七年級語文下冊 5《魯迅自傳》課件 語文版.ppt

5. 魯迅自傳 魯迅 在我國現(xiàn)代文學史 上有一個身材矮小卻形 象高大的人，廣大人民 稱他為 “ 民族魂 ” 。他 以匕首投槍般的文字準 確剖析社會，他以 “ 同 志 ” 般的關懷指引革命 青年。他是誰呢 ? 今天我們學習 魯 迅自傳 ，來了解這位 偉人的一生。 “ 民族魂 ” 魯迅 學習目標 1、了解人物 傳記 的知識。 2、在整體感知課文的基礎上，體會 作者以 時間 為序，以 思想感情 為線 索的寫作方法。 3、體會魯迅 嚴肅 和 深厚 的 愛國主義 思想感情。 作者簡介 回顧以往 所學，你能講 講魯迅先生是 怎樣的人嗎？ 作者簡介： 魯迅（ l881 1936） ,原 名 ，字豫才。浙江紹興人。偉大 的 中國現(xiàn)代 文學的奠基人。 1918年在 新青年 上 發(fā)表了第一篇白話小說 ， 后出版小說集 。散 文集 ，詩集 等。 文學家，思想家，革命家， 周樹人 狂人日記 吶喊 彷徨 朝花夕拾 野草 傳：傳記，是記敘人物生平事跡的文章。 篇幅長短 ： 傳 |傳略 |大傳 ：記述較全面，篇幅較長。 小傳 ：記述較略，篇幅較短，一般千字上下。 立傳人物 ： 自傳 ：自述生平。 傳 |評傳 |他傳 ： 由別人撰寫。 創(chuàng)作方法 ： 歷史性 ：如史傳，一般紀傳文學。 文學性 ：屬文學范圍。 分類 傳記要求： 內(nèi)容真實，評價公允。 人物小傳的特點： 短小精悍 不鋪陳細節(jié) 語言簡潔嚴謹 魯迅自傳 便是寫自己 的 小傳 。在 這篇千字左右的自傳里，魯迅簡要介紹了 自己的生平與成長經(jīng)過、著述情況。 魯 迅 自 傳 魯迅的骨頭是最硬的， 他沒有絲毫的奴顏和媚骨。 這是殖民地半殖民地人民最 可寶貴的性格。魯迅是在文 化戰(zhàn)線上代表全民族的大多 數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的 最正 確 ， 最勇敢 ， 最堅決 ， 最忠 實 ， 最熱忱 的空前的民族英 雄。魯迅的方向就是中華民 族新文化的方向。 毛澤東 新民主主義論 魯迅名言 1 、時間就像海綿里的水，只要 愿擠，總還是有的。 2 、我好象是一只牛，吃的是草， 擠出的是牛奶。 3、不滿是向上的車輪，能夠載 著不自滿的人前進。 4、橫眉冷對千夫指，俯首甘為 孺子牛。 5、寄意寒星荃不察，我以我血 薦軒轅。 6、哪里有天才，我是把別人喝 咖啡的工夫都用在了工作上了。 走近魯迅 魯迅家鄉(xiāng) 魯迅 (1881 1936) 橫 眉 冷 對 千 夫 指 俯 首 甘 為 孺 子 牛 “我于一八八一年生 于浙江紹興府城里的 一家姓周的里。 聽 人說，在我幼小的時 候，家里還有四五十 畝水田，并不很愁生 計?！?紹興東昌坊口新臺門周家。 1881年 9月 25日， 魯迅誕生在這里。 紹興 童年 魯迅兒時經(jīng)常玩的地方。 魯迅的父親周伯宜，母親魯瑞。 “無須學費的 學校在南京， 自然只好往南 京去?！?這就是魯 迅覺得“烏煙 瘴氣”的江南 水師學堂。 江南水師堂 江南陸師學堂附屬礦路學堂 “在這學堂里，我才 知道世上還有所謂算 學、地理、歷史、繪 圖和體操。” 這就是先生學習 了三年之久的礦路學 堂，這段經(jīng)歷，對他 的影響很大。 