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高中生物 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版必修3.ppt

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高中生物 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版必修3.ppt

,第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),如果你生活在這里,你有何感受?,物質(zhì)循環(huán)的概念?,這里的物質(zhì)是指?,這里的生態(tài)系統(tǒng)是指?,在哪兩者之間循環(huán)?,,碳的循環(huán)過(guò)程,碳元素約占生物體干重的49%,碳是有機(jī)化合物的“骨架”,沒(méi)有碳就沒(méi)有生命。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)的。,,碳的循環(huán)過(guò)程,C循環(huán)的圖解,(1)碳循環(huán)的形式: (2)碳在自然界中的主要存在形式: (3)碳在生物體內(nèi)的存在形式: (4)碳進(jìn)入生物體的途徑: (5)碳在生物體之間傳遞途徑: (6)碳進(jìn)入大氣的活動(dòng):,CO2,CO2,有機(jī)物,光合作用和化能合成作用,食物鏈和食物網(wǎng),①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃燒,思考?,能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系,以有機(jī)物形式流動(dòng),以無(wú)機(jī)物形式循環(huán),單向傳遞、逐級(jí)遞減,往復(fù)循環(huán)、全球性,生物群落各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間,生物圈,(1)同時(shí)進(jìn)行、相互依存 (2)物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體 (3)能量是物質(zhì)反復(fù)循環(huán)的動(dòng)力,(3)圖中D C過(guò)程是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的,C D過(guò)程是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的,B D過(guò)程是通過(guò)______ 作用實(shí)現(xiàn)的。碳循環(huán)始終與 結(jié)合在一起。 (4)生物群落中有一部分碳以_______________形式儲(chǔ)藏在地層中。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以 形式存在。,,,,(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[ ]_____ 固定太陽(yáng)能開始的。 (2)碳元素在大氣中與A、B、C之間的傳遞是以 ________形式進(jìn)行的,在生態(tài)系統(tǒng)各成分中A為 ,B為 。,例、右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的成分,D為大氣,請(qǐng)據(jù)圖回答:,,練習(xí),消費(fèi)者,分解者,光合,呼吸,分解,能量,石油、煤炭等,CO2,CO2,如果濫伐森林、大量化石燃料燃燒,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響?,破壞碳循環(huán)的平衡,大氣中CO2含量增加,溫室效應(yīng),,,關(guān)注社會(huì),溫室效應(yīng),1、溫室效應(yīng)?,2、CO2增多的原因,3、溫室效應(yīng)的危害,4.緩解溫室效應(yīng)的措施,,,,,,,,

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