2019-2020年高三語文4月模擬考試試題.doc

2019-2020年高三語文4月模擬考試試題 甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。  鄉(xiāng)賢文化是中華文化的寶貴資源。費孝通先生在鄉(xiāng)土中國中說：“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的。”在鄉(xiāng)土性的中國，對傳統(tǒng)文化的追懷必然要重視鄉(xiāng)賢文化。  談鄉(xiāng)賢文化要回答的第一個問題是：誰是鄉(xiāng)賢？或者說誰有資格稱為鄉(xiāng)賢？大致來說，鄉(xiāng)邑有道德聲望和卓越建樹的人方可以稱為鄉(xiāng)賢。有沒有一個標(biāo)準(zhǔn)呢？在古代，這個標(biāo)準(zhǔn)的尺度，權(quán)衡在地方人心，落實在鄉(xiāng)賢祠的祭祀上。一個鄉(xiāng)邑中人，品學(xué)為地方所推崇，死后被題請祀于其鄉(xiāng)，入鄉(xiāng)賢祠，受春秋致祭，便稱鄉(xiāng)賢。  鄉(xiāng)賢文化屬于地域文化的一個重要部分，是鄉(xiāng)賢所創(chuàng)造的具有人文價值的物質(zhì)成果和精神財富。當(dāng)我們稱鄉(xiāng)邑某前人為“賢”的時候，是包含道德層面的肯定和贊譽(yù)的，所以鄉(xiāng)賢文化無疑是人文道德建設(shè)的重要資源。  作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，鄉(xiāng)賢文化蘊(yùn)含著怎樣的人文道德力量？  浙東清代史學(xué)家全祖望對鄉(xiāng)賢文化的認(rèn)知對我們很有啟發(fā)，他辭官回到甬上以后，花了很大的精力對鄉(xiāng)賢事跡深入發(fā)掘，為地方文化譜系建立永存的標(biāo)識，其目的正如他在感懷詩中所說：“古人觀世道，首重在人心。天地縱多故，此志終昭森?！边@里的人心，是鄉(xiāng)賢的道德高度，是一種至善大有、忠貞正直、悲天憫人、推己及物的典型人格。  當(dāng)然，鄉(xiāng)賢文化是一種地方性人文知識，很多地方的文化精英走出了鄉(xiāng)邑，但他們從方言音聲到性格風(fēng)尚、觀念行為都帶有鄉(xiāng)園的烙印，其實踐成果和道德文章可能在更廣泛的范圍產(chǎn)生影響，但都與其鄉(xiāng)園有著天然的聯(lián)系，因此應(yīng)該注意鄉(xiāng)賢文化與整個歷史傳統(tǒng)文化的關(guān)系。舉例來說，范仲淹的先憂后樂思想、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念，表達(dá)出一個時代的文化精神和道德高度，具有歷史的典型意義，但如果將其放到吳文化的范疇中，他們都是蘇州的鄉(xiāng)賢，其思想觀念都和蘇州、江南之地域與人文密切相關(guān)，自然屬于鄉(xiāng)賢文化。  從歷史和現(xiàn)實來看，鄉(xiāng)賢文化這種人文道德力量還影響著一方文化和社會風(fēng)貌。  在鄉(xiāng)賢的人文道德力量傳播影響方面，文獻(xiàn)、文物的作用是非常大的。地方文獻(xiàn)是鄉(xiāng)賢事跡的載體；文物，是鄉(xiāng)賢文化的物質(zhì)遺存。廟祠、故居、碑志等故物，是鄉(xiāng)賢生活和思想的實證，其存在就是一種歷史敘述。明人李東陽對祭祀鄉(xiāng)賢說過一段很有意味的話：“彼生于斯，學(xué)于斯，聞其姓名，睹其廟貌，知其非茍祀者，仰慕效法之心其能已于俎簋尸祝之間哉？”就是說，鄉(xiāng)賢與自己同生于一方水土，成長于同樣的人文環(huán)境，如果知其名、曉其事，目睹其廟祀遺貌，崇敬、仰慕、效法之情就會油然而生。這說明，鄉(xiāng)賢的道德精神是可以“看見”的，而“看見”能產(chǎn)生感召力，形成親近感，使人見賢思齊。從這個意義上說，在鄉(xiāng)賢文化的建設(shè)上，應(yīng)該對鄉(xiāng)賢文物遺存給予足夠的重視，吉光片羽亦當(dāng)珍惜。    （選自xx年8月光明網(wǎng)鄉(xiāng)賢的道德精神是可以“看見”的，有改動）1.下列關(guān)于“鄉(xiāng)賢”“鄉(xiāng)賢文化”的表述，不符合原文意思的一項是(    ) A具有為地方所推祟的品學(xué)，在鄉(xiāng)邑中有道德聲望和卓越建樹，死后能入鄉(xiāng)賢祠，受春秋致祭的鄉(xiāng)邑中人便可稱為鄉(xiāng)賢。 B自古以來評價誰是鄉(xiāng)賢，誰有資格稱為鄉(xiāng)賢的標(biāo)準(zhǔn)尺度，權(quán)衡在地方人心，落實在鄉(xiāng)賢祠的祭祀上。 C鄉(xiāng)賢文化從屬于地域文化，因此我們在贊譽(yù)鄉(xiāng)賢文化的時候，也應(yīng)注意到它與整個歷史傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 D文獻(xiàn)、文物、廟祠等故物是鄉(xiāng)賢存在過的證明，在鄉(xiāng)賢的人文道德力量傳播影響方面起著不可忽視的作用。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(    ) A鄉(xiāng)賢所創(chuàng)造的具有人文價值的物質(zhì)成果和精神財富，都帶有一定的地域局限性，是人文道德建設(shè)的重要資源。 B至善大有、忠貞正直、悲天憫人、推己及物的典型人格和道德高度，便是鄉(xiāng)賢文化所蘊(yùn)含的人文道德力量。 C范仲淹的先憂后樂思想、顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念，雖然影響較大但都帶有鄉(xiāng)賢文化的烙印。 D“聞其姓名，睹其廟貌，知其非茍祀者，仰慕效法之心其能已于俎簋尸祝之間哉？”足見鄉(xiāng)賢道德精神的影響力。3下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是(    ) A鄉(xiāng)賢文化是中國社會的產(chǎn)物，在鄉(xiāng)土性的中國，對傳統(tǒng)文化的追懷必然包括要重視鄉(xiāng)賢文化并把鄉(xiāng)賢文化看作是當(dāng)今人文道德建設(shè)的重要資源。 B鄉(xiāng)賢的道德精神是可以“看見”的，而“看見”就有可能產(chǎn)生感召力，影響一方文化。明人李東陽對祭祀鄉(xiāng)賢說過的話便印證了這一點。 C鄉(xiāng)賢文化是一種人文道德力量，要想使其影響一方文化和社會風(fēng)貌，就應(yīng)對鄉(xiāng)賢文物遺存給予足夠的重視，并發(fā)揮其傳播影響作用。 D鄉(xiāng)賢文化是鄉(xiāng)賢所創(chuàng)造的具有人文價值的物質(zhì)成果和精神財富，蘊(yùn)含著人文道德力量，以文物、文獻(xiàn)等形式影響著一方文化和社會風(fēng)貌。 二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。趙憬，字退翁，渭州隴西人。憬志行峻潔，不自炫賈。寶應(yīng)中，方營泰、建二陵，用度廣，又吐蕃盜邊，天下薦饑，憬褐衣上疏，請殺禮從儉，士林嘆美。試江夏尉，佐諸使府，進(jìn)太子舍人。母喪免，有芝生壤樹。建中初，擢水部員外郎。湖南觀察使李承表憬自副。承卒，遂代之。召還，闔門不與人交。李泌薦之，對殿中，占奏明辯，通古今，德宗欽悅，拜給事中。  貞元中，咸安公主降回紇，詔關(guān)播為使，而憬以御史中丞副之。向時使者多私赍，以市馬規(guī)利入，獨憬不然。使未還，尚書左丞缺，帝曰：“趙憬堪此?！彼煲悦?。考功歲終，請如至德故事課殿最，憬自言薦果州刺史韋證，以貪敗，請降考。?？际箘⒆讨^憬知過，更以考升。竇參當(dāng)國，欲抑為刺史，帝不許。參罷，進(jìn)中書侍郎、同中書門下平章事，與陸贄同輔政。贄于裁決少所讓，又徙憬門下侍郎，由是不平，自以不任職，數(shù)稱疾。時杜黃裳遭閹人讒詆，穆贊、韋武、李宣、盧云等為裴延齡構(gòu)擯，勢危甚。憬救護(hù)申解，皆得免。初，贄約共執(zhí)退延齡，及對，贄極言其奸，帝色變，憬不為助，遂罷贄，乃始當(dāng)國。