人音版音樂七年級上冊《桑塔露琪亞》教學(xué)設(shè)計

第四單元歐洲風(fēng)情桑塔露琪亞教案教學(xué)對象：七年級教學(xué)課時：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過積極參與欣賞、演唱桑塔露琪亞, 能夠感受、體驗歌曲的音樂情緒及風(fēng)格，并對歐洲民間音樂感興趣。2、能夠用圓潤聲音有感情演唱桑塔露琪亞，并參與合唱，還能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。3、初步感受船歌這種音樂題材的特點并進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點： 1、學(xué)會歌曲并深情飽滿的演唱桑塔. 露琪亞。難點：1、準(zhǔn)確的演唱歌曲中出現(xiàn)的變化音和高音。2 、準(zhǔn)確的把握歌曲速度、節(jié)拍、節(jié)奏。教材分析：桑塔 . 露琪亞是一首意大利船歌， 它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格而改編的。桑塔露琪亞借船歌的這些特點生動展現(xiàn)了美麗的海景和熱情的船夫 , 給人以動感和享受。 歌曲為 C大調(diào)，八三拍，小行板。歌曲旋律優(yōu)美流暢，兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。課前準(zhǔn)備：多媒體課件鋼琴教學(xué)法：欣賞法演示法講授法教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入1 欣賞威尼斯風(fēng)光片師，在這段視頻中，你印象最深刻的是什么生：回答探討 ,師：威尼斯是意大利著名的水上城市，素有亞德里“海上明珠”之稱，它四面環(huán)海有 100 多條大大小小的運(yùn)河在這里真的是河道縱橫舟楫往來，開門見水，出門乘舟就是恰當(dāng)?shù)拿枋隽水?dāng)?shù)氐纳顖鼍?，所以就有了以水為生的水家，船工? 出示圖片這種兩頭尖尖，翹起的小船叫做“貢多拉”。（出示圖片）二、初步感受、學(xué)唱新歌1、請同學(xué)們坐上老師的小船感受一下小船的蕩漾，聆聽優(yōu)美動人的音樂。師說（開船了）（讓老師模仿船工劃船的動作，學(xué)生模仿坐在船上的感覺, 老師范唱桑塔露琪亞體會劃船時的美景，風(fēng)平浪靜和遇到風(fēng)浪時的律動）2、老師剛才唱的好不好聽，引入桑塔露琪亞，3、簡介什么是船歌以及桑塔露琪亞的由來船工劃船時所唱的歌就是船歌，到了19 世紀(jì)慢慢的成為人們所喜愛的抒情聲樂體裁，坐在船上是什么感覺，（晃動蕩漾）桑塔露琪亞這個歌曲名字的由來有很多的說法，有人說她是美麗姑娘的名字，也有人說她是美麗海灘的名字，不管如何，她都表達(dá)了人們對美好生活的向往。4、聆聽范唱桑塔露琪亞請同學(xué)們回答歌曲是幾拍子，有什么特點？體會船歌特點；曲調(diào)柔美多為八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺情緒特點色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。（請學(xué)生打三拍子強(qiáng)弱規(guī)律- 老師用三角鐵打出強(qiáng)拍加深學(xué)生的感受）5、學(xué)唱歌曲（ 1）聽老師范唱（請學(xué)生用打擊樂打出強(qiáng)拍）并思考? 歌曲描繪什么情景 ? 抒發(fā)什么感情 ?桑塔露琪亞描繪了星月交輝的夜晚，小船隨風(fēng)在桑塔露琪亞海面上搖曳起伏的動態(tài)給人一種歡快和諧的感覺使人聯(lián)想到水城威尼斯河道縱橫，舟楫往來的情景兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。歌曲為C大調(diào)，八三拍子，中速稍快，由兩個樂段構(gòu)成，歌曲旋律優(yōu)美流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。（ 2）課前發(fā)聲練習(xí)（為和聲做準(zhǔn)備）（ 3）學(xué)生用 la 音跟著鋼琴演唱學(xué)唱歌曲（注意反復(fù)記號）（ 3）把歌詞加進(jìn)來輕聲跟鋼琴演唱第一段歌詞 （注意 3 拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）（ 4）跟鋼琴唱第二段歌詞放開喉嚨（注意呼吸，節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律）（ 5）再次聆聽范唱比較與你演唱的有什么不同？沒有強(qiáng)弱規(guī)律起伏感不夠沒有唱出優(yōu)雅迷人的意境從而影響到感情的抒發(fā)。情感的抒發(fā)不光與節(jié)拍，節(jié)奏有關(guān)系，還有就是強(qiáng)弱的促比。（ 6）講解音樂知識 力度記號請同學(xué)們做游戲分辨pmp mf f ppff（ 7）老師示范講解歌曲中的力度變化，演唱并讓同學(xué)們演唱(10) 請同學(xué)們再次有感情，有表情齊唱合唱桑塔露琪亞三、學(xué)生對桑塔露琪亞進(jìn)行表演1、老師示范劃船動作，學(xué)生體會并進(jìn)行分組練習(xí)2、小組中分角色扮演船夫、乘客運(yùn)用肢體語言演唱并表演四、拓展創(chuàng)造欣賞音樂大師課桑塔露琪亞（視頻）1、聆聽思考她演唱的第一段與第二段有什么不同？節(jié)奏的不同可以帶給人們不同的音樂感受和音樂表現(xiàn)形式，這就是音樂的美妙2、創(chuàng)造教師發(fā)任務(wù)卡根據(jù)要求試著用視頻中的節(jié)奏擴(kuò)展歌曲， 分小組改編歌曲并進(jìn)行展示演唱3、再次感受演唱音樂加上改編后的音樂并加上肢體語言。五、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解和學(xué)習(xí)了桑塔露琪亞這首威尼斯船歌，它旋律優(yōu)美 , 浪漫抒情 , 來自于一個有著悠久音樂文化歷史的美麗國家意大利。其實在歐洲蘊(yùn)藏著很深的民間音樂文化，他們等待著我們?nèi)チ私猓W(xué)習(xí)，音樂是沒有國界的，她是我們?nèi)祟惞餐恼Z言。我們也要學(xué)習(xí)本民族的音樂文化，讓他發(fā)揚(yáng)光大并走向世界。