小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊位值圖上的游戲1名師公開課優(yōu)質(zhì)教案滬教版

名校名 推薦位值圖上的游戲教學(xué)目標：1知道數(shù)字在不同數(shù)位上分別表示多少。2讓學(xué)生在操作中深刻領(lǐng)悟：小圓片所在的位置不同，表示的數(shù)值也不同。3了解數(shù)的表達式的轉(zhuǎn)換過程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，進而引導(dǎo)學(xué)生從題組中進行初步的有序歸納。4. 玩中做，做中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。教學(xué)重點：通過擺小圓片，觀察同樣的一個小圓片在數(shù)位表上不同區(qū)域中值的大小變化。教學(xué)難點：從題組中進行初步的歸納，從中找出一些規(guī)律性的結(jié)論。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1師：將數(shù)位順序表填完整。師：這張數(shù)位表又叫做位值圖，這節(jié)課我們要在這張位值圖上來做游戲。出示課題：位值圖上的游戲2拿出 1 個小圓片，你準備怎樣放入位值圖中，這時它表示什么？放在個位，表示1 個一；放在十位，表示1 個十；放在百位，表示1 個百。師：是??！同樣1 個小圓片，放在不同數(shù)位，表示數(shù)的大小是不一樣的。二、中心階段：（一）數(shù)的表達式的轉(zhuǎn)換在數(shù)位表上擺出數(shù)，并說出每個數(shù)位上的數(shù)所表示的意思。（出示圖片）1師：看，小巧在位值圖上放了一些小圓片，說說這是幾？每個數(shù)位上分別有幾片小圓片，它表示幾？生：這是 523，百位上有5 個小圓片，表示5 個百；十位上有2 個小圓片，表示2 個十；個位上有3個小圓片，表示3 個一。2師：下面的幾張位值圖，看誰讀得好又快？1名校名 推薦3小朋友自己當小老師，說一個數(shù)，在位值圖上擺一擺。（二）探究規(guī)律出示課件，請大家想想位值圖中的小圓片可以怎樣變化，數(shù)有什么變化？學(xué)生各說各的方法。1添加師：添加一片，現(xiàn)在這個數(shù)可能是什么？獨自探究，學(xué)生在自己的位值圖上擺好573，再添上一個小圓片，看看出現(xiàn)了什么數(shù)？學(xué)生匯報，教師加以整理：673、 583、 574。師：觀察這幾個數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？老師小結(jié)。2拿走師：拿走一個小圓片，那么結(jié)果又會怎樣？誰來猜一猜？學(xué)生先猜測，再在位值圖上加以驗證。匯報結(jié)果： 473、 563、 572。師：你又發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：不論是添加還是拿走，都是考慮三種情況：百位上、十位上、個位上的變化。再考慮三種情況時特別要注意有序。3. 移動師：如果移動了一片小圓片，現(xiàn)在這個數(shù)可能是多少，猜猜有幾種可能？（教師一邊說一邊做移動的手勢）教師指導(dǎo)：每一次移動小圓片后，應(yīng)放回原處再重新開始。學(xué)生動手操作，自主探究。反饋：現(xiàn)在你覺得有幾種，用手勢告訴老師？學(xué)生匯報并展示移動的過程，教師逐一板書：百位十位483個位474十位百位663個位564個位百位672十位5822名校名 推薦小結(jié)：移動一個小圓片，一般考慮以上6 種情況。三、拓展練習(xí)先想一想，再試一試：用兩個小圓片，在位值圖上可以擺出幾個數(shù)？（2、20、 200、 11、 101、110）用三個小圓片，在位值圖上可以擺出幾個數(shù)？（3、30、 300、 12、 21、 120、 210、 102、 201、 111）四、總結(jié)：今天我們在位值圖上玩了哪些游戲？你找到了什么規(guī)律？3