憬精治道，常以國本在選賢、節(jié)用、薄賦斂、寬刑罰，懇懇為天子言之。又陳前世損益、當(dāng)時之變，獻(xiàn)審官六議。帝皆然之，下詔褒譽(yù)。輔政五年，卒，年六十一。其息上卒時稿奏，帝悼惜之。贈太子太傅，謚曰貞憲。 憬性清約，位臺宰，而第室童獲猶儒先生家也。得稟入，先建家廟，而竟不營產(chǎn)。其鎮(zhèn)湖南也，令孤峘、崔儆并為部刺史，不守法，憬以正彈治之，皆遣客暴憬失于朝。及為相，乃擢儆自大理卿為尚書右丞，峘方貶衢州別駕，引為吉州刺史，人以為賢。選自新唐書·趙憬傳4對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) A湖南觀察使李承表憬自副    表：上表   B咸安公主降回紇    降：招降 C其息上卒時稿奏，帝悼惜之   息：兒子   D皆遣客暴憬失于朝   暴：揭發(fā)5.對文中相關(guān)的文化常識表述不正確的一項是（ ） A謚， 古代具有一定地位的人死去之后，給予一個帶有評判性質(zhì)的稱號，長短字?jǐn)?shù)不定。文中“貞憲”的謚號就是這樣。 B賈，商人。古時特指囤積營利的坐商,古時候稱行商為“商”，坐商為“賈”。后泛指商人。本文“賈”是動詞，指做生意。 C?？?這里指核實考察。但也可指唐代官名。屬吏部，主管考核官員功過。文中“考功”、“降考”等意思都與此相關(guān)。 D臺宰, “宰”作為官名，在甲骨文中已經(jīng)出現(xiàn)，責(zé)任是總管王家事務(wù)。西周時開始設(shè)置“太宰”這一官職，文中指宰相的高位。6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( ) A趙憬清廉節(jié)儉。擔(dān)任使者，不謀私利；雖任宰相，府第中的童仆還如同一般儒學(xué)先生之家的一樣。 B趙憬為官公正。鎮(zhèn)守湖南時，部下令孤峘、崔儆違反法紀(jì)，他依法處置；擔(dān)任宰相時，不計前嫌，提拔二人。 C趙憬精通治國。他認(rèn)為治國的關(guān)鍵在于選賢任能，節(jié)減用度，輕罰薄賦，并積極進(jìn)言，得到皇帝認(rèn)可和褒揚(yáng)。 D趙憬嚴(yán)于律己。由于推薦的果州刺史韋證因貪污被廢黜，他就請求降低的考核等級；陸贄約他一起除掉裴延齡，他沒有應(yīng)允。7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）又吐蕃盜邊，天下薦饑，憬褐衣上疏，請殺禮從儉，士林嘆美。（5分）（2）向時使者多私赍，以市馬規(guī)利入，獨憬不然。使未還，尚書左丞缺，帝曰：“趙憬堪此?！保?分） （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成89題?！倦p調(diào)】水仙子·游越福王府 喬吉笙歌夢斷蒺藜沙，羅綺香馀野菜花。亂云老樹夕陽下，燕休尋王謝家。恨興亡怒煞些鳴蛙。鋪錦池埋荒甃，流杯亭堆破瓦，何處也繁華？【注】福王：南宋理宗的弟弟趙與芮。蒺藜：喜生長在沙地中的一種野草。王謝家：指東晉時王導(dǎo)、謝安等高門望族、富貴豪門。荒甃（zhòu）：砌井、池子等的磚塊。流杯亭：相傳為春秋時吳王闔閭所建。8這首曲全在寫景，作者想通過這些景物描寫抒發(fā)怎樣的思想感情？聯(lián)系曲的內(nèi)容作答。（5分）9此曲在景物描寫上最突出的特點是什么？請結(jié)合曲中的句子加以分析。（6分）(三)名篇名句默寫(6分)10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）李白曾在長相思中用“美人如花隔云端”來表達(dá)自己對遙遠(yuǎn)的理想求而不得的遺憾，蘇軾的赤壁賦中也有類似的語句：“         ，                ?！?#160;（2）岑參的白雪歌送武判官歸京中描寫沙漠冰封，愁云萬里的景象的詩句是：                 ，                   。