高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第三章 第2節(jié) 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件 新人教版必修1.ppt

第2節(jié) 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作,梳理·備考導(dǎo)航,核糖體,不一定,好氧,葉綠體,藍(lán)藻,功能,消化車間,水解,酶,囊泡,整合·知識(shí)體系,自我校對(duì)：線粒體和葉綠體 核糖體、中心體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡、葉綠體、線粒體 細(xì)胞膜 生物膜,一、細(xì)胞器之間的分工(連線),巧記亞顯微結(jié)構(gòu) 線葉雙膜加核膜， 無(wú)膜中心核糖體， 產(chǎn)水結(jié)構(gòu)有六處， 內(nèi)高核葉制有機(jī)，,植物特有葉液壁， 低植還有中心體， 互補(bǔ)配對(duì)線葉核， 動(dòng)植異功高爾基， 結(jié)構(gòu)功能相適應(yīng)， 特殊細(xì)胞常出題。,產(chǎn)生水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞核。 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體(細(xì)胞核)、葉綠體可合成有機(jī)物。 能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核、核糖體。,二、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 1分泌蛋白和胞內(nèi)蛋白,核糖體,2各種細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合 以分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌為例。,三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 1組成：細(xì)胞膜、_和核膜。 2主要功能 (1)細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行_、能量轉(zhuǎn)換和_的過(guò)程中起著決定性作用。 (2)廣闊的膜面積為_(kāi)提供了大量附著位點(diǎn)，有利于許多化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。 (3)把各種_分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種_，而不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。,細(xì)胞器膜,物質(zhì)運(yùn)輸,信息傳遞,多種酶,細(xì)胞器,化學(xué)反應(yīng),思考辨析 1被溶酶體分解后的產(chǎn)物全被排出細(xì)胞外。( ) 2(2013·上海卷，10A)在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器能利用光能合成糖類。( ) 3無(wú)線粒體的生物也可以進(jìn)行有氧呼吸，有中心體的不一定是動(dòng)物細(xì)胞。( ) 4所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、大液泡和葉綠體。( ),×,×,×,5(2011·江蘇卷，2D)人體中高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)。( ) 6(2011·重慶卷，1B)葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶。( ),×,精研·核心考點(diǎn),考點(diǎn)一 細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,典例1 (2014·安徽卷，1)下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是( ) A線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高 B葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 C成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多 D哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部,命題立意 知識(shí)：本題綜合考查線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)。能力：考查考生對(duì)線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的識(shí)記、理解與分析能力。試題難度：較小。,解析 生物膜的功能由生物膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定，線粒體內(nèi)膜功能較復(fù)雜，蛋白質(zhì)含量較線粒外膜多，A錯(cuò)誤；有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸和H，丙酮酸再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步水解，B錯(cuò)誤；代謝越強(qiáng)的細(xì)胞，線粒體數(shù)量越多，心肌細(xì)胞代謝強(qiáng)度比腹肌細(xì)胞高，心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)目多，C正確；精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形形成精子過(guò)程后，線粒體聚集在尾的基部，D錯(cuò)誤。 答案 C,1線粒體和葉綠體的比較,2.各種細(xì)胞器分類歸納,(1)原、真核細(xì)胞及動(dòng)、植物細(xì)胞的判斷,(2)不同細(xì)胞的差別主要體現(xiàn)在細(xì)胞器的種類和數(shù)量上： 在代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)線粒體含量較多； 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞內(nèi)，核糖體含量較多； 葉肉細(xì)胞中含大量葉綠體，而根細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體； 原核生物細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體。,1(高考組合題)判斷有關(guān)細(xì)胞器敘述的正誤。 (1)(2013·安徽卷，10)溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶。( ) (2)(2012·江蘇卷，4B)線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所。( ) (3)(2012·山東卷，5D)正常狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用。( ) (4)(2010·海南卷，1B)葉綠體被膜由雙層膜組成。( ),×,×,2(2015·甘肅嘉峪關(guān)一模)如圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：,(1)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：_、_、_。 (2)如果用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有 _、 _。 (3)正常情況下，與細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是 _和 _，因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要前者提供_，后者提供_。,(4)在細(xì)胞分裂末期，與圖中1的形成有關(guān)的細(xì)胞器是 _。如果用一定手段將該細(xì)胞器破壞，待根尖培養(yǎng)幾天后，觀察根尖細(xì)胞，預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？_。,解析：(1)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞作為高等植物細(xì)胞不應(yīng)有中心體，作為分生區(qū)細(xì)胞不應(yīng)有大液泡，作為根細(xì)胞不應(yīng)有葉綠體。(2)胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的專門原料，細(xì)胞核和線粒體中含DNA，所以可檢測(cè)到15N。(3)吸收礦質(zhì)元素是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，需載體和能量。載體是蛋白質(zhì)分子，由核糖體合成，能量主要由線粒體提供。(4)圖中1是細(xì)胞壁，其形成與高爾基體有關(guān)。