仙臺醫(yī)科專門學校 及魯迅的老師 滕野嚴九郎 魯迅全家福 1930年在上海 妻子：許廣平 兒子：周海嬰 魯迅與許廣平及 兒子周海嬰 病床上的魯迅 吶 喊 彷 徨 魯 迅 著 小說集 散文集 我國第一篇 白話小說： 狂人日記 朗讀課文，小組合作完成： 1、 結合注釋的閱讀，識記文章中自己難 以掌握的字詞 ,了解文中牽涉的一些歷史事 件。 2、 課文是按什么順序?qū)懙?？試概括各?大意。 3、 根據(jù)課文所提供的材料，列表梳理魯 迅在 1881年到 1930年的主要活動。 給下列字詞注音： 籌 辦 （ ） 衰 落 （ ） 學 籍 （ ） 侮蔑 （ ） 乞 食 （ ） 親 戚 （ ） 吶 喊 （ ） 彷徨 （ ） 浙 江 （ ） 皖 （ ） 祺 （ ） chu shui lu j w mi q qi n png hung 百草園 zh wn q 課文是按什么順序?qū)懙模吭嚫爬ǜ鞫未笠狻?2、第 1段寫家庭情況； 第 2段自述外出求學； 第 3段寫工作經(jīng)歷； 第 4段寫著述概況 。 1、課文是按時間順序來寫的。 三味書屋 （ 1 3） 1881到 1930年 生活經(jīng)歷 （ 4）創(chuàng)作成果 （ 1）家庭狀況 （ 2）求學過程 （ 3）工作簡歷 時 間 課文結構 根據(jù)課文所提供的材 料，列表梳理魯迅在 1881 年到 1930年的主要活動。 時間 事件（生平經(jīng)歷） 原因 此項有 就填寫 列表梳理魯迅本文中交待的情況： 時 間 事 件 原 因 1881年 出 生 1893年 13歲 輟學回家 家里遭了很大的變故 1898年 18歲 旅行到南京 考入水師學 堂 追求真理 大約過了半年 改進礦路學堂學開 礦 時間 事件 原 因 一 九0 三 年 畢 業(yè) 之 后 被 派 往 日 本 去 留 學 血薦軒轅 因為確知道了新的醫(yī) 學對于日本維新有很 大的助力 同年待到 在東京預 備學校畢 業(yè) 決意學醫(yī) 進了仙臺 醫(yī)學專門 學校 兩年后 棄了學籍，再 到東京，和幾 個朋友立了些 小計劃，提倡 新文藝 偶然在電影上看見一個中 國人因（在日俄戰(zhàn)區(qū)爭中） 做偵探而將被斬，因此又 覺得在中國醫(yī)好個人也無 用，還應有較為廣大的運 動 1904年 1906年 棄醫(yī)從文 1909年 29歲 回國 因為母親和幾個別的人 很希望我有經(jīng)濟上的幫助 （剛） 回國 在浙江的兩級 師范學堂做化 學和生理教員 第二年 （ 1911） 到紹興中學 堂做教務長 紹興光復 后（ 1912） 做紹興師范 學校的校長 參加宣傳 革命政府在 南京成立后 到北京教育部做部員 兼做北京大學、師范 大學、女子師范大學 的國文系講師 1926年 做廈門大學教授 被北洋軍閥 政府通緝 1912年 聲援學生 1926年 12月 到廣東做了 中山大學教 授 1927年 4月 辭去中山大學 教授 1927年 9月 出廣東，定居 在上海 1918年 開始從事文學 創(chuàng)作 因為一個朋友錢玄同 的勸告 刻苦著作 鞠躬盡瘁 魯迅在人生道路上有幾次 重大轉折？其中最重要的是哪 一次？反映了魯迅怎樣的思想？ 三大轉折： 1.從 “水師學堂”改進“礦路學堂”。 （ 實業(yè)救國 ） 2.決意學醫(yī)。（ 醫(yī)學救國 ） 3.棄醫(yī)從文（ 文學救國 ） 這三次大的轉折，隱含了魯迅先生思想 發(fā)展變化的軌跡，特別是 第三次 重大轉折， 直接表露出魯迅先生一心為了 救國救民 的積 極的人生態(tài)度和強烈的 愛國主義 思想。 