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赤峰市翁牛特旗九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一次月考考試試卷

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赤峰市翁牛特旗九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一次月考考試試卷

赤峰市翁牛特旗九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一次月考考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共12題;共24分)1. (2分) 生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( )A . 碘酒B . 純牛奶C . 冰水D . 礦泉水2. (2分) (2016九上薊州期中) 用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性當(dāng)緩緩?fù)七M(jìn)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,能觀察到的現(xiàn)象是( ) A . 試管內(nèi)液面明顯上升B . 有液體進(jìn)入注射器內(nèi)C . 左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升D . 左側(cè)玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡3. (2分) 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A . 氧氣的驗(yàn)滿B . 濃硫酸的稀釋C . 過濾D . 給液體加熱4. (2分) (2018九上南京期末) 下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是( ) A . B . C . D . 5. (2分) (2017九上灌云期中) 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子,有關(guān)這三種粒子的說法錯(cuò)誤的是( )A . 同種原子可能構(gòu)成不同種分子B . 分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng),而離子是靜止的C . 同一元素的兩種粒子,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同D . 當(dāng)原子失去或者得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變6. (2分) (2017九上廬江期末) 鑒別下列物品方法正確的是( )選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A氫氣和甲烷在火焰上方 罩一個(gè)冷而干燥的燒杯B水和雙氧水加二氧化錳,觀察是否有氣泡C氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l伸入瓶?jī)?nèi)D木炭粉末和氧化銅觀察顏色A . AB . BC . CD . D7. (2分) 下列實(shí)驗(yàn)操作和事故處理中,正確的是( )A . 制取氣體時(shí),先裝藥品后檢查裝置的氣密性B . 為了節(jié)約藥品,把實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶C . 酒精燈灑出的酒精萬一在桌上著火,應(yīng)立即用濕布蓋滅D . 堿溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即用抹布擦拭干凈,再涂上稀鹽酸8. (2分) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是A . 紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量的白霧B . 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成紅色固體C . 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,一會(huì)兒瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙D . 某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中,觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑9. (2分) (2017九上宜興月考) 下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( ) A . 二氧化碳,澄清石灰水B . 冰水混合物,五氧化二磷C . 礦泉水,河水D . 凈化后的空氣,葡萄酒10. (2分) (2018九上黃石月考) 下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成高錳酸鉀制氧氣,并用排水法收集氧氣的步驟,你認(rèn)為正確的是( ) A . 連接好儀器后立即加入高錳酸鉀B . 固定好裝置后先預(yù)熱后對(duì)著固體加熱C . 導(dǎo)管口一有氣泡就立即開始收集D . 試驗(yàn)后先熄滅酒精燈后取出導(dǎo)管11. (2分) (2018九上徐匯期末) 下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是( )A . 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子不能構(gòu)成物質(zhì)B . 花香四溢,說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)C . 氣體比液體容易被壓縮,原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大D . 過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說明分子是化學(xué)變化中的最小微粒12. (2分) (2016九上蘭州期中) 下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋不相符的是( ) A . 墻內(nèi)開花墻外香分子不斷運(yùn)動(dòng)B . 水燒開后,壺蓋被頂開分子體積變大C . 甘蔗甜,檸檬酸不同分子性質(zhì)不同D . 物質(zhì)熱脹冷縮微粒間的間隙變化二、 選擇填充題 (共3題;共6分)13. (2分) (2016河南模擬) 海洋是重要的資源,利用海水可以得到許多產(chǎn)品:海水“曬鹽”;海水“制堿”;海水“淡化”;從海水中提取鎂,其中主要利用化學(xué)變化的是( )A . 只有B . 只有C . D . 全部14. (2分) 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )A . 稀釋濃硫酸B . 液體過濾C . 點(diǎn)燃酒精燈D . 存儲(chǔ)氫氣15. (2分) 2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,我國(guó)提出的主題是“踐行綠色生活”以下做法不符合該主題的是( )A . 電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)B . 使用太陽(yáng)能路燈照明C . 綠化先行,富美漳州D . 拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場(chǎng)三、 填空題 (共7題;共48分)16. (4分) 某元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為: 則該元素的質(zhì)子數(shù)x為_ , 該原子核外有_個(gè)電子層,該元素屬于_(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在化合物中的常見化合價(jià)為_。17. (4分) (2016九下盱眙開學(xué)考) 金屬和金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛 (1) 鋼鐵很容易銹蝕,銹蝕后形成的鐵銹可用稀鹽酸除去,該反應(yīng)方程式是_ (2) 鋁制成鋁鍋,是利用了鋁的_性和導(dǎo)熱性,鋁制品不易銹蝕的原因是_ (3) 探究鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鐵、銅外,還需要一種試劑,你選擇的試劑是_(填序號(hào),可多選) AgNO3溶液 CuSO4溶液 Al2(SO4)3溶液 H2SO4溶液 FeSO4溶液18. (6分) 根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器a的名稱是_,裝置A中是用_法收集氣體。(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B完成的實(shí)驗(yàn)是_(填字母序號(hào))。