（3）蘇軾在念奴嬌·赤壁懷古中用“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”極言千古以來的“風(fēng)流人物”和他們的英雄業(yè)績已成為歷史陳跡，在辛棄疾的永遇樂·京口北固亭懷古中也有類似的表達(dá)：“        ，         ?！比嵱妙愇谋鹃喿x（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。博士越多越好嗎?近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過騰訊教育頻道，對3291人進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，76.1%的人認(rèn)為博士不是越多越好，博士生教育應(yīng)回歸精英教育。參與調(diào)查的人中，本?？茖W(xué)歷、碩士學(xué)歷和博士學(xué)歷者分別占到51.0%、27.1%和11.2%。功利化目的使博士生教育儼然成了“職業(yè)教育”去年4月，國務(wù)院學(xué)位辦主任楊玉良透露，xx年中國大陸擁有博士授權(quán)資格的高校超過310所，美國只有253所。xx年，我國博士人數(shù)超過5萬人，xx年這一數(shù)字繼續(xù)上升，超過美國成為世界上最大的博士學(xué)位授予國家。據(jù)了解，隨著博士生教育的迅猛發(fā)展，如今除高校教職崗位、科研機(jī)構(gòu)的研究崗位需要從業(yè)者有高學(xué)歷之外，其他一些本不需要高學(xué)歷的崗位也“水漲船高”，紛紛提高學(xué)歷門檻。比如有的地方招聘處級干部，就明確提出應(yīng)聘者學(xué)歷須為博士；還有的地方，在人才晉升中，學(xué)歷也是明文或者不明文的重要標(biāo)準(zhǔn)。有人指出，這樣的結(jié)果就是，一些人僅僅為找好工作或者為晉升而讀博，使得培養(yǎng)研究型頂尖人才的博士生教育儼然成了“職業(yè)教育”。北京市某高校教師李曉霞坦言，自己讀博就是為了評職稱。上世紀(jì)90年代進(jìn)入高校工作的李曉霞，在教師崗位上工作了10多年，近年來她發(fā)現(xiàn)，新同事都是清一色的博士，學(xué)校也開始把博士學(xué)歷作為評職稱的必須條件。這個現(xiàn)實逼得她不得不在臨近40歲時重回課堂，讀起了在職博士。此次調(diào)查中，59.2%的人認(rèn)為，人們讀博是為了在評職稱和晉升上更有競爭力。“一些單位不應(yīng)惟學(xué)歷取人，”我國高等教育管理專家、教育家，北京大學(xué)原常務(wù)副校長王義遒教授，在接受中國青年報記者采訪時說，“如今部分單位，比如高校在錄用教職人員時都會盯著博士，這不是一個好現(xiàn)象?！惫鸫髮W(xué)雖然是美國首屈一指的高校，但它的教職人員整體學(xué)歷水平并不高。上世紀(jì)90年代的一項調(diào)查，甚至將哈佛大學(xué)的教師整體學(xué)歷水平排在全美最后一位?！安贿^，這和我們的一些評估體系有關(guān)系，高校需要有較強(qiáng)研究能力的教師為學(xué)校出成果，加分?jǐn)?shù)，但一些實踐能力強(qiáng)，技術(shù)高明的人才高校也很需要。”調(diào)查中，43.5%的人認(rèn)為，人們選擇讀博是因為找工作不順利，通過讀博推遲就業(yè)；39.2%的人認(rèn)為人們讀博只是為了獲得進(jìn)入高?；蚩蒲袉挝坏摹扒瞄T磚”。“每個導(dǎo)師最多帶3個人比較合理”有學(xué)者用“大躍進(jìn)”“泡沫化”形容當(dāng)下博士生數(shù)量急劇膨脹及博士生質(zhì)量下降的情況，認(rèn)為博士生作為學(xué)歷教育的“塔尖”，其教育水平不僅反映一國最高教育水平和科研水平，也影響著一國知識創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。長此以往，不僅難以保證博士生的質(zhì)量，還會帶來博士生就業(yè)難的問題，出現(xiàn)“高學(xué)歷，低就業(yè)”現(xiàn)象。而近年來屢見不鮮的博士論文抄襲現(xiàn)象，更是加劇了人們對博士質(zhì)量的擔(dān)憂。