閱讀課文第 1-3段，思考以下問題： 1、“ 因為我總不肯做幕友和商人， 這是 我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路?！?句中 “兩條路”是指 和 。 2、“ 因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用， 還應該有較為廣大的運動 先提倡新文藝?！本渲?“較為廣大的運動”是 指 。 3、“我一回國就在浙紅杭州的兩級師范學堂做化 學和生理學教員， 第二年就走出 ，到紹興中學堂去做教 務長， 第三年又走出 ，沒有地方可去，想在一個書店去 做編譯員， 到底被拒絕了 ?！?畫線語句表達了魯迅先生怎樣的思想感情？ 做幕友 做商人 用文藝來宣傳群眾，改變國民的精神 3、“我一回國，就在浙紅杭州的兩級師范學堂 做化學和生理學教員， 第二年就走出 ，到紹興中學 堂去做教務長， 第三年又走出 ，沒有地方可去，想 在一個書店去做編譯員， 到底被拒絕了 。” 畫線語句表達了魯迅先生怎樣的思想感情？ 明確： “第二年就走出”、“就”表時聞之短； “第三年又走出”、“又”表示重復； “到底被拒絕了”，“到底”為最終，語氣中有 失望的成分。 畫線的這些語句表達了作者的 思想與現(xiàn)實不相融合 的苦悶無奈 的感情。 閱讀第 4段，了解魯迅先生走 上文學救國的道路后，在文學的 創(chuàng)作方面有哪些重大成果？ 你還能說 出魯迅先 生的其他 作品嗎？ 寫作成果（ 1930年以前） 1、兩本短篇小說集： 吶喊 彷徨 2、一本論文： 墳 3、一本回憶記： 朝花夕拾 4、一本散文詩： 野草 5、四本短評： 熱風 而已集 華蓋集 華蓋集續(xù)編 6、若干翻譯作品 7、一本 中國小說史略 8、一本 唐宋傳奇集 思考：傳記是以寫生平事跡為主的，而 本段寫的是著述情況，是否可以刪除？ 不可刪除。因為魯迅不但是偉大的革命家、 思想家，更是偉大的文學家。他的著述是世 界文化寶庫中的瑰寶，是他對人類最大的貢 獻。顯然，刪去這段，傳記就會有很大的缺 陷。 一、魯迅的家世 怎樣？ 魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人；字豫山， 后改為豫才。 1881年 9月 25日出生于浙江紹興城內(nèi) 周氏望族。祖父周福清（字介孚）出身翰林，在京 城擔任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計。 其父周伯宜雖沒做官，但也是讀書人。周家是一個 典型的書香門第。 合作 探究 二、出生于這樣的家庭，魯迅的童年 過得怎樣？請同學們根據(jù)已學過的魯 迅作品描述一下。 初生人世，不愁吃穿，有疼愛自己 的父母，有百般照顧自己的家人，有好 玩的朋友，有迷人的樂園，有博學的老 師指點，又受著書香門第的熏陶 魯迅的童年應該是很幸福的。 三、魯迅家遭遇了怎樣的一場變故？ 家庭景況淪落到怎樣的境地？ 魯迅的祖父涉嫌科場舞弊，被罷官下獄。 獄中的打點需要錢，父親一病三年也需要錢， 家道急劇衰落，以至于學費都無法籌措。且 家庭敗落后，親戚族人也都一個個換了嘴臉。 這種急劇的變化，使魯迅深刻感受到了世態(tài) 的炎涼，人生的陰暗面。從而形成了魯迅強 烈的懷疑精神和批判精神。 四、魯迅為什么考入水師學堂后很快 又改進礦路學堂呢？ 水師學堂雖然不要學費，但 教員水平極差，根本學不到什么 東西?？梢?，作者當時想走的是 實業(yè)救國的道路。 