浙教版品德與生活二年級下冊《大師在我身邊》.ppt

愛迪生 第 1課時 第 2課時 第一單元 我和大師交朋友 浙教版二年級品德與生活下冊 愛觀察 愛動腦 愛提問 愛學(xué)習(xí) 北京史家小學(xué)二年級學(xué)生潘丹琳在 抗非典放假期間發(fā)明了一種“防非典游 戲棋”。 發(fā)明“防非典游戲棋”的創(chuàng)意 緣自喝光明牛奶贈送的游戲棋。 1、找一找生活中的小問題，想一想生活中 的新發(fā)現(xiàn)，把你的小創(chuàng)意、小發(fā)明畫下來， 或者寫下來。 2、收集幾句大師的名言。 你能從家務(wù)勞動中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的機會嗎？ 你能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的機會嗎？ 我們選擇的包裝材料 我們選擇這些材料的理由 我們包裝的步驟 在包裝過程中，我們遇到的困難 我們是這樣解決困難的 經(jīng)過這次實驗，我們的感受 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 愛迪生 時間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。 魯 迅 學(xué)習(xí)是一個人的真正看家本領(lǐng)。其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩 澤。 王 蒙 如果說我看得比別人遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人的肩膀上。 牛 頓 理想的種子 我愛望夜空閃爍的星星， 把一個個星圖描畫， 想著有朝一日， 乘著飛船探訪天涯。 如果說理想是一粒種子， 這種子已經(jīng)在心里萌芽。 學(xué)習(xí)和探索， 為它提供了營養(yǎng)， 大師為它的成長， 增添了向上的力量。 我知道只要認(rèn)準(zhǔn)方向， 奮力生長，生長， 這破土而出的小苗啊， 終將會越來越茁壯。 再見！