去年9月，中國科協(xié)的一項調(diào)查顯示，對一直以來都令社會不齒甚至憤怒的“學(xué)術(shù)不端行為”，分別有39%和23%的博士認(rèn)為是“值得同情”和“可以原諒”的。這種“寬容”實在令普通人感到難以理解。此次調(diào)查中，44.1%的人對博士生的印象是“抄襲嚴(yán)重，水分很多”。此外，56.8%的人認(rèn)為一心為搞研究讀博士的人太少了；50.6%的人感到現(xiàn)在的博士越來越多，已經(jīng)不稀罕了；還有29.0%的人對博士的印象是“書呆子，創(chuàng)新能力較弱”?！艾F(xiàn)在我們很多博士論文都能上國際前沿雜志，這在10年前是很難想象的。所以從我個人看來，現(xiàn)在的博士水平也沒有大家說的那么差。”王義遒告訴記者，他在參與北京大學(xué)博士生論文答辯時發(fā)現(xiàn)，很多博士論文質(zhì)量遠(yuǎn)超過10年前的水平，加之現(xiàn)在國內(nèi)的各種實驗儀器、設(shè)備已經(jīng)和國際接軌，博士生的眼界和能力也大大提高，“不過各個大學(xué)的情況不一樣，博士生教育也存在優(yōu)劣。不過有一個很嚴(yán)重的問題就是博士太多，師資不夠?！睋?jù)調(diào)查，我國博士生導(dǎo)師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長的博士生數(shù)量的要求，使得當(dāng)下我國每名博士生導(dǎo)師平均要帶58名博士研究生，高于國外每名導(dǎo)師帶2至3名學(xué)生的比例?！懊總€導(dǎo)師最多帶3個人比較合理?！蓖趿x遒曾問某高校領(lǐng)導(dǎo)“學(xué)生的論文情況如何”，那個博導(dǎo)很坦率地告訴他，自己沒有看學(xué)生的論文，只是大致瀏覽了一下論文框架，“像這樣的情況，據(jù)我所知不在少數(shù)。”王義遒說，我們國家需要大量的博士人才，但現(xiàn)在的增長速度太快了，“我很贊同博士生教育回歸精英教育的說法?！?(選自文萃有刪節(jié))(1)下列對這篇調(diào)查報告有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? )( )(5分) A.大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為博士不是越多越好，博士生教育應(yīng)回歸精英教育，對此，作者持反對態(tài)度。 B.作者認(rèn)為，隨著博士生教育的迅猛發(fā)展，人們讀博只是為了在評職稱和晉升上更有競爭力。 C.讀博功利化現(xiàn)象突出，具體表現(xiàn)是：多數(shù)人都在為評職稱、晉升和推遲就業(yè)、獲得進(jìn)入高校或科研單位的“敲門磚”而讀博。 D.博士生數(shù)量急劇膨脹及博士生質(zhì)量下降，將給我們帶來的后果是：不僅難以保證博士生的質(zhì)量，還會帶來博士生就業(yè)難的問題，出現(xiàn)“高學(xué)歷，低就業(yè)”現(xiàn)象。 E.王義遒認(rèn)為，現(xiàn)在的博士水平很好，不過各個的大學(xué)的情況不一樣，博士生教育也存在優(yōu)劣。(2)怎樣理解“功利化目的使博士生教育儼然成了職業(yè)教育”的含義?(6分)(3)本文談到了我國博士教育中的諸多問題，請結(jié)合本文，談?wù)劚疚纳婕傲瞬┦拷逃械哪男┩怀鰡栴}?(6分)(4)本篇調(diào)查中，包括一些專家和學(xué)者在內(nèi)的76.1%的調(diào)查對象認(rèn)為博士不是越多越好，博士生教育應(yīng)回歸精英教育，請結(jié)合本文和你的體會，談?wù)勀銓@個觀點的看法(8分)第II卷 表達(dá)題四、語言文字運用（20分）12依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 太陽緩緩地落下山去，老面姓急速地上了門板，黑暗的街上 地走著騾馬，退下來的國民黨的隊伍，無聲地向南疾行。 貼出告示以后，他在招募公所坐鎮(zhèn)，只見應(yīng)募的小伙子 ，瞬間把他圍得水泄不通，讓他應(yīng)接不暇，他只好讓后來的人排隊等候。 