七年級語文上冊 12 濟南的冬天課件 新人教版.ppt
老舍,濟南的冬天,第一課時,教學(xué)目標(biāo),1、 了解關(guān)于老舍的文學(xué)常識,掌握字詞。 2、體會比喻、擬人等修辭手法在寫景中的作用,學(xué)習(xí)本文情景交融的寫作特點 。 3、體會作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。,作者簡介,老舍,(1899-1966),原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人,現(xiàn)代著名文學(xué)家,人民藝術(shù)家。他一生勤奮創(chuàng)作,寫了許多小說,劇本,被譽為“文藝隊伍中的勞動模范”。代表作品有長篇小說駱駝祥子四世同堂,話劇劇本茶館龍須溝等。,字詞掌握,覺得(de) 著急(zháo) 薄雪(báo) 真得(di) 著落(zhuó) 稀薄 (bó) 看護婦(kn) 貯蓄 看見 (kàn) 佇立 髻(jì) 鑲 水藻(zo) 澄(chéng)清,濟南的冬天 老舍 與北平比 濟 無風(fēng)聲 陽光朗照下的山溫靜; 冬 南 天 的 與倫敦比 “溫晴” 山景 薄雪覆蓋下的山秀氣; 的冬 無重霧 (寶地) 濟 天 城外的遠(yuǎn)山淡雅; 南 與熱帶比 無毒日 水色綠。 作者借景抒發(fā)了贊美之情,表達了對祖國深摯的愛。,1、濟南是有山有水的地方,文中寫了三幅山景圖,還寫了水色,各突出了什么特點?,三幅山景圖,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠(yuǎn)山,水色,綠萍、綠水藻、綠柳, 溫靜, 秀氣, 淡雅, 綠,2、第4小節(jié)和第6小節(jié)在寫景順序有什么不同之處?,薄雪覆蓋下的山,水色,綠萍、綠水藻、綠柳, 秀氣, 綠,自上而下的順序,山上、山尖、山坡、山腰。,自下而上的順序,水面上、空中、半空中 。,3、第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運用方面有什么相同之處?,第3小節(jié),第5小節(jié),對薄雪覆蓋下的山的描繪,對水色的描寫,都體現(xiàn)了對冬天的喜愛、贊美之情;,都運用比喻、擬人的修辭手法。,第二課時,山,陽光朗照下的山,薄雪覆蓋下的山,城外的遠(yuǎn)山,可愛,秀氣,淡雅,濟南冬天的山、水各有怎樣的特點?,濟南冬天的山、水各有怎樣的特點?,水,反在綠萍上冒著點熱氣,暖,把終年貯蓄的綠色全拿出來,整個的是塊空靈的藍水晶,綠,清,這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲地說“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。 【賞析】作者將一圈小山比作小搖籃,又用擬人手法,生動形象地寫出小山像慈母般溫存、可愛、慈善,突出了濟南的冬天溫晴的特點。表達了對濟南冬天的喜愛之情。,天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢! 【賞析】運用擬人的手法,生動形象地寫出了水的溫暖多情,而這樣寫的目的,更是為了寫“綠”,寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。,一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個理想的境界? 【賞析】“曬”“睡”“醒”等詞語的準(zhǔn)確運用,烘托了一種安閑、舒適、溫暖的“理想”境界。這里運用了擬人的修辭手法,賦予老城靈性,體現(xiàn)了老城溫暖可愛的特點,給人以親切、溫馨的感受,把老城給寫活了。,等到快回落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。 【賞析】“忽然害了羞”用擬人的方法,形象生動地描繪了夕陽與白雪交相輝映的嬌美情態(tài)。,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點雪。 【賞析】兩個“臥”字用得準(zhǔn)確、傳神,擬人的手法描繪了一幅安適、恬靜的美好境界,抒發(fā)了作者對下雪下濟南美景的喜愛之情。,濟南的冬天在寫法上與朱自清先生的春有什么相同的地方?,兩篇散文都通過幾幅具體生動的畫面來表現(xiàn)景物的特征。春一文運用比喻、擬人等修辭手法描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等五幅畫面,體現(xiàn)了春的“新、美、力 ”的特點。而濟南的冬天同樣運用了比喻、擬人手法,描繪了陽光下的濟南全景、雪后的小山、澄清的水等畫面,表現(xiàn)濟南冬天“溫晴”的特點 。,