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【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試題及答案

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【小學(xué)數(shù)學(xué)】人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試題及答案

人教版一年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)卷及答案1一填空。(35 分)1. 3的前面是() .4 的后面是()。2.與 1 相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是()和()。3. 按順序?qū)憯?shù)。4.選擇正確的符號(hào)填入()中。3 () 0=35() 4=14() 1=52 () 1=14() 2=25() 2=35. 在()里填上“ < ”“ > ”或“ = ”。1+2() 23() 2+13+2() 2+34-1() 3+05-1 () =2+23+1() 1+36. 在()里面填上合適的數(shù)。4= ()5-() >43+1<()2>() +17. 數(shù)一數(shù) .填一填。8. 動(dòng)物界奔跑大賽。( 1 )一共有()只動(dòng)物在賽跑。( 2 )兔子跑在最()面 .小老鼠跑在最()面。( 3 )小馬跑在老牛的()面 . 跑在()的后面。二認(rèn)一認(rèn).畫一畫。(15 分)1. 在圓柱的下面寫“ Y ” .在球的下面寫“ Q ”。2. 在長(zhǎng)方體的下面寫“C ” .在正方體的下面寫“Z”。三計(jì)算 . 看看誰算的又快又準(zhǔn)確。(24 分)4-4=3+2=2-2=0+1=1-0=5-4=3-1=4-2=3-3=4+1=2+0=4-4=1+1=1-1=5-2=5-3=四 按要求畫“”。( 6 分)1. 比蝴蝶多 1 個(gè)。_2. 比蝴蝶少 3 個(gè)。_3. 與蝴蝶一樣多。_五按要求解決問題。(20 分)1. 看圖列式計(jì)算。( 10 分)( 1 )_( 2 )_2. 數(shù)一數(shù) .下面各圖中的小正方體分別有幾個(gè)?(10 分)( 1 )( 2 )參考答案:一1. 2,52. 0,23.4.3 (+) 0=3 【此處填“+ ”或“ - ”都可以】5 ( -) 4=14( +) 1=52 ( -) 1=14( -) 2=25 ( -) 2=35.1+2( >)23( =) 2+13+2( =)2+34-1 (= ) 3+05-1 ( =) =2+23+1( =) 1+36.4= ( 4)5-( 0) >43+1< (5 )2>(0 ) +17.8.( 1 ) 4( 2 ) 前 .后( 3 ) 前 .兔子二1.2.三4-4=03+2=52-2=00+1=11-0=15-4=13-1=24-2=23-3=04+1=52+0=24-4=01+1=21-1=05-2=35-3=2四五1.( 1 ) 3+1=4( 2 ) 5-2=32.( 1 ) 4( 2 ) 5人教版一年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)卷及答案2一填空。(24 分)1. 數(shù)一數(shù) .每種食物各有多少?(6 分)2. 看圖 .按要求作答。( 10 分)( 1 )從左往右數(shù).第()個(gè)是球。( 2 )從右往左數(shù).第()個(gè)和第()個(gè)是長(zhǎng)方體.它們之間有()個(gè)物體。( 3 )長(zhǎng)方體有()個(gè) .正方體有()個(gè) .圓柱有()個(gè) .球有()個(gè)。( 4 )把中間三個(gè)物體圈出來。( 5 )把從左邊數(shù)第4 個(gè)物體涂上你喜歡的顏色。3. 在()里填上合適的數(shù)。(8 分)3+ () =42- () =02+() =55-() =0() +0=33+() =52+() =45-() =1二連一連。(18 分)1.把左、右相同的事物用線連接起來。(6 分)2. 把各事物與它對(duì)應(yīng)的物體連接起來。(12 分)三畫一畫.涂一涂。(22 分)1.照樣子涂一涂。(6 分)2. 按要求畫一畫。( 16 分)四計(jì)算. 看誰算的又快又對(duì)。(12 分)1+2=2+3=5-2=3-3=3+1=4+1=4-3=5-4=3-2=4-0=5-0=2-1=五數(shù)一數(shù).填一填。(24 分)參考答案:一1.2.( 1 ) 4( 2 ) 2,5,2( 3 ) 2,2,2,1( 4 ) 如下圖所示:( 5 ) 如下圖所示:3.3+ ( 1) =42-( 2) =02+ ( 3) =55-( 5) =0( 3 ) +0=33+( 2) =52+ ( 2) =45-( 4) =1二1.2.三1.2.四1+2=32+3=55-2=33-3=03+1=44+1=54-3=15-4=13-2=14-0=45-0=52-1=1五

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