華南理工大學(xué)廣州學(xué)院嵌入式課程設(shè)計(jì)

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目：編寫運(yùn)行 9*9 口訣應(yīng)用程序姓名：陳良學(xué)號(hào)： 2系別：電子信息工程系班級(jí)： 09 自動(dòng)化 1 班指導(dǎo)老師：陳雪嬌完成時(shí)間： 2009-12-29一、設(shè)計(jì)目的1. 注重培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，并獲得科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練。2. 熟悉 Linux 命令的使用；3. 掌握 arm 交叉環(huán)境平臺(tái)搭建過(guò)程；4. 能將應(yīng)用程序移植到實(shí)驗(yàn)箱并運(yùn)行。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，熟悉所選Linux 開(kāi)發(fā)環(huán)境的應(yīng)用。2.總體設(shè)計(jì)方案規(guī)劃，設(shè)計(jì) 9*9口訣的 C 語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。3. 熟悉交叉環(huán)境平臺(tái)搭建。5. 設(shè)計(jì)心得體會(huì)及總結(jié)。三、設(shè)計(jì)原理1交叉環(huán)境平臺(tái)搭建。在計(jì)算D 盤中創(chuàng)建一個(gè)文件命名為件設(shè)為與linux 操作系統(tǒng)共享的文件夾。share，在虛擬機(jī)上把share文2把 share 文件掛載到linux 操作系統(tǒng)。3編寫 C程序，保存到share 目錄下。4使用交叉編譯工具arm-linux-gcc 編譯 C 程序生成 .o 文件。5使用超級(jí)終端把生成的.o 文件下載到開(kāi)發(fā)板上運(yùn)行。四、設(shè)計(jì)程序（命令）清單1掛載 share 文件： $cd /mnt/hgfs/share2編寫 C語(yǔ)言程序： $vim 234.c39*9 口訣應(yīng)用程序如下：#include<stdio.h>int main()int i;int j;for(i=1;i<=9;i+)printf ( “n ”);for(j=1;j<=i;j+)printf( “%d*%d=%d “,j,i,i*j);return 0;4用交叉編譯工具編譯程序： $arm-linux-gcc -o 234 234.c5使用超級(jí)終端把程序下載到開(kāi)發(fā)板上，然后運(yùn)行程序：./234.o五、運(yùn)行步驟、結(jié)果，保存截屏1編寫程序如下：2編譯程序：3用超級(jí)終端下載到開(kāi)發(fā)板運(yùn)行：六、設(shè)計(jì)的收獲與體會(huì)通過(guò)這次嵌入式課程設(shè)計(jì)，我實(shí)踐了課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。這次嵌入式課程，算是進(jìn)行得很順利，調(diào)試也很快，因?yàn)橹吧蠈?shí)驗(yàn)課，我都有認(rèn)真聽(tīng)講。 也使我對(duì)嵌入式的學(xué)習(xí)越發(fā)感興趣，也感到嵌入式確實(shí)非常的重要。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我感到，之前上的嵌入式課，老師僅僅是帶領(lǐng)我們?nèi)腴T， 真正要學(xué)好， 還是要靠自己課后自學(xué)。 所以我打算利用寒假的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)嵌入式，希望能夠?qū)W好嵌入式，做一些實(shí)際工程。課程設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)優(yōu)秀良好中等及格不及格出勤完成方案設(shè)計(jì)情安裝調(diào)試況答辯報(bào)告總成績(jī)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)