教科版科學(xué)六上《誰選擇了它們》PPT課件5.ppt
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教科版科學(xué)六上《誰選擇了它們》PPT課件5.ppt
曾經(jīng)稱霸地球的恐龍家族消亡了,而同一時(shí)代 的小小的螳螂?yún)s仍然生活在這個(gè)地球上。是什 么決定著地球生物的命運(yùn)呢? 觀察圖中的兩 只青蛙,它們 可能生活在什 么樣的環(huán)境中? 分析圖中提供的資料,和同學(xué)交流 自己的看法。 如同貓媽媽和貓爸爸生出不同 花色的小貓一樣,青蛙的后代 體色也是不同的。 在田野中, 綠色青蛙因?yàn)橛泻玫膫窝b而被 保留下來,其他顏色的青蛙因 為過于顯眼而被獵食者吃掉 。 環(huán)境變化,綠草枯死,田野變 成了沙漠,綠色青蛙在黃色的 沙地上異常顯眼,很容易被獵 食者發(fā)現(xiàn)。這樣,后代中的黃 色青蛙就被保留下來,以后這 里的青蛙也就成為以黃色為主 的青蛙了。 黃色青蛙的出現(xiàn)是大 自然選擇的結(jié)果 。 觀察圖中 不同環(huán)境 中生活的 狐貍,比 較它們有 什么不同 的特征? 美洲中部 美洲南部 寒冷的北極 物競天擇,適者生存。 生物學(xué)家對不同地方的生命個(gè)體進(jìn)行比較時(shí),發(fā) 現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,即同一種生物生活在愈冷 的地方,個(gè)體就愈大,形體愈接近 圓形 ,并且鼻 子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。 小實(shí)驗(yàn):北極狐圓而大的體形真能 降溫慢嗎? 選擇 2個(gè)大小不同的球形燒瓶, 1個(gè)與大燒杯體積 相近的玻璃瓶, 3支溫度計(jì)。在 3個(gè)容器內(nèi)同時(shí)放 入同樣溫度的熱水。用溫度計(jì)測量,觀察哪個(gè)容 器的水溫降得慢。 大而圓的降溫慢 我們能推測這三種狐貍生活的環(huán) 境有什么不同嗎? 三種狐貍生活在不同的環(huán)境中, 可能的原因是什么? 大自然(也就是環(huán)境)改變 著生物。 小結(jié) 大自然(環(huán)境的變化)改變 并選擇著生物,生物因生活的環(huán) 境變化,形成多種多樣的形態(tài)結(jié) 構(gòu)。 北極熊 北極狼 北極燕鷗 愛斯基摩人(因紐特人) 從 38億年前,地球上出現(xiàn)簡單生命體開始,到現(xiàn)在豐富 多彩的生命世界,地球環(huán)境變化是重要原因。人類對于 生物生存環(huán)境的改變和對一些動(dòng)物的馴化也起到了重要 作用。 自然選擇和人工選擇 你說對嗎? 野豬、野鴨經(jīng)過人類的圈養(yǎng),變成家豬 和家鴨,身體表現(xiàn)出不同的特征; 鯽魚經(jīng)過人類的培育和選擇變成具有欣 賞價(jià)值的金魚,身體特征發(fā)現(xiàn)了明顯的 變化; 稗子(野生水稻)與水稻經(jīng)過人工雜交, 培育出雜交水稻; 小麥和偃麥經(jīng)過人工培育變成雜交小麥。 小結(jié) 人工選擇改 變著生物的 特征 想一想: 自然選擇 課堂總結(jié) 1、同一種生物生活在不同的地方, 身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。 2、環(huán)境發(fā)生變化,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) 也會(huì)發(fā)生變化。 3、自然選擇和人工選擇改變著生物, 造就了生物的多樣性。 當(dāng)堂檢測題 一、判斷題(對的打 ,錯(cuò)的打 ) 1、綠色的青蛙易于在草叢中生存。( ) 2、北極狐比灰狐的個(gè)子小。( ) 3、稗子比水稻產(chǎn)量高。( ) 4、生物的進(jìn)化都是人工培育和篩選的結(jié)果。 ( ) 5、環(huán)境變化是動(dòng)物進(jìn)化的主要原因。( ) 二、選擇題 1、野生動(dòng)物變成家禽、家畜的主要原因是 ( ) A、自然環(huán)境的變化 B、人工的馴養(yǎng) C、動(dòng)物自己的選擇 2、長頸鹿脖子變長的原因是( ) A、為了吃到樹尖上的樹葉 B、為了逃避敵 害 C、脖子短、個(gè)子小的適應(yīng)不了當(dāng)時(shí)的環(huán) 境,被淘汰;而脖子長的適應(yīng)了周圍的環(huán)境 生存了下來 B C 3、 北極熊的耳朵和尾巴都很小,是為了 ( ) A在海水中游泳 B在冰面上跳躍 C抵 御寒冷 4、 在經(jīng)過一個(gè)寒冷干旱的冬天后 ,狼群中最 有可能存活并繁殖后代的是( ) 。 A 深色毛皮的狼 B 白色毛皮的狼 C 毛皮厚的狼 D毛皮薄的狼 5、 ( )生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),同一種生物生 活在越冷的地方身體愈接近()。 A、大球形 B、長筒狀 C、小球形 C C A 1、物競天擇, ,大自然就是運(yùn)用 這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個(gè)個(gè) 成員。 2、 和 可以改變生物特 征。 誰選擇了它們 適者生存 人工選擇 自然選擇 判 斷 1、每一種動(dòng)物都有一定的棲息環(huán)境。( ) 2、動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,但不能影響環(huán)境。( ) 3、自然選擇能改變生物的特征,而人工選擇不能改變生物 的特征。( ) 4、生物的種類會(huì)因環(huán)境發(fā)生變化而出現(xiàn)( ) 5、在田野里,綠色的青蛙因?yàn)橛泻玫膫窝b而被保留下來, 其他體色的青蛙因?yàn)檫^于顯眼而被獵食者吃掉。( ) 6、動(dòng)物的生存和淘汰受到人類的影響,但與環(huán)境無關(guān)。 ( ) 誰選擇了它們 1、生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,同一種動(dòng)物,愈冷 的地方個(gè)體就愈( )。 A、大 B、小 C、差不多 2、( )不是大雁飛行排成 “ 人 ” 字形或 “ 一 ” 字 形的目的。 A 、減少阻力 B、飛得更高 C 、防御 敵害 3、適合生活在冰雪世界的狐貍體形是( )。 A、圓形 B、方形 C、三角形 4、為了更好地( ),北極熊的耳和尾都變得很小。 A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 C、在海水中游泳 5、適合生活在冰雪世界的狐貍是( ) A、紅狐 B、北極狐 C、灰狐 A B A A B 誰選擇了它們 誰選擇了它們 1、古代長頸鹿的前肢和頸有長有短,出現(xiàn)這種不同 個(gè)體的原因是長頸鹿的祖先的 。 2、在長頸鹿進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體能被保 留下來,頸和前肢短的個(gè)體被淘汰掉了原因是 。 遺傳 物競天擇,適者生存 3、食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中, 起到了 的作用。 4、進(jìn)化過程中頸和前肢長的變異個(gè)體能被逐漸保留 下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化 。 5、生存下來的個(gè)體是通過 來積累其 特征的。 6、現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期 和 逐代積累形成的。 自然選擇 相適應(yīng) 遺傳 自然選擇 遺傳 旺蒼縣石橋小學(xué) 袁興順制作