七年級生物上冊 3.5.2 綠色植物的呼吸作用課件2 （新版）新人教版.ppt

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知識回顧,光合作用的公式：,光 二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣 葉綠體,,1.光合作用的場所是,,,,,,2.光合作用的原料是,3.光合作用的條件是,4.光合作用的產(chǎn)物是,5.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是,葉綠體,二氧化碳，水,太陽光（光能）,有機物，氧氣,光能 化學(xué)能,,呼吸作用,綠色植物的,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過觀察種子的呼吸現(xiàn)象，了解植物的呼吸。 2.說出植物呼吸作用 概念和實質(zhì)。 3.理解呼吸作用的意義。 4.利用所學(xué)知識解決生產(chǎn)、生活中的問題。,一、植物的呼吸作用,演示實驗：觀察種子的呼吸現(xiàn)象 目的要求：描述種子的呼吸現(xiàn)象。 材料器具：萌發(fā)的大豆種子、保溫杯等。 方法步驟：,種子萌發(fā)釋放熱量,乙,甲,甲瓶 —— 熄滅 乙瓶 —— 燃燒 這說明什么呢？,證明了種子呼吸時消耗了氧,二氧化碳的性質(zhì)： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水變混濁,實驗2：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳,,,甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁.,萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。,實驗現(xiàn)象：,實驗證明：,有機物（儲存能量）,氧氣,,﹢,二氧化碳,﹢,水,﹢,能量,呼吸作用,線粒體,概念：綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。,植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系,呼吸作用的意義,植物體的各種生命活動所需要的能量都來自呼吸作用。（如：對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收，有機物的合成與運輸、細(xì)胞的分裂與生長。）,呼吸作用原理的應(yīng)用,1、促進呼吸： 田間松土、農(nóng)田排澇。 2、抑制呼吸：,水 果 的 低 溫 保 鮮,水 果 的 低 溫 保 鮮,糧 食 的 保 存,糧 食 的 保 存,冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，一家人都很高興，可時間久了，兒子感到夜晚睡覺時室內(nèi)很悶，心里十分奇怪。,？,為什么在冬季密閉的室內(nèi)擺上綠色植物，夜晚睡覺有悶的感覺？,呼吸作用和光合作用的比較,,含葉綠體的細(xì)胞,所有活細(xì)胞都進行,在光下進行,有光、無光都進行,吸入二氧化碳，放出氧氣,吸收氧氣，放出二氧化碳,制造有機物，儲存能量,分解有機物，釋放能量,,小結(jié),植物的呼吸作用,一.概念：,二：公式,三：意義,四：應(yīng)用,呼吸作用,,,,植物體吸收空氣中的氧，將 體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。,,氧氣+有機物（淀粉） 二氧化碳+水+能量,,為植物各種生命活動提供能量,（三個實驗）,考考你,1．植物體進行吸作用的部位是（ ） A.只在葉片中 B.只在萌發(fā)的種子中 C.只在根系中 D.在所有的活細(xì)胞中都能進行 2．植物體進行呼吸作用的時間是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上,D,C,,3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。 （ ） A．水分過多，根毛無法吸收 B．水分過多，根無法呼吸 C．水分過多，使細(xì)胞能大量繁 殖，導(dǎo)致根爛掉 D．根吸收的水分過多而死亡,B,考考你,4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為 （ ） A．日光下進行光合作用， 呼吸作用停止 B．光合作用強于呼吸作用 C．呼吸作用在夜間進行， 光合作用在夜間停止 D．葉片進行光合作用， 不進行呼吸作用,B,考考你,5、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會熄滅，這是因為瓶中的種子（ ）． A.呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣 C.光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣 D.光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳 6.、呼吸作用在植物體中進行的部位是（ ） A.根、莖、葉 B.莖和葉的綠色部分 C.花、果實 、種子 D.全部生活細(xì)胞 7、堆放時間較長的蔬菜會因受熱而腐爛,堆積在一起的蔬菜為什么能生熱呢?,A,D,動動腦,甘薯、白菜堆放時間久了，為什么會發(fā)熱？貯存甘薯、 白菜的窖為什么必須留存通風(fēng)孔？,