人教課標版數(shù)學五年級下冊《平移與旋轉(zhuǎn)》教學設(shè)計

《平移與旋轉(zhuǎn)》教學設(shè)計 教學目 : 知 與技能目 ： 1、使學生 合 例，初步感知平移、旋 象，并能正確判斷平移 和旋 象。 2、會數(shù)出方格 上 形平移的格數(shù)，并能涂出平移后的 形。 情感 度與價 目 ：能 極參與 旋 與平移 象的探究活 ，感受數(shù)學與 生活的密切 系， 身 與旋 和平移有關(guān)的某些事物 生好奇心。 程與方法目 ：初步滲透了 的數(shù)學思想方法。 教學重點是感知平移、旋 象；學會在方格 上平移 形。 教學 點是數(shù)出平面 形平移后的格子數(shù)。 教學 程： （一）、 情境， 入新 。 ：全體起立，聽口令做游 。 向前移一步，向右移一步 ?? .. 向左 一圈 ??. ： 才我 做了一下運 ，其 ，生命是在于運 的，和人一 ， 多物體也有它 的運 方式， 而且各不相同， 下面我 一起去看看吧！ 學生看 ， 的運 ，用手 跟做運 。 它 是怎 運 的。 第 1 頁 2、根據(jù)運動方式分類 讓學生根據(jù)所看到的運動現(xiàn)象進行分類。根據(jù)學生的回答板書： 電纜車 電梯 窗戶 風車 螺旋槳 時鐘 平移 旋轉(zhuǎn) 師：你為什么要這樣分呢？ 小結(jié)：像電纜車，電梯、打開窗戶這樣的運動現(xiàn)象， 我們稱之為平移，它們所做的運動是直線運動。 像風車、螺旋槳、 時鐘這些物體的運動現(xiàn)象叫做旋轉(zhuǎn)。它們都是繞著某一點或某一軸做圓周或者是圓弧運動。 今天我們一起來學習這樣的兩種運動現(xiàn)象，板書課題：（平移旋轉(zhuǎn)）（設(shè)計意圖： 對于平移、旋轉(zhuǎn)的概念讓學生用語言表達是不可能的事情，但是讓學生構(gòu)建準確的概念又是必要的。 創(chuàng)設(shè)情景引起學生的學習興趣，通過演示和打手勢活動，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)。在邊做邊說中加深對概念的理解。） （二）、觀察體驗，感受平移各旋轉(zhuǎn) 1、師：同學們喜歡去游樂園嗎？那里有平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象嗎？ （課件出示游樂園情境圖），學生觀察、討論。 2、它們分別在做什么運動？ 3、師：其余不光是游樂園，生活中也有許多平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，你能 舉例說明嗎？ 同桌交流，匯報。 4、考考你。 第 2 頁 接下平，老師想考考你，好嗎？ 出示練習十第 3 題，及算盤，擰水龍頭的情境圖，讓學生說說哪些運 動現(xiàn)象是平移或旋轉(zhuǎn)。 （三）、操作體驗，計算平移的距離。 1、讓數(shù)學課本做平移運動，感受直線平移。 拿出數(shù)學課本，沿著桌邊向上或向下平移。 2、平移小房子。 同桌合作，將小房子在格子紙上做平移運動。 （ 1）將小房子圖片與格子紙中的小房子重合。 （ 2）把小房子向上下左右平移 1 格、 2 格等。先自己移，再清兩名同學在投影上演示。 說一說怎樣自己是怎樣移的。同桌討論、交流。師小結(jié)：先確定平移的方向，再確定平移的距離。 3、數(shù)一數(shù)房子平移的格數(shù)。 投影出示，課本第 41 頁的房子圖。 師：小房子由一個位置平移到了另一個位置， 怎樣計算小房子平移的 格數(shù)呢？ 學生小組討論，匯報。 師小結(jié)： （ 1）找對應(yīng)點。 （ 2）、圖形所占的格數(shù)加上兩個圖形之間的空格數(shù)。 第 3 頁 （設(shè)計意圖 ：從學生熟悉的場景入手，根據(jù)學生的感知規(guī)律，組織學生參與說一說、 移一移等活動， 并在活動中加深對平移和旋轉(zhuǎn)概念的理解，引導(dǎo)學生參與知識形成的全過程。 并使學生在玩中學、 樂中悟，體會生活中處處有數(shù)學。對于教學難點，充分讓學生動手操作，讓學 生親身體驗房子平移的過程， 并引導(dǎo)學生說出自己的方法， 在實際操作中，教學難點也迎刃而解。） （四）、練習提高 完成課本 43 頁的第 1 題，及 “做一做 ”的題目。 （五）、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 五、板書： 平移和旋轉(zhuǎn) 電纜車 電梯 窗戶 風車 螺旋槳 時鐘 平移 旋轉(zhuǎn) 第 4 頁