,答案：(1)不應(yīng)該有3中心體 不應(yīng)該有7大液泡 不應(yīng)該有9葉綠體 (2)2 線粒體 6 細(xì)胞核 (3)2 線粒體 8 核糖體 能量(或ATP) 蛋白質(zhì)(或載體) (4)4 高爾基體 細(xì)胞多核,考點(diǎn)二 生物膜及系統(tǒng)內(nèi)的分工合作,典例2 (2014·江蘇卷，27)生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。 圖13 表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：,(1)圖1表示的生理過(guò)程是_，其主要的生理意義在于_。 (2)圖2中存在3 種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明_； 若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是_。 (3)圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是_。,(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖_(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。 (5)圖13中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_。 (6)圖13 說(shuō)明生物膜具有的功能有_(寫(xiě)出3項(xiàng))。,命題立意 知識(shí)：本題考查生物膜系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。能力：考查考生辨別比較的能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。試題難度：中等。,解析 (1)通過(guò)圖1,2HO2H2O，并且產(chǎn)生了ATP，可知為發(fā)生在線粒體內(nèi)膜的有氧呼吸第三階段，合成的ATP為生命活動(dòng)供能。(2)受體只能與特定的信號(hào)分子相結(jié)合，說(shuō)明了受體蛋白具有特異性，促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官為垂體，促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素。(3)圖3通過(guò)光能合成ATP為光合作用的光反應(yīng)階段，合成的ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原。,(4)光合作用是葉肉細(xì)胞特有的，有氧呼吸第三階段和生物膜的信息傳遞是葉肉細(xì)胞和人體肝臟細(xì)胞共有的，所以葉肉細(xì)胞與肝細(xì)胞都有的膜結(jié)構(gòu)是圖1、2。(5)生物膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成，而生物膜主要的功能活動(dòng)由蛋白質(zhì)來(lái)參與完成，所以生物膜功能不同是含有的蛋白質(zhì)不同。(6)通過(guò)圖1、圖3可看出生物膜具有跨膜運(yùn)輸功能和能量轉(zhuǎn)換功能，圖2可以看出生物膜具有信息交流功能。,答案 (1)有氧呼吸第三階段 為生命活動(dòng)供能 (2)受體蛋白具有特異性 垂體 (3)暗反應(yīng) (4)1、2 (5)含有的蛋白質(zhì)不同 (6)跨膜運(yùn)輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等,1各種生物膜在化學(xué)組成上的聯(lián)系 (1)相似性：各種生物膜在化學(xué)組成上大致相同，都主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。 (2)差異性：不同生物膜的功能不同，其組成成分的含量也有差異，如代謝旺盛的生物膜(如線粒體內(nèi)膜)上蛋白質(zhì)含量高。,2各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 (1)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，蛋白質(zhì)分子分布其中，具有一定的流動(dòng)性。 (2)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性。具體如下圖所示：,3各種膜在功能上的聯(lián)系(如蛋白質(zhì)的合成、加工、分泌) (1)流程圖示,(2)流程圖解讀 細(xì)胞核：基因的轉(zhuǎn)錄，將遺傳信息從細(xì)胞核傳遞到細(xì)胞質(zhì)； 核糖體：通過(guò)翻譯將氨基酸合成為多肽； 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對(duì)多肽進(jìn)行初步加工(如折疊、糖基化等)，形成較成熟的蛋白質(zhì)，再以囊泡的方式運(yùn)送至高爾基體；,高爾基體：將多肽再加工為成熟的蛋白質(zhì)，并以囊泡的方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜與之融合； 細(xì)胞膜：胞吐作用，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外成為分泌蛋白； 線粒體：為各項(xiàng)過(guò)程提供能量。,(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體有兩類：固著核糖體主要合成分泌蛋白(如抗體等)；游離核糖體主要合成細(xì)胞自身所需要的蛋白質(zhì)。 (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有兩類：粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸有關(guān)；滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖類、脂質(zhì)(如性激素)的合成有關(guān)。 (3)在各種膜成分的相互轉(zhuǎn)化中，高爾基體為“樞紐”。 (4)動(dòng)物細(xì)胞的中心體與植物細(xì)胞中的高爾基體，決定了動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂在前、末期的不同。,3(高考組合題)判斷有關(guān)生物膜敘述的正誤。 (1)(2010·全國(guó)卷，1B)抗體從合成到分泌不經(jīng)過(guò)高爾基體。( ) (2)(2010·全國(guó)卷，1D)高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能。( ) (3)(2008·江蘇，2D)靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成。( ) (4)(2008·江蘇卷，21A)形成分泌蛋白的多肽最早是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的。( ),×,×,4(2014·山東卷，1)有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋?，正確的是( ) A細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì) B蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外 C細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 D囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量,解析：細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄合成的RNA經(jīng)核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)；蛋白質(zhì)類激素屬大分子，經(jīng)囊泡運(yùn)輸以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外；核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)，不能形成囊泡，其合成的大分子多肽鏈直接進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；囊泡運(yùn)輸物質(zhì)消耗能量。 答案：B 備課札記 _,探究·實(shí)驗(yàn)專項(xiàng),實(shí)驗(yàn)：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 1實(shí)驗(yàn)原理 (1)植物的綠色部位細(xì)胞中含葉綠體，可以用高倍顯微鏡直接觀察它的形態(tài)和分布。 (2)線粒體無(wú)色，可用健那綠染液染色后，在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布。該染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。,2實(shí)驗(yàn)步驟 (1)葉綠體的觀察,(2)線粒體的觀察,要點(diǎn)探究 1觀察葉綠體時(shí)，為什么臨時(shí)裝片中的材料要隨時(shí)保持有水狀態(tài)？ 提示：保持有水狀態(tài)以保證葉綠體的正常形態(tài)，并能懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，否則，細(xì)胞失水收縮，將影響葉綠體形態(tài)的觀察。