銀川市小升初語文期末試卷

銀川市小升初語文期末試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 積累與運(yùn)用 (共10題；共71分)1. （17分） 填上恰當(dāng)?shù)脑~。例：美麗的語言_秋天_秋天_秋天_小朋友_小朋友_小朋友2. （2分） 選出用字組詞錯(cuò)誤的一組（ ） A . 雜：雜活兒 雜糧 雜音 雜質(zhì)B . 當(dāng)：當(dāng)場(chǎng) 當(dāng)今 當(dāng)面 當(dāng)心C . 傍：傍晚 傍明 傍樣 依山傍水D . 種：種地 種田 種花 種植3. （17分） 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）。 A . 在會(huì)議上，校長虛心接受和聽取了同學(xué)們的意見。B . 我并不否認(rèn)這部小說沒有某些不盡人意之處，但總體上是成功的。C . 學(xué)習(xí)語文，除了要擴(kuò)大閱讀量，多練習(xí)寫作外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。D . 在實(shí)施愉快教育后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的進(jìn)步。4. （2分） (2018四上福田月考) 關(guān)于對(duì)聯(lián)“綠水本無憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭”，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 這幅對(duì)聯(lián)把“綠水”“青山”當(dāng)成人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B . 這幅對(duì)聯(lián)中，“青山原不老，為雪白頭”是下聯(lián)。C . 上下聯(lián)中詞語都是一一相對(duì)的，比如“綠水”對(duì)“青山”，“皺面”對(duì)“白頭”。D . 這幅對(duì)聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)青山綠水的喜愛之情。5. （2分） 詩句填空（ ）飲湖上初晴后雨 （宋）蘇軾水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。， 濃妝淡抹總相宜。A . 湖光今日最分明B . 等閑識(shí)得東風(fēng)面C . 欲把西湖比西子D . 穿盡紅絲幾萬條6. （2分） 判斷下面的句子是否屬于比喻句。熱氣從土里冒出來，大地仿佛開始呼吸了。（ ）7. （5分） 修改病句：中國救援隊(duì)圓滿出色地完成了救援工作。來到這座城市，展現(xiàn)在隊(duì)員面前的是一片悲憤的景象。8. （5分） (2018深圳模擬) 按要求寫句子。在悵惘迷茫之中，我凝望著這滿山滿谷的吹落的紅葉。（縮句）眼前出現(xiàn)圖畫?。〝U(kuò)句）大理在云南有名，在全中國甚至世界都很有名。（把下面句子的前后兩部分用關(guān)聯(lián)詞語連起來。）9. （2分） 下列語段空白處依次填入句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）秋雨，淅淅瀝瀝，_；山泉，叮叮咚咚，_；鳥兒，啾啾啼鳴，_；雷暴，轟轟隆隆，_。唱著一支清冽的歌 唱著一支粗獷的歌唱著一支纏綿的歌 唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌A . B . C . D . 10. （17分） 閱讀文言文，完成練習(xí)。 楚（周代國名，都城在今湖北江陵縣北）人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契（j q）其舟，曰：“是吾（w）劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣（y），而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？節(jié)選自呂氏春秋察今注釋：1涉-渡，由后文的“舟”得出。2者-的人，定語后置的標(biāo)志。3其-他的，代詞。4墜-掉，落。5于-在，到。6遽-立刻，急忙，馬上。7契-用刀刻。8是-指示代詞，這兒。9吾-我的。10.之-結(jié)構(gòu)助詞，不譯。11所從墜-從劍落的地方。12其-他，代詞。13者-的地方。14求-找。15之-劍，代詞。16矣-了。17而-但是。18若-像。19此-這樣。20不亦惑乎-不是很糊涂嗎？“惑”，迷惑，糊涂。“不亦.乎”是一種委婉的反問句式。（1） 解釋下劃線字。 其劍自舟中墜于水 自_是吾劍之所從墜 是_（2） 翻譯句子。 舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（3） 劃橫線的句子運(yùn)用了_修辭，請(qǐng)變成陳述句。 （4） 文中刻畫楚人運(yùn)用了哪些描寫方法？突出了他什么特點(diǎn)？ （5） 這寓言叫什么？他說明了什么道理？ 二、 閱讀與理解 (共3題；共20分)11. （11分） 閱讀理解。蒼蠅和蜜蜂一天，蒼蠅正停在垃圾堆上，看見一只小蜜蜂采完蜜回來。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說：“這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我我決定搬家了。”蜜蜂說：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們對(duì)我很好，還替我造新房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，還專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上使人生病?！鄙n蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了它一眼，冷淡地說：“你的行為不改變，_你搬到哪里，_會(huì)遭到人們哦驅(qū)逐和攻擊?！鄙n蠅聽了這一番話，呆呆地站著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。（1） 這篇短文共有_個(gè)自然段。（2） 填入文中括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（ ）A . 雖然 但是B . 盡管 還是C . 即使 也D . 無論 都（3） 蜜蜂受人們歡迎的原因是_；蒼蠅被人們驅(qū)逐和攻擊是因?yàn)開；從中你明白了_。（4） 你想對(duì)蒼蠅說些什么？12. （3分） 閱讀文章，回答問題。蒼蠅與宇宙飛船令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有“鼻子”，它靠什么來充當(dāng)嗅覺的呢? 原來，蒼蠅的“鼻子”嗅覺感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。每個(gè)“鼻子”只有一個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的氣體分析儀?？茖W(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅的嗅覺神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。（小學(xué)閱讀指南(高年級(jí)版)(3-6年級(jí))2016年第2期）（1） 解釋詞語。聲名狼藉：_別具匠心：_（2） .畫線的句子中，“鼻子”一詞加引號(hào)是因?yàn)開。這和文章前面一句_相呼應(yīng)。 （3） 下列說法中，正確的是（ ）。 A . 蒼蠅是非常臟的動(dòng)物，所以它一無是處。B . 蒼蠅是依靠嗅覺神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。C . 科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。（4） 你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡單介紹一下吧。 13. （6分） 課外閱讀。 刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”（1） 下面句子停頓不正確的是（ ）。 A . 其劍/自舟中/墜于水B . 從其/所契者/入水求之C . 何不/試之以足D . 私擬作/群鶴舞空（2） 下列劃線的字用法不同的一組是（ ）。 A . 楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B . 從其所契者入水求之/昂首觀之C . 又留蚊于素帳中/于土墻凹凸處D . 遽契其舟/常蹲其身（3） 解釋劃線的詞語。 楚人有涉江者_(dá) 遽契其舟_（4） 翻譯下面的句子。 是吾劍之所從墜。求劍若此，不亦惑乎？（5） 寓言故事一般表達(dá)了作者對(duì)某種人和事的認(rèn)識(shí)，這則寓言故事對(duì)你有何啟示？ 三、 習(xí)作與表達(dá) (共1題；共5分)14. （5分） (2020三下) 妙筆生花 請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖畫，把你看到的、想到的寫清楚。注意語句通順，書寫整潔美觀，寫完后，取一個(gè)好題目。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共10題；共71分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、二、 閱讀與理解 (共3題；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、三、 習(xí)作與表達(dá) (共1題；共5分)14-1、