欽州市小學(xué)語文三年級(jí)下學(xué)期 期末檢測(cè)卷

欽州市小學(xué)語文三年級(jí)下學(xué)期 期末檢測(cè)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共44分)1. （8分） 比一比，再組詞摸_ 籠_ 魔_ 術(shù)_膜_ 聾_ 磨_ 述_2. （13分） 填同音字no：頭_煩_大_苦_y：_快 _樹 _是 年_古稀m：寂 _沙_名奇妙 _無聞3. （4分） 數(shù)量詞語我會(huì)填。一_葉子 一_云朵 一_白鴿 一_貝殼4. （8分） 給下面的字加上偏旁組成新的字，再組成詞語。例：扁 偏（偏僻） 篇（篇章）合 _（_） _（_）昔 _（_） _（_）5. （6分） 拼拼寫寫我最棒chng gnzhn lchun dgu rnzh zisu yu_6. （1分） 給下面的句子，換一種說法。孩子，難道你能一輩子依賴我們嗎？_7. （4分） 我會(huì)讀句子，聯(lián)系她是我的朋友上下文填空。一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。（1） “沉默”是因?yàn)開。（2） “顫抖”是因?yàn)開。（3） “舉起來，又放下去”是因?yàn)開。（4） “然后又舉起來”是因?yàn)開。二、 閱讀理解 (共1題；共20分)8. （20分） 閱讀下文，回答問題你的微笑是最美的花綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿溫情的城市。一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細(xì)節(jié)，就如同這個(gè)季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡（r）濕。一天晚上，天上下著蒙蒙細(xì)雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場(chǎng)門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包?！霸愀?，”婦女有些尷（n）尬（）_嘟囔著說_只顧抱孩子上醫(yī)院_急糊涂了_妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機(jī)一看，笑起來：“誰沒點(diǎn)兒難事啊，上車，免費(fèi)送你。”這一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了起來。這樣的細(xì)節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠(chéng)，不管在何處，你都會(huì)與它邂（xi）逅（hu）。就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這里曾經(jīng)是綿陽(yáng)第一個(gè)女子崗?fù)?，值勤的女警可漂亮了，一道風(fēng)景線吶?？上а?，如今的漂亮女孩，都經(jīng)不起日曬風(fēng)吹雨淋，不愿去當(dāng)馬路天使。正說著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準(zhǔn)備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個(gè)緩行手勢(shì)，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。原來，一個(gè)年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動(dòng)的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個(gè)人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過，像貴賓檢閱儀仗隊(duì)，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道（燦爛 絢麗）的彩虹劃過，我和朋友都被女警（燦爛 絢麗）的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，（果然 居然）也如此美麗。朋友說，一個(gè)燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動(dòng)，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽(yáng)，不就是一個(gè)美麗的花園嗎？行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼?！?事實(shí)上，有很多綿陽(yáng)人都愛讀這段話。讀這段話的時(shí)候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己啊？（1） 按查字典的要求填空。閱讀時(shí)，遇到“躊”字不認(rèn)識(shí)，可用_查字法查字典，先查_再查_?！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：猶豫不決；得意的樣子。聯(lián)系語境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第_種解釋。（2） 給短文第自然段劃線句子補(bǔ)上所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_嘟囔著說_只顧抱孩子上醫(yī)院_急糊涂了_（3） 選擇去短文第自然段中合適的詞語。（燦爛 絢麗）_的彩虹 （燦爛 絢麗）_的笑容（果然 居然）_也如此美麗（4） 回答問題。初讀短文時(shí)，我知道本文所講的事發(fā)生的時(shí)間是_季，地點(diǎn)在綿陽(yáng)的_。再讀短文時(shí)，我知道短文圍繞“綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是_；二是_。而第_自然段在文中起了承上啟下的作用。精讀短文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的心理活動(dòng)，比如第自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時(shí)大家內(nèi)心想的可能是_；再如第自然段中“女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時(shí)年輕孕婦內(nèi)心的感受是_。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個(gè)共同點(diǎn)，用文中的話說，那就是“_。”再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達(dá)了“我們”_的思想感情。三、 習(xí)作。 (共1題；共5分)9. （5分） 習(xí)作題目：_留在我的記憶里提示和要求：1）你可以寫人、寫事或者寫家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，或者其他你熟悉的內(nèi)容。2）先補(bǔ)充完整題目。3）抓住特點(diǎn)寫具體。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 閱讀理解 (共1題；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 習(xí)作。 (共1題；共5分)9-1、