三年級信息技術(shù)教案

信息學(xué)科計劃一、指導(dǎo)思想：在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力的同時， 以素質(zhì)教育為核心， 以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目的，促進學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成合理的文化認知、信息道德觀與理解觀。學(xué)期目標：逐漸形成對信息技術(shù)的興趣和愛好， 能運用信息技術(shù)在日常學(xué)校生活和社會生活中進行初步的信息運用與交流， 能參加通過信息技術(shù)平臺進行的生活游戲，能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本方法。教學(xué)內(nèi)容：三年級以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，以繪畫、練習(xí)鼠標的小游戲為主。 讓學(xué)生知道微機室的相關(guān)規(guī)定， 能按照學(xué)校的要求上好信息技術(shù)課程。三年級以 Windows 中的畫圖程序為主，練習(xí)使用軟件的工具及窗口中的菜單命令。四年級本學(xué)期以查看計算機磁光盤中的信息及簡單的復(fù)制刪除、安裝等系統(tǒng)操作為主。五年級則是以中文處理系統(tǒng) WPS 的使用，簡單演示文稿的制作為主要內(nèi)容。學(xué)情分析：對三年級來說，個別學(xué)生不很陌生，但大多數(shù)是第一次接觸電腦，興趣很濃，愿意聽教師的話，能按教師的要求去做。四年級學(xué)生去年已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年， 這學(xué)期嘗試練習(xí)標準指法， 以使學(xué)生能使用鍵盤輸入簡單的字母。 但仍然是以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主。 五年級學(xué)生已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)， 三年級的指法練習(xí)及文字輸入開始進入了實質(zhì)性階段，四年級經(jīng)過一年的正式學(xué)習(xí)， 今年開始涉及系統(tǒng)簡單操作，五年級本學(xué)期則是影音操作開始， WPS 文字系統(tǒng)使用在中間，演示作品制作在期末。三年級能夠按教師要求練習(xí)的能夠達到 50%，少數(shù) 3 至 5 人不能完成練習(xí)， 只能單獨安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三四五年級則每班均有 5 人左右基礎(chǔ)較差， 需單獨安排學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間， 四分之一左右的同學(xué)較出色并能學(xué)習(xí)更多的知識和技能， 其他能夠完成要求的任務(wù)。具體措施：（一）具體情境實習(xí)。學(xué)生喜歡制作自己的課程表， 但讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)表格制作相關(guān)知識會引起學(xué)生反感， 所以以任務(wù)或是興趣需要為學(xué)習(xí)內(nèi)容更符合學(xué)習(xí)規(guī)律。（二）學(xué)習(xí)交流。交流是人的需要， 做了好東西不與人分享會失去很多樂趣， 我們的課堂要力爭使學(xué)生能夠有目的的交流自己的思想。（三）道德教育。開始時，大家對道德教育沒有什么直接觀念。通過學(xué)習(xí)，逐步滲透使用信息技術(shù)有關(guān)的道德問題。課時備課第 1 周第 1 節(jié)教學(xué)內(nèi)容認知目標能力目標情感目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)關(guān)鍵教學(xué)方法教學(xué)手段把“窗口”打開（二）使用計算器。知道計算器是做什么用的。能使用比較熟練地使用計算器計算簡單算術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒做事的態(tài)度。學(xué)習(xí)使用計算器。學(xué)習(xí)使用計算器。教師的完全提示。練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動電腦教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入。導(dǎo)言：前面我們剛剛學(xué)習(xí)了開始菜單，今天我們就要使用它了，以后用的會更多。二、新課。1、打開計算器。生開始分組練習(xí)。(1) 打開“開始菜單”(2) 將鼠標指向程序附件計算器(3) 單擊打開(4) 用鼠標點擊數(shù)字加減乘除。(5) 計算題。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，記錄學(xué)生的不同情況。都 有 哪 些 同 學(xué)做 得 比 較好。幾個較差學(xué)生跟老師單獨談話，說一說，自己的差距在哪里。