2019版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 揀麥穗課件 冀教版.ppt

揀 麥 穗,張 潔,教學(xué)目標(biāo),1、理清文章結(jié)構(gòu)關(guān)系，賞析人物和景物描寫(xiě)。,2、學(xué)習(xí)生動(dòng)傳神、純凈樸素的語(yǔ)言風(fēng)格。,3、感受文章表現(xiàn)出的人性美、情感美。,張潔是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的女作家。她的小說(shuō)散文集有愛(ài)是不能忘記的、方舟，小說(shuō)集祖母綠。而長(zhǎng)篇小說(shuō)沉重的翅膀獲得全國(guó)第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)張潔作品的創(chuàng)作主題都是圍繞著“人”與“愛(ài)”展開(kāi)的。,作者簡(jiǎn)介,自讀課文，理清層次,姑娘們揀麥穗（或姑娘們的夢(mèng)想）,我要嫁賣灶糖的老漢（或我的夢(mèng)）,賣灶糖的老漢去了（或夢(mèng)幻的破滅）,結(jié)合小標(biāo)題思考,誰(shuí)揀麥穗,當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想,夢(mèng)的結(jié)果,對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度,姑娘們,換取嫁妝，憧憬美好婚姻。,夢(mèng)想破滅,麻木、順受,我,嫁賣灶糖老漢,夢(mèng)想破滅,寄托對(duì)人間至真、至善、至美的信念。,本文線索：,揀麥穗,課文開(kāi)頭寫(xiě)農(nóng)村姑娘們的夢(mèng)，在文中起什么作用？,自然環(huán)境描寫(xiě)，渲染出景色的恬淡、朦朧和寧?kù)o，如詩(shī)如畫(huà)般的美麗。 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，通過(guò)姑娘們揀麥穗、籌嫁妝的農(nóng)村風(fēng)俗，引出夢(mèng)想最終破滅的結(jié)局。,明確課文第一段的作用,為故事的展開(kāi)提供了一個(gè)背景：故事發(fā)生在怎樣的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境之中。用一般姑娘的夢(mèng)想與“我”的夢(mèng)想做對(duì)比，用她們的結(jié)局來(lái)昭示“我”的結(jié)局。同時(shí)，開(kāi)頭寫(xiě)姑娘們的夢(mèng)，涵蓋全篇，營(yíng)造了氣氛，因?yàn)楣媚飩冏鰤?mèng)的純真與丟夢(mèng)的困惑形成了一種淡淡的憂愁與傷感，這種情感氣氛貫穿全文，也為下文我的尋夢(mèng)作了鋪墊。,“我”是一個(gè)怎樣的女孩？,天真爛漫，純真幼稚。,怎樣理解“我”的夢(mèng)想 -嫁給一個(gè)賣灶糖的老漢？,正因?yàn)椤拔摇碧煺鏍€漫，純真幼稚，才會(huì)有這樣的想法。“我”的夢(mèng)想和一般的農(nóng)村姑娘的夢(mèng)想不同，更讓人同情，“我”也因此得到了老漢的愛(ài)護(hù)。,賣灶糖的老漢真想娶我嗎？他是一個(gè)怎樣的人？,不是。 慈祥和善，以賣灶糖為生，勤勞樂(lè)觀。,隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”對(duì)賣灶糖的老漢的感情有了怎樣的變化？,“我”越來(lái)越依戀老人，從“擔(dān)心”到“守望”、“等著”，繼而到傷心的哭泣，這些都是我內(nèi)心情感的真實(shí)寫(xiě)照。,從第三部分找出環(huán)境描寫(xiě)的句子，并體會(huì)其作用。,39段 渲染了一種悲涼的氣氛，暗示了不幸事件的發(fā)生。,“煙荷包”寄托了我怎樣的思想感情？,寄托了“我”對(duì)老漢的思念和感恩之情。,為什么“我”常常想找到那個(gè)“像豬肚子一樣的煙荷包”呢？,“煙荷包”雖然粗糙、丑陋，但它飽含了“我”對(duì)老漢所給予的那份樸素的疼愛(ài)和回憶，“我”想找到它，就是想找到生活中樸素的溫暖，這種溫暖是“我”一生中最寶貴的精神財(cái)富。,主題思想,這篇散文中，作者以微帶感傷、惆悵的情調(diào)，從舊時(shí)農(nóng)村姑娘揀麥穗的特定風(fēng)情寫(xiě)起，描述了兩種夢(mèng)想的破滅：一是姑娘們揀麥穗時(shí)對(duì)未來(lái)幸?；橐龅幕孟氲钠茰纾硪粋€(gè)是我揀麥穗時(shí)想要嫁給賣灶糖的老漢的夢(mèng)想的破滅，寄托作者心中永遠(yuǎn)不滅的夢(mèng)想對(duì)人與人之間的至真、至善、至美的純樸感情的向往與追求。也愿我們每個(gè)人心中的那份美好如風(fēng)霜不倒的火柿子永遠(yuǎn)鮮紅透亮。,