七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 25《詩詞五首》習(xí)題課件 語文版.ppt

25.詩詞五首,lú,xun,lí,xuán,chuàng,tì,cu,lín,xié,níng,k,yu,蓋房子；人世間,悠閑自得的樣子,氣象，景色；接近黃昏的時(shí)候,一起,辨別，說明,旅途,順風(fēng),家信,遼闊，遙遠(yuǎn),悲傷的樣子；眼淚,比喻敵軍,抵達(dá),黃昏,請(qǐng)問先生為什么能做到這樣呢？精神超凡脫俗，自然覺得住的地方變得偏僻安靜了。,(2)海日生殘夜，江春入舊年。 (3)念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！ (4)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 (5)夕陽西下，斷腸人在天涯。,夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有春天的氣息。,想到天地高遠(yuǎn)遼闊，亙古無限，我不禁黯然神傷，熱淚縱橫。,戰(zhàn)局像烏云重壓要把城墻摧垮，鱗片狀的鎧甲在陽光映照下，閃耀著金色的光芒。,太陽已經(jīng)從西方落下，傷心腸斷的思鄉(xiāng)人漂泊在天涯。,4重點(diǎn)句子默寫。(每句1分，共8分) (1)飲酒一詩中表明作者志向，蘊(yùn)含深刻道理的句子是_？_。詩中寫詩人淡泊情懷的傳誦千古的名句是_，_。 (2)次北固山下一詩的頷聯(lián)是_，_。抒發(fā)作者思鄉(xiāng)情愁的句子是_？_。 (3)登幽州臺(tái)歌中詩人用“_，_”抒發(fā)了自己懷才不遇的傷感。 (4)雁門太守行從視覺、聽覺兩方面描寫戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄的句子是_，_。將士以身報(bào)國的句子是_，_。 (5)天凈沙·秋思點(diǎn)明主旨的句子是_，_。,問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏,采菊東籬下,悠然見南山,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸,鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下,角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫,報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死,夕陽西下,斷腸人在天涯,5作家作品。(16分) (1)陶淵明 ，名_，字_，東晉著名詩人、散文家。飲酒一詩中，詩人通過對(duì)眼前景物的敘寫，說明“心遠(yuǎn)地自偏”的道理，表達(dá)作者從自然景物中尋得樂趣的閑適之情和豐富的精神生活。 (2)王灣，_代詩人。 其次北固山下描寫了詩人客游他鄉(xiāng)的_之情，表現(xiàn)了詩人放眼山川的寬闊博大的胸襟。 (3)陳子昂，字_，梓州射洪人，_代文學(xué)家。 其登幽州臺(tái)歌表達(dá)了詩人對(duì)封建社會(huì)中正直而有抱負(fù)的人士_、_的悲憤和孤寂情懷。 (4)李賀，字_，福昌人，唐代詩人。其詩作雁門太守行描繪了將士們?cè)赺奮勇殺敵的壯烈場(chǎng)面，贊頌了將士們的戰(zhàn)斗意志和誓死報(bào)國的決心。 (5)馬致遠(yuǎn)，_代_家、_家，號(hào)_，大都人。天凈沙·秋思抒發(fā)了一個(gè)遠(yuǎn)走天涯的游子在秋天里_，_的凄苦之情。,潛,元亮,唐,羈旅,伯玉,唐,懷才不遇,遭受壓抑,長吉,北方邊境,元,戲曲,散曲,東籬,思念故鄉(xiāng),倦于漂泊,一、課內(nèi)閱讀 (一)閱讀飲酒，回答下列問題。 6既然“結(jié)廬在人境”為何沒有“車馬喧”？請(qǐng)用詩中句子作答。(2分) 7“悠然見南山”中的“悠然”一詞寫出了詩人怎樣的心境？(3分) 8能否把“悠然見南山”中的“見”字改為“望”字？為什么？(4分),心遠(yuǎn)地自偏。,“悠然”寫出了詩人那種恬淡、閑適的心境。,不能?！耙姟北憩F(xiàn)詩人不是對(duì)山有意觀望，而是在采菊時(shí)山的形象無意中映入眼簾的狀態(tài)。改為“望”即表示作者是有意看山，不能體現(xiàn)其悠閑之意。,(二)閱讀次北固山下，回答下列問題。 9這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(3分) 10“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。(3分),思念故土和親人的思鄉(xiāng)之情。,時(shí)序交替(時(shí)間變化、季節(jié)交替、新舊更迭)。 示例一：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運(yùn)用擬人的修辭方法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。,(三)閱讀登幽州臺(tái)歌，回答下列問題。 11詩中“古人”“來者”指的是_?！蔼?dú)”字表現(xiàn)了作者_(dá)的心境。(2分) 12用一句話描繪你所感受到的詩人形象。(3分),孤獨(dú)悲傷,禮賢下士的賢明君主,從詩中我們看到了一個(gè)懷才不遇、壯志難酬、孤單寂寞的詩人。,(四)閱讀雁門太守行，回答下列問題。 13從聽覺、視覺兩方面描繪戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄的句子是_，_。(2分) 14尾聯(lián)引用典故有何用意？(3分) 15這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(3分),角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫,突出將士們報(bào)效朝廷的決心。,抒發(fā)了詩人對(duì)將士們的戰(zhàn)斗意志和誓死報(bào)國的決心的贊頌之情。,(五)閱讀天凈沙·秋思，回答下列問題。 16“小橋流水人家”的情景與斷腸人的愁思是否一致？請(qǐng)作分析。(3分) 17這首曲抒發(fā)了怎樣的思想感情？(4分),抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。,一致?！靶蛄魉思摇钡奶耢o、幽美更加觸動(dòng)了游子的思鄉(xiāng)之情。,二、課外閱讀 (一)歲末到家 蔣士銓 愛子心無盡，歸家喜及辰。 寒衣針線密，家信墨痕新。 見面憐清瘦，呼兒問苦辛。 低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。,18對(duì)本詩理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分) A母親疼愛兒子的心沒有窮盡，兒子一回家，母親就高興得睡不著，直到第二日天明。 B兒子長時(shí)間沒有回家，母親只能把愛與思念寄托在“寒衣”和“家信”上。 C兒子為了不讓母親擔(dān)憂而向母親撒謊，之后他又承認(rèn)了錯(cuò)誤。 D尾聯(lián)中的“風(fēng)塵”比喻在外漂泊的艱辛勞累。 19“低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵?！币痪渲性娙艘蚴裁炊袄ⅰ?？ (3分),C,“愧”是因?yàn)樵娙诉@些年漂泊在外，沒有盡到為人子的孝心與責(zé)任，反而讓母親牽掛擔(dān)憂。,(二)卜算子·詠梅(2015·臨沂) 陸 游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 零落成泥碾作塵，只有香如故。 20詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？(3分) 21這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？(3分),寂寞、苦悶、凄清。,表達(dá)自己孤傲、隱忍的品格與高潔的報(bào)國志向。,