3、組織較差學(xué)生到各組參觀學(xué)習(xí)。三、小結(jié)。每一次練習(xí)，你都會有所收獲，所以不要輕易放棄。一定要多加練習(xí)才能有所收獲。板打開“窗口”書設(shè)計算器計開始程序附件計算器教學(xué)回顧課時備課第 2 周第 1 節(jié)教學(xué)內(nèi)容把“窗口”打開（三）查看日歷、時鐘。認知目標知道如何在計算機中查看日歷、時鐘。能力目標能在系統(tǒng)中查看日歷、時鐘。情感目標培養(yǎng)學(xué)生認真做事的態(tài)度。教學(xué)重點系統(tǒng)中查看日歷、時鐘。教學(xué)難點系統(tǒng)中查看日歷、時鐘。教學(xué)關(guān)鍵有條理地練習(xí)。教學(xué)方法演示法、練習(xí)法教學(xué)手段電腦教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入1、導(dǎo)言： 我們在日常生活中常常使用日歷和時鐘，電腦里也有一個日歷和時鐘。怎么使用呢？這節(jié)課教師給學(xué)生展示電腦中的時鐘我們來學(xué)習(xí)它。和日歷。2、先讓我們做幾個練習(xí)。(1) 使用計算器計算幾道算術(shù)題。學(xué)生練習(xí)。(2) 使用開始菜單打開 “寫字板”程序。1、教師教學(xué)演示：1、跟隨教師一起操作練習(xí)，注二、新課。利用計算機中的日歷表查意要同時練習(xí)雙擊。找 00 年的兒童節(jié)是星期幾(1) 打開日歷和時鐘窗口。在任務(wù)欄的 端時間數(shù)字上雙擊鼠標。 ( 講解雙擊 )(2) 選擇年月日。 可以查到那天是星期四。2、學(xué)生練習(xí)查找自己的生日。多練習(xí)幾次，你就會發(fā)現(xiàn)這其實并不難。三、小結(jié)。板把窗口打開書設(shè)查看日歷時鐘計雙擊快速連續(xù)點兩下教學(xué)回顧課時備課第 3 周第 1 節(jié)教學(xué)內(nèi)容紙牌游戲 ( 一 )( 二 ) 啟動及規(guī)則認知目標知道游戲也是練習(xí)鼠標操作的方法。能力目標能用鼠標比較熟練地玩紙牌游戲。情感目標培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點學(xué)習(xí)玩紙牌游戲。教學(xué)難點紙牌的移動規(guī)則。教學(xué)關(guān)鍵明確的演示與指導(dǎo)。教學(xué)方法演示法、練習(xí)法。教學(xué)手段計算機教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入導(dǎo)言：1、以前的練習(xí)中，我們都是利用鼠標操作進行的，那么有沒有什么程序可以幫助我們更快地掌握鼠標的操作呢？答案是有：紙牌。2、示范：看教師的演示操作，打開紙牌游戲，移動紙牌到回收單元中去就可以了。二、新課。1、教師示范：（1）打開游戲： 從開始菜單程序附件生反復(fù)練習(xí)，直到可以移動紙游戲紙牌（單擊）牌。翻動紙牌只需單擊。（ 2）解釋規(guī)則：先發(fā)牌，然后接龍，最后把牌按從1 到 13 的順序分四個花色摞回四個回收單元中去。2、學(xué)生開始嘗試練習(xí)。教三、小結(jié)。師巡視指導(dǎo)。大 家 要 穩(wěn) 下 心來 進 行 練習(xí)，不可以太過自信，也不可以太著急。相信大家經(jīng)過練習(xí)一定有了很大進步。板書紙牌游戲設(shè)計接龍要求：紅黑相接，數(shù)字連續(xù)。教學(xué)回顧課時備課第 4 周第 1 節(jié)教學(xué)內(nèi)容紙牌游戲 ( 三 ) 操作。認知目標了解程序中選項的設(shè)置。能力目標能比較熟練地設(shè)置游戲各種選項。情感目標培養(yǎng)學(xué)生做事的態(tài)度。教學(xué)重點學(xué)習(xí)程序的設(shè)置。教學(xué)難點學(xué)習(xí)程序的各項設(shè)置。教學(xué)關(guān)鍵理解每項設(shè)定的含義。教學(xué)方法演示法、練習(xí)、小組教學(xué)手段電腦教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入1、導(dǎo)言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了紙牌游戲的玩法，這節(jié)課我們 將 繼 續(xù) 學(xué) 習(xí)玩 紙 牌 游生觀看教師的演示。戲。2、學(xué)生開始練習(xí)，教師提示：發(fā)牌使用鼠標點擊游戲菜單中的發(fā)牌命令。想嘗試練習(xí)。讓龍中的一張牌直接到回收單元中去，雙擊這張牌就可以。二、新課。1、經(jīng)過練習(xí)， 我們同學(xué)已（ 1）生跟做。經(jīng)比較熟悉紙牌游戲了，嘗試其他選項操作， 但要記住別可是有同學(xué)發(fā)現(xiàn)大家玩的的設(shè)置一定要改回。雖然都是紙牌游戲，可是卻有不一樣的地方，不要緊，跟老師一起來設(shè)置游戲。（1）改變游戲設(shè)置： 翻一張牌和翻三張牌選項。選擇翻一張牌，這樣成功的機率大一些。（2）改變紙牌背面圖案。（ 2）學(xué)生自行嘗試。游戲背面圖案，選擇需要注意雙擊圖案和選定后按其中一個，單擊確定。確定是一樣的。同 學(xué) 們 練 習(xí) 一定 要 有 耐心，不要想著一下子就吃成個胖子。三、小結(jié)。板書設(shè)計紙牌游戲紙牌游戲設(shè)置教學(xué)回顧