五、魯迅為什么要選擇學醫(yī)？ 魯迅選擇學醫(yī)，是確知新的 醫(yī)學對于日本維新有很大助力， 為了祖國的強盛，民族的振興， 他毅然選擇了 醫(yī)學救國的道路。 六、魯迅又是出于什么考慮決定棄醫(yī)從文 的？從這里可以看出魯迅是怎樣的人？ 偶然間看電影，認識到體質(zhì)弱并不是 導致國弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻 木才是病根，因此想通過提倡新文藝，對 國民進行思想啟蒙，來達到富國強民，改 變落后面貌的目的。所以，魯迅開始學習 文學，走 文學救國的道路。 從中可以看出魯迅具有強烈的愛 國主義精神。 主題 作者在這篇短小的自傳中，不僅清 楚地敘述了自己近五十年的經(jīng)歷，而且 直接、間接地表露為國為民、積極正直 的人生態(tài)度和思想品格。 自題小像 靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 自嘲 運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。 破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 。 躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。 拓展 ：詩歌賞析（體會魯迅的愛國情操） “ 靈臺無計逃神矢 ， 風雨如磐黯故園； 寄意寒星荃不察 ， 我以我血薦軒轅 ！ ” 自題小像 1903年 攝于 日本東京 。 1902年 1月 ， 魯迅畢業(yè) 于南京礦物鐵路學堂 ， 4月 赴日本留學 ， 入弘文學院 。 學時 ， 魯迅毅然剪掉 象征著 滿清奴隸身份的辮子 ， 拍攝 了這張照片 ， 并 為自己所照 相片后題寫的一首小詩 。 靈臺 ： (書面語 )心靈。 神矢 ： 古羅馬神話中愛神丘比特的神箭。 傳說被丘比特的神箭射中，就會發(fā)生愛情。 這里借以表示對祖國的眷 念之情。 風雨如磐： 喻指災難深重。 故園 ： 泛指當時正在風雨飄搖中 的祖國。 荃不察 ： 語出屈原 離騷 中“荃不察余之衷情兮”，表明 對祖國的深切之愛。 荃 ： 香草名， 隱喻國君。 察 ，體察。 薦 ：獻，進 獻祭品。 軒轅 ： 即黃帝，我國傳說中的上古帝王，中華民族的始祖。 這里借指祖國。 年僅二十一歲的魯迅，痛感祖國淪亡危機和一代青年所肩負的歷史責任， 憂國憂民，于是立下了以自己的鮮血為國報效的救國救民之志。 這首詩的 意思是：盡管祖國在黑暗中，我沒有理由不愛她。雖然滿 腔熱誠不被理解，我只管奉獻我青春的熱血。 “詩言志”： 自題小像 這首詩表現(xiàn)了詩人上下求 索，艱難奮進的精神。表達了作者眷念祖國、立志報效人 民的思想感情。 自題小像 靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 比較閱讀 自讀附文二 老舍自傳 ，要求： 1.邊讀邊正音。 2.了解老舍四十歲以前的生平經(jīng)歷。 3.思考討論： 老舍自傳 與 魯迅自傳 有哪些異同點。 （提示：可以從語言、寫法上作比較。） 比較： 魯迅自傳 老舍自傳 相同 簡潔 、 概括 、 無過多修飾語 語言 白話 多文言 不同 散句 駢句 莊重 詼諧 寫法 相同 都采用了傳記寫法 （ 自傳 ） ， 都以時間順序組織材料 ， 并突出重點 。