高中語文 專題2 字形課件 新人教版必修1 .ppt

成才之路 · 語文,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 · 必修1,專題二 字 形,第二單元,考試大綱對本考點提出的能力要求是：識記現(xiàn)代漢字的字形。據(jù)此，高考對漢字的筆畫、筆順、造字法等內(nèi)容均不作考查，只考查現(xiàn)代使用的漢字字形的識記能力。命題的依據(jù)是現(xiàn)代漢語常用字表，包括2000個常用字和1000個次常用字?？疾橹攸c為詞語(包括成語)中的同音字、音近字、形近字。本考點的能力層級為A。 高考對本考點設(shè)題比較穩(wěn)定，都在卷中單獨設(shè)置一個選擇題。其題型主要有四種：選出詞語中沒有錯別字的一組。選出詞語中有錯別字的一組。選出詞語中只有一個錯別字的一組。選出詞語中有兩個錯別字的一組。,(一)同音字學(xué)會以義辨形 現(xiàn)代漢語由于只有一千多個音節(jié)，因此存在著大量的同音字和音近字。所謂同音字，就是指字形、字義不同，而字音相同的字。例如：非、飛、菲、妃、緋、扉、蜚、霏，這些字的讀音完全相同，但字形不同，意義不同，因而不能相互替代。所謂音近字，就是指字的讀音相近，像有些字的聲母、韻母相同，僅僅是聲調(diào)不同，例如：古、故、谷、姑、雇、辜、蠱等。在學(xué)習(xí)和生活中，常常有人因音同或音近寫成別字。如把“濫竽充數(shù)”中的“竽”與“芋”字相混，把“陰謀詭計”中的“詭”與“鬼”字相混，把“仗義執(zhí)言”中的“執(zhí)”與“直”字相混。究其因有二：,一是沒有弄清字(詞)的含義而張冠李戴。如把“截止”寫成“截至”；把“一張一弛”的“弛”寫成“馳”，把“針砭”的“砭”寫成“貶”；有些同學(xué)甚至“斜”“邪”不分，“采”“彩”不辨，“疊”“迭”常常誤用 二是由于誤記而誤寫，以至于生造詞語。例如：把“一籌莫展”寫成“一愁莫展”，把“漸入佳境”寫成“漸入加境”,同音近音字是高考考查的一個重點，要正確區(qū)別它們，就要從漢字的三要素音、形、義入手，整體把握。糾正音同音近的錯別字主要靠以義辨形的方法。許多音同、音近的字，形體也很相近，它們都有共同的聲旁，而區(qū)別只在形旁。所以只要抓住形旁，結(jié)合字義，加以記憶，就不會寫錯。例如“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥、燥熱”等詞；而“躁”字從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁、煩躁”等詞。再如“墨守成規(guī)”，了解了它的出處，知道成語字面含義是墨子守著現(xiàn)成的規(guī)則，就不可能將它寫成“墨守陳規(guī)”了；同樣，對“班門弄斧”，知道是指“魯班門前耍大斧”，就不會把“班”寫成“搬”了。,【例1】 (2015年高考四川卷) 2下列詞語中，沒有錯別字的一項是( ) A妨礙 功夫片 鐘靈毓秀 管中窺豹，可見一斑 B梳妝 吊胃口 瞠目結(jié)舌 文武之道，一張一馳 C輻射 入場券 循章摘句 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 D蜚然 直轄市 秘而不宣 城門失火，殃及池魚 【解析】 B項“馳”應(yīng)為“弛”；C項“循”應(yīng)為“尋”；D項“蜚”應(yīng)為“斐”。 【答案】 A 【命題立意】 本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。,(二)形近字學(xué)會以音辨形 形似字是指形體相似而意思不同的字。如倉侖、瞼臉、瞠膛這些字非常相似，如果不仔細辨識，書寫時又不認真，就很容易寫成錯別字。 形似字的誤寫分成兩種情況：一是因單純形似而造成誤寫，例如“徒”與“徙”、“盲”與“肓”、“肆”與“肄”、“灸”與“炙”另一種情況是偏旁相似而造成誤寫，例如“扛”與“杠”、“析”與“折”、“阻”與“狙”、“滔”與“諂”,要掌握形似字，必須做到以下幾點： 以音辨形。例如：“翔”xián“盤旋地飛”的意思，“詡”x“夸耀”的意思，組成的詞就有“翔實”、“自詡”。熟記字音，辨別字形，就不會寫錯、用錯。,了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，熟記形似字。有些形似字是聲旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意義。例如“狐、孤、弧”這幾個字的聲旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作聲旁的字，原義一般同獸類有聯(lián)系，狐貍屬于獸類?！肮隆钡男闻允恰白印?，用“子”作形旁的字，原義一般同小孩有關(guān)，孤兒是死去父親的孩子?！盎　钡穆暸允恰肮保谩肮弊餍闻缘淖?，原義一般同弓箭有聯(lián)系?！盎　钡脑馐悄竟?，引申作圓周的一段講。了解這幾個形旁的意義，這幾個字就不會寫錯用錯了。 了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，熟記形似字。,【例2】 (2014年高考山東卷) 2下列詞語中，沒有錯別字的一項是( ) A纏綿 梗概 打寒噤 震聾發(fā)聵 B扼守 晉升 伏臥撐 杞人憂天 C濫觴 脈博 搖籃曲 大快朵頤 D佝僂 馴順 笑吟吟 鋤強扶弱 【解析】 A震聾發(fā)聵振聾發(fā)聵；B伏臥撐俯臥撐；C脈博脈搏。考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 【答案】 D,【命題立意】 本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力，能力層級為A級。字形題一般考查同音字和形近字。注意以義辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。,(三)同音多義詞根據(jù)語境辨形 例如：“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗?！盎b”假扮；演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌?！八麄z為了迷惑敵人，化裝成夫妻”，就不能用“化妝”，因為在這個語境中“化裝”有“假扮”的意思。,【解析】 本題考查音同、音近造成的別字。B功工?！爱惽ぁ敝覆煌那{(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩。工：細致，巧妙。C合和。“親和力”指使人親近、愿意接觸的力量。D機幾?！皫茁省笔潜硎灸臣掳l(fā)生的可能性大小的一個量。 【答案】 A 【命題立意】 本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力，能力層級為A級。字形題一般考查同音字和形近字。注意以義辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。,