七年級語文下冊 第一單元 2 濟(jì)南的冬天課件 語文版.ppt

2 濟(jì)南的冬天,1.走近作者 老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代著名作家。1951年被授予“人民藝術(shù)家”稱號，作品有長篇小說駱駝祥子四世同堂等，話劇龍須溝茶館等。,2.背景鏈接 本文寫于19301931年間，是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時寫的。老舍1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久，對山東產(chǎn)生了濃厚的感情，山東被他稱為第二故鄉(xiāng)。,5.重點聚焦 師（1）：文章第一段運用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表現(xiàn)效果？ 生：運用了對比的表現(xiàn)手法，把濟(jì)南的冬天與北平的冬天進(jìn)行對比，突出濟(jì)南冬天無風(fēng)的特點；把濟(jì)南的冬天與倫敦的冬天進(jìn)行對比，突出濟(jì)南冬天響晴的特點；把濟(jì)南的冬天與熱帶地方對比，突出濟(jì)南冬天溫晴的特點，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)濟(jì)南是塊寶地。 師(2)：濟(jì)南的冬天一文突出特點是寓情于景，情景交融。作者在文中是怎樣抒發(fā)自己的感情的？,生甲：直接抒發(fā)贊美之情，如開頭將北平的冬天、倫敦的冬天、熱帶的天氣與濟(jì)南的冬天作對比，得出“濟(jì)南真得算個寶地”的結(jié)論。這樣既寫出了自己獨特的感受，又顯得情真意切。 生乙：創(chuàng)造意境，以情動人，如對陽光照射下的濟(jì)南全景的描寫，“請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？”在優(yōu)美的意境中，流露出贊美之情。 生丙：用虛實結(jié)合的方法，抒發(fā)對濟(jì)南的熱愛之情，如寫雪后的小山，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天的無比喜愛之情。,6難點突破 師：文章標(biāo)題為“濟(jì)南的冬天”，結(jié)尾卻說“這就是冬天的濟(jì)南”，為什么？ 生：文題“濟(jì)南的冬天”，是指所寫的是濟(jì)南這個特定環(huán)境的冬天，不是別處的冬天；而結(jié)尾卻說“這就是冬天的濟(jì)南”，因上文具體描繪了冬天山水特有的明麗色彩，此句用“冬天”來修飾濟(jì)南，就反映出在冬天這個特定季節(jié)里，濟(jì)南所具有的不同尋常的魅力。這也與開頭“濟(jì)南真得算個寶地”遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)顯得十分嚴(yán)謹(jǐn)。,歲寒，然后知松柏之后凋也。論語 【譯文】到了天氣寒冷的時候，才能看出松柏是最后凋零的。 【感悟】一個人只有具備了松柏這種不畏嚴(yán)寒的堅強(qiáng)意志，經(jīng)受住各種各樣的考驗，才能獲得成功。,D,j,chéng,xing,zhuó,貯,適,髻,藻,3下面各句運用的修辭手法不同于其他三句的一項是( ) A山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。 B就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ C看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 D那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。,C,4下面句子標(biāo)點符號使用有誤的一項是( ) A對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。 B請閉上眼睛想：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？” C這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。” D就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！,B,5下面句子沒有語病的一項是( ) A老舍紀(jì)念館是一家在豐富胡同19號的普通的一座四合院。 B溫晴的濟(jì)南，使?jié)先嗣駧砹藲g樂。 C雪后的濟(jì)南即使很寒冷，但絕對讓人感到溫馨。 D會不會用心觀察，能不能用上寫景技巧，是能否寫好景物的關(guān)鍵。,D,6老舍筆下的濟(jì)南的水真清啊，就連那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！如今濟(jì)南的水風(fēng)光不再依舊，水面上常見各種漂浮物。為了讓濟(jì)南的水找回昔日的容顏，濟(jì)南市政府準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請你代寫一句使人容易接受的話。(不超過20個字) 示例一：你追求的是絢麗多彩，我追求的是清澈見底。