七年級政治上冊 第二課 第2框 享受學(xué)習(xí)課件1 新人教版.ppt

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上周知識盤點(diǎn),1、怎樣創(chuàng)建新集體？,2、怎樣成為學(xué)習(xí)上的管理者？,知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 ——孔子,二、享受學(xué)習(xí),第二課、把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,,,,,基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),缺乏毅力，上課不能專心聽課,作業(yè)難以按時(shí)完成,學(xué)習(xí)方法不對，能力有限,成績不理想總挨批,缺少學(xué)習(xí)興趣,,哈哈，每次都有進(jìn)步,解決難題，取得成績，老師的表揚(yáng)、同學(xué)的羨慕 ——成就感,,感到學(xué)習(xí)快樂的原因,拓展知識面，有趣的故事情節(jié)。,,,可向同學(xué)、老師傾訴煩惱，分享快樂…,學(xué)習(xí)中的苦：,學(xué)習(xí)是苦、樂交織的,學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力,了解世界奧秘的時(shí)候，好奇心得到滿足的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候,學(xué)習(xí)中的樂：,,我要上學(xué)他們的童年.,非洲渴望求學(xué)的孩子們,貧窮使他們食不裹腹，掙扎在生命的邊緣。他們連飯都沒得吃，就更不用說去學(xué)習(xí)了。,利比亞的戰(zhàn)亂使孩子們失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，小小年紀(jì)便加入到戰(zhàn)爭中。,世界上仍有很多兒童由于貧困、戰(zhàn)爭等原因，無法上學(xué)，我們中國也不例外……,看到剛才的圖片和資料，你有什么感受？,上學(xué)的機(jī)會(huì)來之不易!,1、享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的 ２、我們應(yīng)該珍惜受教育的機(jī) 會(huì)， 勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)。 ３、我們應(yīng)該盡自己的力量幫助那些失學(xué)兒童。,,《教育法》對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定,第四條： 國家，社會(huì)，學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童，少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。,第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。,享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)， 這是多么令人快樂。,,探索世界的奧秘,?,回憶你小時(shí)侯不能理解的一個(gè)問題,它是什么? 你是怎樣知道答案的? 你知道以后的感受是什么?,1.恐龍時(shí)代的生活環(huán)境與我們現(xiàn)在的生活環(huán)境有哪些差異？ 2.恐龍是怎樣滅絕的？ 3.現(xiàn)在世界上還有沒有恐龍存在？,恐龍之謎知多少？,恐龍是怎樣滅絕的？ 長期以來，在大多數(shù)人印象中，恐龍是在6500萬年前左右被一顆大隕星撞死的似乎已成定論。但實(shí)際上，迄今為止，科學(xué)家們提出的對于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富于刺激性和戲劇性的隕星說不過是其中之一而已。 有關(guān)學(xué)者還開列出其它幾種原因： 一、6500萬年前地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。 二、恐龍是冷血?jiǎng)游铮砩蠜]有毛或保暖器官，無法適應(yīng)地球氣溫的下降，都被凍死了。 三、恐龍時(shí)代末期可能下過強(qiáng)烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地?cái)z入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。,四、地球上曾經(jīng)有一段被子植物時(shí)期，這些植物含有毒素，恐龍吃它們吃得太多了，體內(nèi)毒素聚集過多，都被毒死了。 五、恐龍年代末期出現(xiàn)了最初的哺乳類動(dòng)物，這些動(dòng)物屬嚙齒類，可能以恐龍蛋為食。這種小動(dòng)物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。 小行星撞擊論很快獲得了許多科學(xué)家的支持。1991年在墨西哥的尤卡坦發(fā)現(xiàn)一個(gè)發(fā)生在久遠(yuǎn)年代的隕星撞擊坑，這又進(jìn)一步證實(shí)了這種觀念。 但也有許多人對這種小行星撞擊論持懷疑態(tài)度，因?yàn)槭聦?shí)是：蛙類、鱷魚以及其他許多對氣溫很敏感的動(dòng)物都頂住了白堊紀(jì)而生存下來了。這種理論無法解釋為什么只有恐龍死光了。 巴克認(rèn)為，疾病是導(dǎo)致恐龍死亡的真正原因，但恐龍并未因此滅絕。,1952年美國新澤西州所拍攝的不明飛行物,世界未解之謎 --巨石陣,世界未解之迷-麥田怪圈,本課總結(jié),如何看待學(xué)習(xí)中苦與樂？ ①學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。 ②學(xué)習(xí)是探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。