物理初二下蘇科版4.1光的折射教學(xué)設(shè)計6

物理初二下蘇科版4.1光的折射教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目標(biāo)知識與技能明白光的折射現(xiàn)象通過實驗，認(rèn)識光從空氣射入水或其他介質(zhì)，或從其他介質(zhì)射入空氣中的折射規(guī)律會畫光的折射光路圖了解生活中光的折射現(xiàn)象，并能用光的折射規(guī)律進(jìn)行解釋過程與方法通過學(xué)生設(shè)計實驗過程及實驗記錄表格的設(shè)計進(jìn)一步，提高學(xué)生設(shè)計實驗的能力和學(xué)會進(jìn)行光學(xué)實驗的方法通過探究光的折射規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生從物理現(xiàn)象中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，并能用的科學(xué)規(guī)律解釋簡單問題的能力。情感、態(tài)度和價值觀初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感通過對“海市蜃樓”等自然現(xiàn)象的理論解釋，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，養(yǎng)成樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的適應(yīng)通過全反射知識應(yīng)用的介紹，使學(xué)生樹立服務(wù)于人類的意識，有振興中華的使命感與責(zé)任感重點、難點光折射時遵循光的折射規(guī)律利用光的折射規(guī)律解釋光的折射現(xiàn)象教學(xué)器材自制光學(xué)演示儀、多媒體課件、教學(xué)過程 ：引入新課播放海市蜃樓觀賞片師問：什么原因會出現(xiàn)這種驚奇的現(xiàn)象呢？這確實是我們這一節(jié)要研究的內(nèi)容光的折射講解新課【一】光的折射概念先讓學(xué)生觀看兩種現(xiàn)象光沿一定角度從空氣中進(jìn)入水中光沿一定角度從空氣中進(jìn)入玻璃中師問：注意觀看光由空氣進(jìn)入水中和玻璃中的光線的傳播方向?觀看發(fā)明，光進(jìn)入水中部分和進(jìn)入玻璃部分，光的傳播方向發(fā)生了偏折引出光的折射的概念當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射師：把我們看到的現(xiàn)象畫出光路圖，介紹入射光線、折射光線、法線、入射角、折射角。師問：我們在研究光的反射定律時，從哪些方面研究的？用的是什么方法？得出了什么結(jié)論？師：今天我們用同樣的方法研究光的折射定律點出幻燈片【二】光的折射規(guī)律實驗探究光的折射規(guī)律提出問題：光的折射有什么規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生類比光的反射定律進(jìn)行猜想師：依照光的反射定律，你認(rèn)為光的折射有什么規(guī)律？猜想一下。歸納學(xué)生門的猜想猜想假設(shè)：折射光線的位置比較折射角與入射角的大小設(shè)計實驗進(jìn)行實驗光從空氣中斜射入水中實驗過程中教師在同學(xué)中巡視，進(jìn)行指導(dǎo)，了解實驗情況光從水中斜射入空氣中實驗結(jié)束后，學(xué)生匯報實驗結(jié)果小組討論后，總結(jié)結(jié)論，教師演示用玻璃情況結(jié)論 ：光在發(fā)生折射時，折射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)；當(dāng)光從空氣中斜射入水或玻璃中時，折射角小于入射角，入射角增大或減小 ，折射角也增大或減小 ；當(dāng)光從水或玻璃中斜射入空氣中時，折射角大于入射角。學(xué)生數(shù)據(jù)中有關(guān)全反射部分課后看P72 閱讀材料觀看動畫，教師演示折射光路是可逆的折射光路是可逆的練習(xí)：完成光路圖空氣玻璃水水空氣空氣【三】光的折射現(xiàn)象用動畫演示池水變淺現(xiàn)象結(jié)合光路圖對學(xué)生進(jìn)行安全教育列舉生活中的折射現(xiàn)象【四】用光的折射規(guī)律解釋現(xiàn)象筷子變彎海市蜃樓課后思考：水中的人看岸上物體比實際變高依舊低？做一做，課后匯報3. 觀看雨后彩虹圖片，引出下節(jié)課的主題板書設(shè)計 ：光的折射【一】光的折射概念內(nèi)容略【三】光的折射現(xiàn)象【二】光的折射規(guī)律內(nèi)容略【四】解釋折射現(xiàn)象