高中語文 第4課 我有一個夢想課件 北師大版必修3.ppt

我有一個夢想,馬丁·路德·金,學習目標（第一課時）,1在自主批注閱讀文本的基礎上，能夠獨立畫出演講的結構層次圖，用準確簡潔的語句概括各部分內容，說出文章展開的邏輯思路。 2借助批注的提示，能夠用通順準確的語言在200字以內概括作者的夢想，用分析性的語言在500字以內闡述夢想產生的原因，評析作者的夢想。,導入：過去的美國黑人狀況,導入：今天的美國黑人,學生活動一,10分鐘自讀課文，圈點勾畫每段的主要信息，并對段落大意作出批注。然后劃分文章層次，用準確簡潔的語句概括各部分內容。,學生活動二,請同學們獨立畫出演講的結構層次圖，并說說文章內容是如何展開的？各層次之間有怎樣的邏輯關系？,本文結構層次,1. 開場白 2. 回顧百年歷史，依舊悲慘(因) 3. 面對殘酷現實，必須反抗(果) 4. 爭取正當權利，拋棄暴力(果) 5. 必須保證前進，避免后退(果) 6. 堅持忍受痛苦，回到故鄉(xiāng)(果) 7. 我有一個夢想，扎根美國(因) 8. 結束語,學生活動三,請同學們借助段落大意的批注，用通順準確的語言概括作者的夢想，字數不要超過200字。,學生活動四,討論：作者為什么會有這樣的夢想？結合文章內容，對作者的夢想作出評價。,課后作業(yè),結合課文內容和課上討論，用分析性的語言在500字以內闡述作者夢想產生的原因，評析作者的夢想。,學習目標（第二課時）,在充分理解文章情感的基礎上，自愿上臺演讀, 互聽互評，在演讀的過程中能夠準確體現作者充沛的情感，在200字以內概括演講詞的文體特點，至少寫出3條。,學生活動一,請同學們以朗讀或演講的方式到臺上來演讀。,具體要求：,1. 演讀時要注意體會馬丁·路德·金當時的心情并努力通過自己的演講或朗讀準確地表達出來。 2.可以選擇自己喜歡的段落，注意要相對完整。 3.不上臺演讀的同學做評委，把演讀同學的優(yōu)點和自己看到的問題記錄下來。,學生活動二,請擔任評委的同學從演讀同學“是否恰當地表達出作者情感這一角度”作出評價，并提出建議或試著自己演示。,學生活動三,通過以上兩節(jié)課的分析，在200字以內概括演講詞的文體特點，至少寫出3條。,教師小結,演講詞（演講辭），作為一種文體，應具有以下幾個特點： 首先，內容上要有針對性,要有強烈的對象性和現場感。 其次，演講時間有限，所以內容需要單刀直入，高度凝練。中心要明確，思路要清晰。 最后，演講詞要情感與理性相融合，具有吸引力、號召力、感染力。,