_示例二：讓我們共同為美麗的魚兒創(chuàng)造一個潔凈的空間。,7濟(jì)南乃文人薈萃之地，人物俊雅，文章風(fēng)流，素為海內(nèi)矚目。憑借豐富的文化積淀，濟(jì)南人民正致力于將濟(jì)南打造成“文化大市”。現(xiàn)在請你協(xié)助制作一份宣傳“文化濟(jì)南”的小冊子，相信你一定能完成任務(wù)。 (1)這份小冊子已擬有一個欄目，請你仿照它再擬一個欄目，可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來擬寫。要求結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同。 欄目一：點擊文化名人 欄目二： 探訪名勝古跡_欣賞地方藝術(shù)_追尋歷史淵源,(2)在“欄目一”中，需要介紹與濟(jì)南有關(guān)的文化名人，請你選老舍這位作家，簡單地在欄目中介紹。 示例：老舍，現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。1937年，他的代表作駱駝祥子問世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國際影響。,閱讀“最妙的是下點小雪呀”這一段，回答下面問題。 8這段文字是按照空間順序?qū)懢暗模砻鬟@一順序的詞語有 山上、山尖、山坡、山腰 9“最妙的是下點小雪呀”究竟“妙”在哪里？ 小雪可以把小山裝點得更秀美。,10“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”中的“鑲”字妙在何處？ “鑲”的意思是把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣，這里的“鑲”形象地描繪出了白色的山尖連接著藍(lán)天，就像是一道銀邊圍在藍(lán)天邊緣的秀美景觀。 11讀完文段，你體會到了作者怎樣的思想感情？ 對小山的愛護(hù)與贊美之情以及對濟(jì)南冬天的贊美之情。,江南的冬景 郁達(dá)夫 凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境：老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為當(dāng)這中間，有蘿卜，雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜，正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。,但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)、西北風(fēng)間或吹來，至多也不過冷了兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的。清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？,江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因為長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還雪白的桕子著在枝頭，一點一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。,去問候一些種子?？?，玉米，棉花那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里很快會生長出一片葳蕤(wi ruí)。而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。 只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。,12文章寫了江南的冬日的哪些景色？ 冬日的早晨、冬日的大地、冬日的湖畔。 13作者描寫江南的冬景，卻從北國的冬天寫起，這是采用了什么寫作手法？這樣安排材料的目的是什么？ 襯托(反襯)。以北國冬日之景來襯托江南冬日之景。,14在第段作者說在江南“感不到歲時的肅殺”，作者這樣說的根據(jù)是什么？(不超過40個字) 江南之冬，天氣不冷，蘆花不敗，樹葉難凋，草色不枯；太陽出來，鳥雀吱叫，生機(jī)遍地。,15第段最后一句“這不是江南冬景的迷人又是什么？”運用什么修辭手法，有什么作用？ 反問，加強(qiáng)語氣，突出強(qiáng)調(diào)了江南冬景迷人的特點。 16本文表達(dá)了作者怎樣的情感？ 表達(dá)了作者對江南冬景的喜愛和贊美之情。,17濟(jì)南的冬天運用了大量的擬人，使文章語言更加生動形象，提升了文章的感染力。請運用擬人的修辭手法說說家鄉(xiāng)的冬天有什么特點。(150字左右) 示例：鄉(xiāng)村的冬天，田地蒙著一層薄薄的霜，透過那層薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬凍而干裂。田里的剛剛出土的麥苗是那樣怯弱，原本綠嫩的葉子，顯然已被冬天貼上了自己特有的標(biāo)簽，像孩子冬天被凍壞的臉。冬天田野的呼聲更甚，讓單獨走在路上的人心里發(fā)毛，那樹干沒有了葉子，卻被風(fēng)搖曳得吱吱地響，像在悲泣，又像在瘋狂的舞蹈。,