這是個(gè)辛苦的過程。 ③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的。學(xué)習(xí)能獲得各方面的知識，了解世界的奧秘，好奇心得到滿足，不斷開發(fā)自身潛能，提升自己的精神境界，實(shí)現(xiàn)自我超越。 ④所以，我們應(yīng)以積極地心態(tài)對待學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的快樂。,讓我們一起把學(xué)習(xí)中的,變?yōu)?吧！,結(jié)束語,我們正享受著學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我們是快樂的； 我們在學(xué)習(xí)中了解世界的奧妙，好奇心得到了滿足，我們是快樂的； 我們在學(xué)習(xí)中從無知走向有知，不斷提升自我的精神境界，我們是快樂的； 我們在學(xué)習(xí)中不斷地攀上知識的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望，那是人生最大的快樂 。,你對古埃及金字塔了解多少? 你對金字塔有哪些疑惑？,千古之謎——古埃及金字塔 在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米，共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、運(yùn)送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很難完成如此艱巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍竟然難以找到類似的石頭。 科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，金字塔似乎具有一種神秘的力量，它作用于人體或其他物體，會(huì)產(chǎn)生某些奇異的效應(yīng)。 20世紀(jì)30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1/3處有一只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類的小動(dòng)物尸體和一些水果。使科學(xué)家們驚奇的是：盡管桶內(nèi)濕度相當(dāng)大，可是這些尸體非但沒有腐爛變質(zhì)，反而脫水變成“木乃伊”。,神秘亞特蘭蒂斯.,世界上真有外星人嗎?,1、我們應(yīng)該享受學(xué)習(xí)，尤其要學(xué)會(huì) 享受學(xué)習(xí)中的快樂。學(xué)習(xí)中的快樂有： （1）好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足 （2）發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己 （3）享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì) （4）不斷積累知識，提升精神境界,A （1）（2）（3） B （2）（3）（4） C （1）（3）（4） D （1）（2）（3）（4）,2、在一些偏遠(yuǎn)地方，還有些孩子因?yàn)榧彝?等原因沒法讀書，而他們的眼神中，永遠(yuǎn)充 滿對知識的渴望。這告訴我們： （1）要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) （2）條件不允許可以放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利 （3）應(yīng)該為這些因貧困而失學(xué)的孩子提供幫助 （4）上學(xué)太辛苦，不如不上,A（1）（2） B （3）（4） C （1）（3） D （2）（3）,3、對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)作出明確規(guī)定的法律是： A、《中華人民共和國憲法》 B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》 C、《中華人民共和國刑法》 D、《中華人民共和國教師法》,從前一座廟里的小和尚被廚師派去山下買油，臨行前廚師交給他一個(gè)大碗，并兇神惡煞地對他說：“最近廟里收支緊張，你一定要好好端碗，千萬別讓油灑出來。”小和尚下山買了油回山上的途中一直提心吊膽，生怕把油灑了，結(jié)果快到廟門前時(shí)被一個(gè)石頭絆了一腳，雖沒摔倒，但卻灑掉了三分之一的油，回到廟里被廚師大罵了一通。這時(shí)，一個(gè)老和尚過來跟小和尚說：“我現(xiàn)在再派你去買一次油，回來途中你要細(xì)心觀察路邊的景色，并且要向我作個(gè)報(bào)告?！焙髞恚『蜕谢厣缴系耐局锌吹搅诉h(yuǎn)處的山峰，嬉戲的兒童等很多優(yōu)美的景色，心情非常高興，回到廟里把油交給廚師時(shí)，發(fā)現(xiàn)碗里的油滿滿的一點(diǎn)都沒灑掉。老和尚就教導(dǎo)小和尚：“人生途中是有很多風(fēng)景的，你不要因?yàn)橐粫r(shí)的緊張痛苦而錯(cuò)過了欣賞它們，應(yīng)該從另一個(gè)角度出發(fā)，在苦痛中尋找樂趣?！?,,,,,,,,,,,,你眼中的學(xué)習(xí)是什么顏色的？,,,,四時(shí)讀書樂 宋代思想家、教育家朱熹 春天 讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不耡。 夏季 讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)。 秋季 讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。 冬季 讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。,