a加熱高錳酸鉀制取氧氣b過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣c大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳(3)裝置C中玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為_,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。19. (8分) (2019九上海安月考) 核電荷數(shù)為 118 的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問題: (1) 17號(hào)元素的元素名稱為_。 (2) 仔細(xì)觀察上表,我們能發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律:同一周期元素原子的_相同。表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_。 (3) 原子序數(shù)為13的元素的原子在化學(xué)變化中易_(填“得”或“失”)電子,形成離子的符號(hào)是_。 (4) 第35號(hào)元素是溴元素,如圖為溴原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中x的值為_,溴元素應(yīng)該排在_元素的下方(填序號(hào))。 A、鈉 B、硫 C、氯 D、氬(5) 如圖是銀元素在元素周期表中的信息,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的_倍。 20. (9分) (2018九上楊浦期末) 用下列微型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行氧氣、二氧化碳?xì)怏w相關(guān)性質(zhì)研究。 (1) 同時(shí)擠壓滴管B和C,控制相同液體量于球形容器中。 寫出II反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 有關(guān)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn),說法正確的是_(填寫字母)。AMnO2加快反應(yīng)速率 B半分鐘內(nèi)球形III中產(chǎn)生氣體少C反應(yīng)過程中球形II比球形III內(nèi)反應(yīng)劇烈 DMnO2一定分解產(chǎn)生氣體(2) 微熱燃燒器,蠟燭b、c燃燒,蠟燭a不燃燒。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式_。關(guān)于燃燒器中的實(shí)驗(yàn)分析正確的是_(填寫字母)。A.探究可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) B.探究可然物燃燒需要氧氣C.說明紅磷與白磷是同素異形體 D.可以比較白磷、紅磷著火點(diǎn)的高低(3) 擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中,球形I中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_。一段時(shí)間后,蠟燭c熄滅,然后蠟燭b也熄滅了,其原因是_。 (4) 蠟燭熄滅后,將玻璃尖嘴管對(duì)著涂有澄清石灰水的小燒杯內(nèi),燒杯內(nèi)壁變模糊,此現(xiàn)象 的化學(xué)方程式_,此反應(yīng)_(選填“能”或“不能”) 證明蠟燭一定含有碳元素。 (5) 充分燃燒相同物質(zhì)的量的碳和磷,消耗氧氣物質(zhì)的量之比為_。 21. (7分) (2017臨沂模擬) 做菜用的一種嫩肉粉,其主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進(jìn)肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)產(chǎn)生了大量氣體他對(duì)此頗感興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究、小明對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè):氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2 他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后,發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加,B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生(已知濃硫酸具有吸水性)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該氣體中一定含有_;、小明對(duì)二氧化碳的來源做出了兩種猜測(cè):猜測(cè)二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的;猜測(cè)_;針對(duì)以上猜測(cè),小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)你填寫如表)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產(chǎn)生氣體為止,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水試管口有小水滴產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁猜想正確實(shí)驗(yàn)2_猜想正確、查閱資料:在百度網(wǎng)頁(yè)中輸入碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì),可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產(chǎn)物中有碳酸鈉生成再根據(jù)實(shí)驗(yàn)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式_;、實(shí)驗(yàn)中有白色粉末剩余,請(qǐng)用兩種化學(xué)方法來驗(yàn)證剩余粉末是碳酸鈉(寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論);方法一:_;方法二:_22. (10分) (2018九上橋東期末) 提出問題 蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?查閱資料 I蟻酸的化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOHII蟻酸隔絕空氣并加熱時(shí)會(huì)分解生成兩種氧化物濃硫酸具有吸水性(1) 實(shí)驗(yàn)探究向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成_色,說明蟻酸顯酸性。 (2) 小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有_元素,推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時(shí)生成水。 (3) 對(duì)它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:猜想I是CO2; 猜想II是_;他們按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先向A中通入一會(huì)兒N2,再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中。先通2的目的是_;若裝置A中無明顯變化,則猜想I_(填“成立”或“不成立”);裝置B的作用是_;裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_;裝置D中的現(xiàn)象為_;(4) 結(jié)論甲酸受熱能分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_; (5) 討論交流 從環(huán)保角度看,該裝置存在的明顯缺陷是_。 四、 信息分析題 (共1題;共2分)23. (2分) (2018九上懷柔期末) 燃煤電廠煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實(shí)現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據(jù)下圖回答問題。(1) 可以用光能分解二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳,則分解的另一種產(chǎn)物是_。 (2) 清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可以用二氧化碳生產(chǎn)液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示。_第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共12題;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 選擇填充題 (共3題;共6分)13-1、14-1、15-1、三、 填空題 (共7題;共48分)16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、四、 信息分析題 (共1題;共2分)23-1、23-2、

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