高考物理一輪復(fù)習(xí)第1章運動的描述勻變速直線運動的研究實驗1研究勻變速直線運動課件新人教版.ppt

運動的描述 勻變速直線運動的研究,第 一 章,實驗一 研究勻變速直線運動,基礎(chǔ)知識梳理,一、實驗?zāi)康?1．練習(xí)正確使用打點計時器 2．會計算紙帶上各點的瞬時速度 3．會利用紙帶計算加速度 4．會用圖象法探究小車速度與時間的關(guān)系，并能根據(jù)圖象求加速度 二、實驗原理 1．打點計時器： (1)作用：計時儀器，當(dāng)所用交流電源的頻率f＝50Hz時，每隔__________打一次點。,0.02s,(2)工作條件：電磁打點計時器，6V以下__________電源；電火花計時器，__________交流電源。 (3)處理紙帶數(shù)據(jù)時區(qū)分計時點和計數(shù)點：計時點是指打點計時器在紙帶上打下的點。計數(shù)點是指測量和計算時在紙帶上所選取的點，要注意“每5個點取一個計數(shù)點”與“每隔_______個點取一個計數(shù)點”取點方法是一樣的，時間間隔均為________。 2．勻變速直線運動的判斷： (1)沿直線運動的物體在連續(xù)相等時間T內(nèi)的位移分別為x1、x2、x3、x4…，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝…則說明物體在做勻變速直線運動，且Δx＝aT2。,交流,220V,4,0.1s,三、實驗器材 電火花計時器(或電磁打點計時器)、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、交流電源、復(fù)寫紙。 四、實驗步驟 1．按照課本實驗原理圖所示實驗裝置，把打點計時器固定在長木板無滑輪的一端，接好電源； 2．把一細(xì)繩系在小車上，細(xì)繩繞過滑輪，下端掛適量的鉤碼，紙帶穿過打點計時器，固定在小車后面； 3．把小車?？吭诖螯c計時器處，先__________、后__________；,接通電源,放開小車,4．小車運動一段時間后，斷開電源，取下紙帶； 5．換紙帶反復(fù)做三次，選擇一條比較理想的紙帶進(jìn)行測量分析。 五、注意事項 1．平行：紙帶、細(xì)繩要和長木板__________。 2．兩先兩后：實驗中應(yīng)先接通電源，后放開小車；實驗完畢應(yīng)先斷開電源，后取紙帶。 3．防止碰撞：在到達(dá)長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動，防止鉤碼落地和小車與滑輪相撞。 4．減小誤差：小車的加速度宜適當(dāng)大些，可以減小長度的測量誤差，加速度大小以能在約50cm的紙帶上清楚地取出6～7個計數(shù)點為宜。,平行,核心考點突破,考點一 教材原型實驗,(1)該同學(xué)在實驗桌上安裝好所需的器材后(如圖甲所示)準(zhǔn)備進(jìn)行實驗，下面操作必要的是( ) A．把附有滑輪的長木板固定打點計時器的那端適當(dāng)墊高，以平衡小車運動過程中所受的摩擦力 B．調(diào)節(jié)拉小車的細(xì)線使細(xì)線與長木板板面平行 C．使拉小車運動的砝碼和托盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量 D．實驗時，先釋放小車，再接通電源,B,(2)該同學(xué)在得到的紙帶上選取七個計數(shù)點(相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出)。如圖乙所示，圖中s1＝4.81cm，s2＝5.29cm，s3＝5.76cm，s4＝6.25cm，s5＝6.71cm，s6＝7.21cm。已知電源頻率為50Hz，則小車加速度的大小為_______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。 [解析] (1)該實驗不需要調(diào)節(jié)木板的傾斜度以平衡摩擦力，因測量小車做勻變速直線運動的加速度，只要小車受到的作用力恒定即可，A錯誤；調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與長木板保持平行，保證小車運動過程中受到的合力不變，B正確；該實驗不需要知道小車所受的合力，即不需要使砝碼和托盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，C錯誤；實驗時，不能先釋放小車，再接通打點計時器的電源，由于小車運動較快，可能會使打出來的點很少，不利于數(shù)據(jù)的采集和處理，D錯誤。,0.48,〔類題演練 1 〕,(1)根據(jù)運動學(xué)有關(guān)公式可求得vB＝1.38m/s，vC＝__________m/s，vD＝3.90m/s。 (2)利用紙帶上的數(shù)據(jù)求出小車運動的加速度a＝__________m/s2。 (3)若利用求得的數(shù)據(jù)作出小車的v－t圖線(以打A點時開始計時)，將圖線延長與縱軸相交，交點的縱坐標(biāo)是0.12m/s，此速度的物理意義是________________________________________。,2.64,12.6,從A點開始計時時，小車的速度為0.12m/s,從原理遷移和數(shù)據(jù)處理技巧上進(jìn)行創(chuàng)新 1．復(fù)習(xí)啟示 高考實驗題一般源于教材而不拘泥于教材，是在教材實驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)新情景。因此，要在夯實基礎(chǔ)實驗的基礎(chǔ)上注意遷移創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，善于用教材中實驗的原理、方法和技巧處理新問題。,考點二 實驗拓展創(chuàng)新,2．情景拓展,①在漏斗內(nèi)盛滿清水，旋松螺絲夾子，水滴會以一定的頻率一滴滴地落下。 ②用頻閃儀發(fā)出的白色閃光將水滴照亮，由大到小逐漸調(diào)節(jié)頻閃儀的頻率直到第一次看到一串仿佛固定不動的水滴。 ③用豎直放置的米尺測得各個水滴所對應(yīng)的刻度。 ④采集數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。,(1)實驗中看到空間有一串仿佛固定不動的水滴時，頻閃儀的閃光頻率滿足的條件是：_______________________________。 (2)實驗中觀察到水滴“固定不動”時的閃光頻率為30Hz，某同學(xué)讀出其中比較遠(yuǎn)的水滴到第一個水滴的距離如圖，根據(jù)數(shù)據(jù)測得當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭＝_______m/s2； 第8個水滴此時的速度v8＝_______m/s(結(jié)果都保留三位有效數(shù)字)。,頻閃儀頻率等于水滴滴落的頻率,9.72,2.27,(3)該實驗存在的系統(tǒng)誤差可能有(至少寫出兩條)： ①_________________________________________________________； ②____________________。,由于空氣阻力對水滴的作用，水滴不是做嚴(yán)格的自由落體運動,滴水的頻率改變了,〔類題演練 2 〕,6.75,