(gè)體能被逐漸保留 下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化 。 5、生存下來的個(gè)體是通過 來積累其 特征的。 6、現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期 和 逐代積累形成的。 自然選擇 相適應(yīng) 遺傳 自然選擇 遺傳 旺蒼縣石橋小學(xué) 袁興順制作