七年級語文上冊 27《皇帝的新裝》（第2課時）課件 （新版）新人教版.ppt

26、皇帝的新裝,安徒生,學習目標,1、通過對課文的閱讀，能理解理解想象 和夸張在文中的作用 2、通過對課文的理解, 能把握文中的人 物形象、分析文章的主旨自學指導一： 內(nèi)容：閱讀課文 方法：先自學，再小組討論 交流 時間：8分鐘 要求：理解想象和夸張在文中的作用,自學檢測一：,1、文中夸張的句子有那些？ 文中夸張之處有三：,一是皇帝的窮奢極欲，貪圖享樂他每一天每一點鐘都要換一套衣服 二是皇帝的愚蠢如果說皇帝假裝能看見本來沒有的織布情有可原的話，那么到后來他赤身裸體游行就太荒唐了 三是夸張了騙子的騙術(shù)騙子的騙術(shù)并不高明，極易被人揭穿，而兩個騙子竟敢在擁有權(quán)力生殺予奪的皇帝面前行騙，膽略顯然也夸張到了極點窮奢極欲，不理朝政的昏君，被安徒生想象成一個嗜新裝成癖，竟然“每一天每一點鐘都要換一套衣服”的怪人，兩個騙子設(shè)下的騙局，也讓安徒生想象得非常奇特； 在專制制度的淫威下，從朝廷大臣到普通百姓，為了自身的安全而不得不說假話面對這個騙局，他們的心理活動，言談舉止，作者想象得更是既豐富而又嚴密 至于童話的結(jié)尾，那個內(nèi)心極度恐慌，但又裝出一副更驕傲的神氣的皇帝，作家的想象又是那么合乎人物性格的發(fā)展邏輯。

2文中哪些地方運用了想象呢？（皇帝，大臣百姓方面都可）,例子：,自學指導二： 內(nèi)容：閱讀課文 方法：先自學，再小組討論 交流 時間：10分鐘 要求：能結(jié)合文中人物的行為、語言、 心理等方面的描寫來分析人物形象,自學檢測二,皇帝—— 大臣—— 百姓—— 小孩——,愚蠢昏庸、窮奢極欲、荒唐虛偽、 自欺欺人、極端奢侈、不務(wù)正業(yè),虛偽奸詐，自欺欺人，明哲保身,膽小怕事，人云亦云,天真無邪，無所顧忌,自學指導三： 內(nèi)容：閱讀課文 方法： 時間：8分鐘 要求：通過對本文的閱讀，能明白本文 所表達的思想意義自學檢測三： 1、分析文中各人物的表現(xiàn)，他們在并不 存在的新裝面前為何不敢說真話？,皇帝—— 大臣—— 百姓——,怕別人說自己愚蠢、不稱職， 怕丟皇位,怕別人說自己愚蠢、不稱職，怕丟官位怕別人說自己愚蠢，怕殺頭,2最后又有誰說出真相？這說明了什么?,作者讓一個天真無邪的孩子講出真相:“可是他什么衣服也沒穿呀!”這句話既天真又大膽,既率直又肯定,符合孩子的身份這一筆,增強了童話的神奇色彩和作品的現(xiàn)實意義孩子無所顧忌、直言不諱,因無私才無畏相比之下,皇帝、騙子、臣民們說假話無不緣于自私自利小孩子,3文章要告訴我們什么道理？,這個故事通過愛慕虛榮的皇帝上當受騙的故事,告訴我們凡事都不要自欺欺人,不要愛慕虛榮。

真話實話隨時有，最重要的是有敢說的人作為一個真誠的人，要敢于正視現(xiàn)實，要保持天真爛漫的童心，反對社會現(xiàn)實中的假丑惡現(xiàn)象，讓真、善、美充滿人間如果現(xiàn)實生活中每一個人都多一份真誠，多一份誠實，那么世界會變得更加美好！,當堂檢測,騙子行騙后總是要逃之夭夭，當皇帝去大街游行時，如果兩個騙子也混在人群中，他們之間將有一段怎樣的小聲而又得意的對話？ 游行大典后，皇帝回宮后，事情會怎樣？,。