,2葉綠體的分布狀態(tài)與光照強(qiáng)度有何關(guān)系？ 提示：葉綠體的運(yùn)動(dòng)使其在不同光照強(qiáng)度下改變方向，在強(qiáng)光下，以其側(cè)面朝向光源，避免被強(qiáng)光灼傷；在弱光下，以其正面朝向光源，以接受充足的光照。,3觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)為什么要滴加健那綠染液？ 提示：健那綠是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色，從而在高倍顯微鏡下可以觀察線粒體的分布和形態(tài)。,注意取材：根據(jù)觀察對(duì)象選用合適的材料。 (1)觀察葉綠體，最好選用細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)量較少、體積較大、葉片薄的植物細(xì)胞。如選擇苔蘚或黑藻葉片，可直接在顯微鏡下觀察其單層細(xì)胞的部位，若用菠菜等高等植物葉片，撕取的表皮上一定要帶有些葉肉細(xì)胞，因?yàn)槿~表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體。 (2)觀察線粒體要選擇無(wú)色的細(xì)胞，如人的口腔上皮細(xì)胞。,命題探究 下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是( ) A牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 B制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) C在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色 D在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子層,解析：用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的線粒體實(shí)驗(yàn)中，牙簽消毒是為了排除牙簽上其他生物細(xì)胞對(duì)本實(shí)驗(yàn)的干擾，而漱口是為了避免食物殘?jiān)鼘?duì)本實(shí)驗(yàn)的影響，二者都是為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。0.9%的生理鹽水，可以讓離體的口腔上皮細(xì)胞維持正常的形態(tài)。健那綠染液是專一性染線粒體的活體染料，可以使活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色。電子顯微鏡下觀察線粒體具雙層膜，4層磷脂分子層，在高倍顯微鏡下看不出此結(jié)構(gòu)。 答案：D,(1)在本實(shí)驗(yàn)中口腔上皮細(xì)胞是否是活細(xì)胞？ (2)口腔上皮細(xì)胞相對(duì)比較透明，為觀察方便，通常在觀察時(shí)應(yīng)怎么調(diào)節(jié)顯微鏡？ 提示：(1)是。(2)選擇小光圈和平面鏡。,演練·目標(biāo)課堂,1(2014·江蘇卷，3)下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是( ) A性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 B囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn) C膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸,解析：性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)。分泌蛋白經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后形成囊泡運(yùn)往高爾基體進(jìn)一步加工。膜蛋白的形成過(guò)程類似分泌蛋白的合成與分泌，與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)。 答案：A,2(2014·重慶卷，6) 獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是( ) A神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量 B神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式 C突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置 D突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響,解析：線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，神經(jīng)元中的能量也主要由線粒體提供；A正確；對(duì)于一個(gè)個(gè)體，各種細(xì)胞具有相同的遺傳信息，B錯(cuò)誤；囊泡運(yùn)輸相關(guān)的特定蛋白質(zhì)能引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物，故能決定神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置，C正確；當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，突觸內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，D正確。 答案：B,3生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是( ) A細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所 B高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 C線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶,解析：mRNA的合成是在細(xì)胞核中由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)，加工也在細(xì)胞核中，A正確；肽鏈合成是在核糖體上，加工在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，B錯(cuò)誤；葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸和H，線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O，C錯(cuò)誤；溶酶體內(nèi)的水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，故合成場(chǎng)所是核糖體，D錯(cuò)誤。 答案：A,4(2015·洛陽(yáng)統(tǒng)考)下列關(guān)于物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述，不正確的是( ) 核酸 蛋白質(zhì) 中心體 葉綠體 線粒體 核膜 核糖體 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 A、在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在 B、在藍(lán)藻和水綿體內(nèi)都存在 C在菠菜葉肉細(xì)胞中都存在 D、都具有選擇透過(guò)性,解析：本題考查了細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解能力，難度適中。核酸與蛋白質(zhì)在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在。核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁在藍(lán)藻和水綿體內(nèi)都存在。高等植物如菠菜的細(xì)胞中不存在中心體。核膜與細(xì)胞膜都具有選擇透過(guò)性。 答案：C,5(2015·濰坊質(zhì)檢)下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( ) A細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) B所有的酶都在生物膜上，沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) C生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 D細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾,解析：生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)共同組成的在結(jié)構(gòu)和功能上有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體；不是所有的酶都在生物膜上，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中也有酶的分布；因生物膜的種類和分布部位的不同，其組成成分和結(jié)構(gòu)有差別；細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾，提高效率。 答案：D,