2019春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課《養(yǎng)花》（分段學(xué)習(xí)）教學(xué)課件 冀教版.ppt

養(yǎng)花,老舍簡(jiǎn)介：,舒慶春，字舍予，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、文學(xué)家、戲劇家。老舍的一生，總是在忘我地工作，他是文藝界當(dāng)之無(wú)愧的“勞動(dòng)模范”，發(fā)表了大量影響后人的文學(xué)作品，獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。養(yǎng)花一文是老舍先生1956年給報(bào)刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的文藝報(bào)上。,循,xún,遵循,秉,bng,秉性,生字學(xué)習(xí),秧,yng,插秧,奇花異草 ：奇異、特別的花草。 大雨傾盆：雨像盆里的水倒下來(lái)一樣，形容雨非常大。 置之不理：放在一邊，不理不睬。本文指把花草放在一邊，不去管它。 三年五載：三年五年。 秉燭夜游：舊指及時(shí)行樂(lè)，又只珍惜光陰。文中指因?yàn)闀一ㄒ估镩_(kāi)放，大家舉著蠟燭去看，很有在夜間游玩、觀賞的味道。,詞語(yǔ)過(guò)關(guān),第一部分（第1自然段）：寫?zhàn)B花的原因、目的，即“把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣。,課文分析,我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。,這句話在文中有什么作用？,第二部分（第26自然段）：從北京的氣候談起，講到怎樣養(yǎng)花，養(yǎng)花有益身心，與友人賞花以及菊秧被砸等事，從多個(gè)方面突出養(yǎng)花的樂(lè)趣。,課文分析,花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。,這句話在文中有什么作用？,不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。,運(yùn)用親切、通俗的語(yǔ)言描寫了作者從養(yǎng)花中獲得了知識(shí)和樂(lè)趣。,不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？,這是一個(gè)反問(wèn)句，表示這確實(shí)是真理，不容懷疑。寫出“我”在養(yǎng)花勞動(dòng)中的感悟。,送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道曇花總在夜里開(kāi)放?；ǚ指耍豢梅譃閹卓?，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。,從送牛奶的同志進(jìn)門夸花香以及與友人不惜點(diǎn)燃蠟燭連夜觀賞，到讓友人分享勞動(dòng)成果，這都是“樂(lè)”。此處不僅表達(dá)了愛(ài)花之情，養(yǎng)花之樂(lè)，而且體現(xiàn)了作者的無(wú)私情懷。,當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒(méi)到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家?guī)滋於紱](méi)有笑容。,通過(guò)反面事例，一件令人傷心的事的敘述，告訴人們養(yǎng)花也不是“一帆風(fēng)順”的。,第三部分（第7自然段）：寫?zhàn)B花的心情和成果，直接道出養(yǎng)花的樂(lè)趣，是對(duì)全文的總結(jié)。,課文分析,有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。,采用排比的句式，前兩組寫?zhàn)B花的心情，后兩組寫?zhàn)B花的成果，直接道出養(yǎng)花的樂(lè)趣?！跋病焙汀皯n”、“笑”和“淚”、“花”和“果”、“香”和“色”既一一相對(duì)又緊密相連，養(yǎng)花的樂(lè)趣耐人尋味，表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。,