xx年度第二學期外研版五年級英語下冊教學計劃.doc
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xx年度第二學期外研版五年級英語下冊教學計劃.doc
教育計劃:_xx年度第二學期外研版五年級英語下冊教學計劃姓名:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁xx年度第二學期外研版五年級英語下冊教學計劃一、教學目標讓學生順利達成二級目標要求。即對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。語言能力目標、能在圖片、手勢的幫助下,聽懂語速較慢但語調自然的話語或錄音材料。、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調達意。3、能正確朗讀所學故事或短文。4、能模仿范例寫句子。文化意識目標從吃、住、行等最基礎的生活層面來了解不同的國家和地區(qū)有著不同的風俗習慣,從而初步發(fā)展學生跨文化交際的意識和能力。情感態(tài)度目標、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。、樂于模仿,敢于開口,積極參與,主動請教,善于合作。二、學生情況分析五年級的學生已有了一定的英語基礎,他們中的大部分正在平穩(wěn)的向著二級目標要求邁進,即對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據所學內容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。但也有令我們擔憂的狀況隨著學習內容的增多和學習難度的加深,出現了“兩極分化”的現象。三、教材分析.總體知識結構本冊教材共有個模塊,每個模塊有兩個單元。每個新授單元的第一課均是情景對話,側重語言的交際功能,旨在培養(yǎng)學生的聽說能力。第二單元在第一單元的基礎上突出語言的基本結構,通過對前一單元主要內容的回顧而引出重點句型的教學,旨在培養(yǎng)學生的讀寫能力,并幫助學生進一步掌握主要的語言結構。在掌握重點語言之后加強學生在應用方面的綜合操練,通過多種形式引導學生復習鞏固所學的語言知識,提高運用語言的能力。.重點().能夠理解、聽說并認讀各單元的新詞匯。能夠按所學語音規(guī)律正確拼背詞匯。().能夠理解并熟練朗讀各單元主圖中的功能性對話。.在學生有一定語言素材的基礎上,引導其歸納出每個單元的語法規(guī)則,并能正確書寫句子。3.難點().能根據圖片和提示寫與故事內容有關的句子。().能夠融會貫通,利用所學語音知識拼讀記憶單詞。四、教改措施.課前做好備課工作,不但備教材,還認真?zhèn)鋵W生,做到有的放矢。主動學習新課程標準,結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性.共同提高數學質量。3、根據本班學生的年齡特點,鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步,樹立學習自信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。4、深入鉆研教材,認真設計好每一節(jié)課,及時反饋課堂中的不足,提高課堂教學效率。5、利用多媒體的輔助手段,調動學生的學習積極性,教學英語歌及chant,教學小故事,情境創(chuàng)設等,初步嘗試課本劇的表演,培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。6、利用網絡教研開闊自己的眼界,積極參加網絡教研活動,參與評論,參與探討。多向有經驗的老師請教與學習,取他人之長,補自己的短處。第 4 頁 共 5 頁教育計劃本文至此結束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