物理初二下蘇科版6.1物體的質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)

物理初二下蘇科版6.1 物體的質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能了解質(zhì)量的初步概念，明白質(zhì)量的單位并會(huì)進(jìn)行換算。明白質(zhì)量是物體的一種屬性，而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置而變化。了解常見(jiàn)的測(cè)量質(zhì)量的工具，通過(guò)實(shí)際操作，初步掌握托盤(pán)天平的使用方法2、過(guò)程與方法 在天平的使用過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)使用測(cè)量工具的差不多方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)： 質(zhì)量的概念、天平的正確使用教學(xué)難點(diǎn)： 天平的正確使用教學(xué)過(guò)程：【一】導(dǎo)入新課： 出示：鐵釘和鐵錘、木桌和木凳等，比較共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。注意區(qū)分“物體”和“物質(zhì)” ：物體 -具有一定形狀、占有一定空間，有體積和質(zhì)量的實(shí)物。物質(zhì) -構(gòu)成物體的材料。學(xué)生討論總結(jié)：所含物質(zhì)相同所含物質(zhì)的多少不同【二】新棵講授、質(zhì)量：1、概念：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，符號(hào)：m2、質(zhì)量的單位：平時(shí)在市場(chǎng)上買(mǎi)水果、蔬菜或自己稱體重時(shí)，遇到哪些質(zhì)量單位？換算關(guān)系怎么樣？學(xué)生討論回答：千克、克、毫克和噸。1t=1000kg ，1kg=1000g，1g=1000mg國(guó)際單位制中，質(zhì)量的差不多單位是千克，符號(hào)為kg。3規(guī)定： 1dm的純水在 4時(shí)的質(zhì)量為 1kg常用的還有克、毫克和噸。3、常見(jiàn)物體的質(zhì)量閱讀課本、質(zhì)量的測(cè)量1、工具：生活中常用：桿秤、磅秤、臺(tái)秤、電子秤實(shí)驗(yàn)室用：天平2、托盤(pán)天平、結(jié)構(gòu)和組成看書(shū)、天平的正確使用平衡標(biāo)志：指針指在分度盤(pán)的中央平衡螺母的使用：左高左調(diào)、右高右調(diào)操作步驟：演示、歸納A、水平放置 B、調(diào)橫梁平衡 a、游碼移零； b、調(diào)平衡螺母，直到天平平衡。C、稱量： a、左盤(pán)物體，右盤(pán)砝碼；b、從小到大增減砝碼，再移動(dòng)游碼，直到天平平衡。D、讀數(shù)：待測(cè)物體的質(zhì)量砝碼質(zhì)量數(shù)游碼刻度值、使用本卷須知總結(jié)：不超稱量；用鑷子夾取砝碼；潮濕物體、化學(xué)藥品不直截了當(dāng)放入天平盤(pán)中、實(shí)驗(yàn)：A、用天平稱一個(gè)空雪碧易拉罐的質(zhì)量，然后將其擠壓變形后再放到天平上稱，比較那個(gè)物體在形狀變化前后的質(zhì)量。B、稱量一小杯水與一小匙白糖的總質(zhì)量 水放在小燒杯中， 白糖放在一張紙上，然后把白糖溶于水，再稱糖水的質(zhì)量。比較兩次稱量的結(jié)果。C、討論：一塊鐵從地球拿到月球，它的質(zhì)量是否改變？結(jié)論：物體的形狀、狀態(tài)、位置改變，物體的質(zhì)量不變。質(zhì)量是物體的一種屬性 . 、歸納小結(jié)、布置作業(yè)教學(xué)后記：