過去的三個星期中，疾病和煩惱、熱戀和失望 ，連續(xù)不斷襲擊著這個年輕人，給他的滿腔熱情兜頭潑了好幾盆冷水。 A絡(luò)繹不絕 紛至沓來 接踵而至 B接踵而至 絡(luò)繹不絕 紛至沓來 C紛至沓來 接踵而至 絡(luò)繹不絕 D絡(luò)繹不絕 接踵而至 紛至沓來 13下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A臺灣影星柯震東日前因為吸毒被北京警方拘留，網(wǎng)友表示，讓柯震東在拘留所里安靜幾天也未嘗不是壞事，會讓他更好地反思自己的言行。 B目前，移動網(wǎng)絡(luò)通訊已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員，加強(qiáng)監(jiān)管，杜絕不法分子的犯罪行為。 C從乒乓球名將到少帥，再到中國國家體育總局領(lǐng)導(dǎo)，蔡振華的角色總是在不斷轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在他又挑起了振興中國足球事業(yè)的重?fù)?dān)。 D由于老師耐心的講解、發(fā)自內(nèi)心的微笑像縷縷柔和的春風(fēng)拂過我沉悶的心，使我在枯燥的學(xué)習(xí)中感受到了溫暖并且以更大的干勁前行。14依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 站遠(yuǎn)了看，徽派建筑總體布局與封建城池布局如出一轍。 ； ； ， 。 。 。各族各姓對祠堂建設(shè)毫不含糊，盡全力而為，把祠堂修建得高大雄偉、壯觀亮堂。祠堂的外觀形象、內(nèi)部設(shè)施直接反映了一個宗族的社會地位、文化素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)實力，是宗族之間相互攀比的首要內(nèi)容便于在此召集宗族成員議事、祭祀，公布村規(guī)民約，行使族權(quán)以祠堂為中心呈放射散開的民居群類似于拱衛(wèi)內(nèi)城的外廓祠堂在徽派建筑中的地位，也體現(xiàn)在其建筑規(guī)模上被民居眾星拱月般團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇撵籼脛t以其優(yōu)越的地理位置，體現(xiàn)了宗法勢力至高無上、不容侵犯的地位地勢險要、易守難攻的水口類似于護(hù)城河，具有抵御外族入侵的防御功能A B C D15在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分） 我們在欣賞古代詩歌的詩情美時，要盡量利用現(xiàn)存的史傳材料和后人評述， 。比如，我們讀杜甫的蜀相時，除了對作品中所寫的諸葛亮的功績有所了解外，還要對杜甫一生的遭際、其政治理想，以及他寫作這首詩時的心境做全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此詩的用意。但是， ，寫于不同時期、地點的作品， 。所以，弄清作品的創(chuàng)作時間也是十分重要的。16觀察下面的漫畫，根據(jù)要求回答答問題。（5分）（1）請為漫畫擬一個標(biāo)題。（2分）（2）請用簡潔的語言闡明漫畫的寓意。不超過30字。（3分）17閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）在一個偏僻的小鎮(zhèn)里，居民們互相防范，唯恐有人對自己不利，鎮(zhèn)子里整天死氣沉沉。后來，一個老者種了一片葡萄，葡萄成熟之際，老者發(fā)出一則廣告：欲買葡萄者，自行采摘，自行稱重付費。不久，鎮(zhèn)里的人們發(fā)現(xiàn)，他人并不像自己想得那樣壞，而是值得信任的。從此，那里的人們和諧相處，鎮(zhèn)子里充滿了歡聲笑語。事情傳開后，許多人慕名前去訪問，有的人甚至想要在那里長住。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。