聞名中外的“三孔”李俠

32 聞名中外的“三孔”（城區(qū)湍口小學(xué)李俠）教學(xué)目標：1. 朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。2. 感受“三孔”的雄偉壯麗和古代建筑者的高超技藝， 激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，了解孔廟、孔府、孔林的特點。教學(xué)難點：感受“三孔”的美， 激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛， 以及對古代建筑者的贊美。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)時間：1 課時。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，板題示標1導(dǎo)入：孩子們，我們在五年級上冊學(xué)過這樣一句名言：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是誰的名言？ ( 孔子 ) 你們對孔子的了解有多少？ ( 學(xué)生自由說 ) 今天，我們來欣賞與孔子有關(guān)的古跡聞名中外的“三孔”。2 板書課題，學(xué)生齊讀。讀了課題，你們有什么問題要問嗎？（“三孔”指什么？“三孔”在哪里？“三孔”為什么“聞名中外”？）這些正是我們本課要探究的問題。下面請看本課的學(xué)習(xí)目標。3. 出示目標，學(xué)生齊讀。二、初讀課文，整體感知1. 出示自學(xué)指導(dǎo)：（ 1）自由朗讀課文， 讀準字音， 讀通課文，用數(shù)字標識出段落序號。 思考：“三孔”指什么？課文哪些段落分別介紹了“三孔”？（ 2）默讀第 1、2、14 段，思考：“三孔”在哪里？“三孔”為什么“聞名中外”？（在文中批注自己的理解，三分鐘后檢測。 ）2學(xué)生自學(xué)，教師巡視。3. 檢查自學(xué)情況。 ( 相機板書：孔廟 孔府 孔林 ) 三、細讀課文，體會特點因為山東的曲阜誕生了著名的思想家、 教育家孔子，所以“三孔”聞名中外；因為它雄偉壯觀、歷史悠久、布局完整，所以“三孔”聞名中外。那“三孔”到底是怎樣的一群建筑，讓我們到文章里一睹風(fēng)采。( 一 ) 孔廟。1 男女生輪流讀介紹孔廟的段落(3 8 段) 。思考：（ 1）孔廟的總體布局有什么特點？（ 2）作者描寫了孔廟的哪些景物？寫得最詳細的是哪一處？2交流。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第 3、6 段的重點句子?！翱讖R大約占地十萬平方米，有五殿、一閣、兩廡、一壇、兩堂、十五碑亭、五十三門坊，各種建筑一共是四百六十六間?！薄暗罡?31 米多，覆蓋著黃色的琉璃瓦，顯得特別莊嚴雄偉。殿四周廊下有 28 根石柱，都是用整石雕成的。其中后檐和兩側(cè)的 18 根石柱，每根都是八面八角，每面刻 9 條團龍，一共 72 條，前檐的 10 根，每根刻兩條盤龍，中間有一顆寶珠，構(gòu)成了二龍戲珠的生動場面?！备鶕?jù)紅字提示，比較這兩組句子有什么相同點，你體會到了孔廟的什么特點？（這兩句分別是對孔廟整體和局部的描寫， 都用了列數(shù)字的方法， 體會建筑的壯觀、工藝的精湛。）欣賞孔廟的課件。（相機板書孔廟的特點：建筑壯觀、工藝精湛。）4這部分你還有不明白的地方嗎？師生共同交流。針對學(xué)生的回答，補充一些歷史知識，如尚書、論語、焚書坑儒等。( 二 ) 孔府。1默讀寫孔府的段落 (9 10 段) ，思考 : 作者采用什么順序展現(xiàn)孔府的布局？2孔府的特點是什么？ ( 相機板書：布局嚴謹合理)3欣賞孔府的課件。( 三 ) 孔林。1小組學(xué)習(xí)寫孔林的段落（ 1113 段），思考并交流：孔林有什么特點？用筆勾畫下來。（相機板書：保護最完整）2親自來感受這個家族墓地的獨特之處吧！欣賞課件。四、拓展延伸，升華情感1欣賞我國的其它古代建筑。2贊一贊中國古代建筑。激發(fā)學(xué)生對中國古代建筑的喜愛，以及對古代建筑者的贊美。（相機板書：喜愛 贊美）五、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固提高必做題 :1說說孔廟、孔府、孔林的特點。2讀一讀孔子的名言。（ 1）知之為知之，不知為不知，是知也。（ 2）三人行，必有我?guī)熝?。?3）學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？（ 4）溫故而知新，可以為師矣。（ 5）學(xué)而不厭，誨人不倦。（ 6）敏而好學(xué)，不恥下問。（ 7）發(fā)憤忘食，樂以忘憂。（ 8）君子成人之美，不成人之惡。（ 9）己所不欲，毋施于人。選做題：課外搜集有關(guān)孔子的故事，與同學(xué)交流。附：板書設(shè)計32 聞名中外的“三孔”孔廟：建筑壯觀，工藝精湛孔府：布局嚴謹合理孔林：保護最完整（喜愛贊美）