新人教版小學四年級數(shù)學下冊《乘法交換律和結合律》教后反思
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新人教版小學四年級數(shù)學下冊《乘法交換律和結合律》教后反思
新人教版小學四年級數(shù)學下冊 乘法交換律和結合律教后反思本節(jié)課的主要內容是經(jīng)歷探索乘法交換律、乘法結合律的過程,理解并用字母表示乘法交換律、結合律,能運用乘法交換律、結合律進行簡便運算。教學重點是經(jīng)歷探索乘法交換律、乘法結合律的過程;難點是能運用乘法交換律、結合律進行簡便運算。上完這節(jié)課,我對這節(jié)課值得反思的東西還是挺多的。通過本節(jié)課的學習,基本達到教學目標。在課堂上我花更多的時間關注學生的學習過程,有意識地引導學生親歷“做數(shù)學”的過程。整個課堂氣氛比較好,師生交流和諧融洽。首先我在通過復習加法交換律引入課題,讓學生從一組算式中發(fā)現(xiàn)乘法交換律,讓學生說自己喜歡的符合乘法交換律的式子,再次引起學生的學習興趣,并自己總結字母表達式。然后我通過兩組算式,采用男女生比賽的形式讓學生算一算,仔細觀察,說出自己發(fā)現(xiàn)了什么。引導學生先自主探究,再小組合作討論,讓每一個學生都參與學習的全過程,體會學習的方式的多樣化,在老師的引導下將學生的發(fā)現(xiàn)規(guī)律加以整理歸納得出:三個數(shù)相乘先把前兩個數(shù)相乘或先把后兩個數(shù)相乘,它們的積不變,引出乘法結合律。表揚女生使學生發(fā)現(xiàn)女生利用乘法結合律比較簡便,自然引入簡便計算。最后練第 1頁習在運用和鞏固已學乘法運算定律的基礎上,深化學習內容,為學生提供了充分展示自己的思維的廣闊空間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和探求精神。最后由學生歸納小結本課所學知識,便于知識的主動建構。本節(jié)課在教學過程中,力求突出知識的系統(tǒng)性,學生的親歷性,盡量培養(yǎng)學生的主體意識,問題讓學生自己去揭示,方法讓學生自己去探究,規(guī)律讓學生自己去發(fā)現(xiàn),知識讓學生自己去獲得。課堂上給學生以充足的思考時間和活動空間,同時給學生表現(xiàn)自我的機會和成功的體驗,培養(yǎng)學生的自我意識,發(fā)揮學生的主體作用。第 2頁