（山西專用）2019中考物理二輪復(fù)習(xí) 專題九 實(shí)踐活動(dòng)課件.ppt

專 題 九 實(shí) 踐 活 動(dòng) 研 題 型 解 易考 情 通 覽 類型一 制作類題型特點(diǎn)課標(biāo)中的小制作主要有:(1)用彈簧或橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)。(2)用飲料軟管制作噴霧器。(3)用凸透鏡制作簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡,并用其觀察遠(yuǎn)處景物。(4)利用磁鐵和縫衣針制作指南針,驗(yàn)證同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引的規(guī)律。(5)用電磁繼電器制作一個(gè)簡(jiǎn)易自動(dòng)裝置。中考有一類小制作試題多以小制作為背景,提供制作過程的信息,讓學(xué)生通過閱讀、分析、思考和理解,正確提取、轉(zhuǎn)化有用信息去解決問題;另外還有一類試題是要求學(xué)生寫出自己的制作過程。 解題策略要對(duì)你的“小制作”有初步的計(jì)劃,用什么工具,如何進(jìn)行制作,制作結(jié)束后注意進(jìn)行標(biāo)注,讓其他人了解你的小制作的作用或如何使用。 典例1(2018山西百校聯(lián)考三)勤勞智慧的中國(guó)人民在清代康熙年間的景德鎮(zhèn)就有了吹釉工藝,先將釉漿倒入吹釉壺,用嘴對(duì)著吹釉壺口上的吹管吹氣,流動(dòng)的氣體將釉漿吸入噴口,以霧滴形狀噴涂到坯體表面,類似于現(xiàn)代噴漆工藝。小明非常感興趣,也想制作一個(gè)類似的“噴霧器”,請(qǐng)你利用生活中的物品幫他設(shè)計(jì)制作一個(gè)“噴霧器”。(1)選用物品: 吸管、水、杯子和剪刀 ;(2)制作過程: 用剪刀將一根吸管從中間剪開,在杯子中倒入水,將吸管的一端插入水中,把兩段吸管擺成直角。從另一半吸管的另一端吹氣就可以有水噴出,這樣一個(gè)噴霧器就做好了(合理即可) 。 思路點(diǎn)撥需要用到流體壓強(qiáng)的知識(shí),需要寫出具體的制作過程。高分秘籍小制作試題需要你寫出選用物品,如何進(jìn)行具體的制作。如:需要吸管一根,用剪刀從中間剪開,把兩段吸管擺成直角,等等。如果語(yǔ)言敘述比較困難,可以選用圖像+文字解讀進(jìn)行表述。 1.用生活中的器材,制作一個(gè)簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì),并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大氣壓隨高度變化的規(guī)律(可配圖說明)。實(shí)驗(yàn)器材:有膠塞的小藥瓶、吸管和適量的帶顏色的水。實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象:在小藥瓶中裝上適量的帶顏色的水,蓋上膠塞密封好,將吸管穿過膠塞插入瓶?jī)?nèi)水中,然后從吸管上端向瓶中吹少量氣,使吸管中液面上升到瓶塞以上。把這個(gè)小藥瓶從一層拿到20層樓高處,觀察吸管中水柱的高度變化。發(fā)現(xiàn)吸管中的水柱逐漸升高。(注意瓶口不能漏氣,不要用手直接拿小藥瓶,以免小藥瓶受熱溫度變化,影響瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng))實(shí)驗(yàn)結(jié)論:大氣壓隨高度增加而減小(隨著高度逐漸增加,大氣壓在減小)。 類型二 設(shè)計(jì)類題型特點(diǎn)課標(biāo)中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)主要有:(1)測(cè)量一些固體和液體的密度。如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一種方案,測(cè)量醬油、食用油、醋、鹽、塑料制品、肥皂、牛奶等物品的密度。(2)利用常用物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),說明組成物質(zhì)的微粒在不停地運(yùn)動(dòng)。(3)利用脈搏和步長(zhǎng),估測(cè)走路的平均速度。(4)調(diào)查學(xué)校和家庭的用水狀況,設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)?；蚣彝サ墓?jié)水方案。要求能運(yùn)用科學(xué)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析論證。 解題策略根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟選擇器材。敘述實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)注意語(yǔ)言表達(dá)要規(guī)范:用什么器材如何操作,寫清觀察并記錄的物理現(xiàn)象和物理量。 典例2(2018廣州)小明把兩端開口的細(xì)玻璃管插入水中,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)的液面上升(如圖)。他查資料得知:管內(nèi)外液面高度差與水溫、管的內(nèi)徑有關(guān)。小明想利用這支細(xì)玻璃管探究管內(nèi)外液面高度差與水溫的 定量關(guān)系 ,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。(1)實(shí)驗(yàn)器材:細(xì)玻璃管、燒杯、溫度計(jì)、刻度尺和熱水。(2)實(shí)驗(yàn)步驟(可畫圖或文字表述): 思路點(diǎn)撥確定研究的問題探究管內(nèi)外液面高度差與水溫的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要改變水溫,測(cè)量管內(nèi)外液面高度差。 答案(2)往燒杯中加入適量熱水,將細(xì)玻璃管和溫度計(jì)插入水中;待細(xì)玻璃管內(nèi)液面和溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,用刻度尺測(cè)出液面高度差,讀出溫度計(jì)示數(shù),并記錄在表格中;5分鐘后用刻度尺測(cè)出玻璃管內(nèi)外液面高度差,讀出溫度計(jì)示數(shù),并記錄在表格中;重復(fù)步驟多次實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)驗(yàn)次數(shù)液面高度差/cm溫度計(jì)示數(shù)/ 1 2 3 4 自主解答 高分秘籍本類題的要求比較高,注意如何得出定量結(jié)論,本題在此處是一個(gè)參考。 2.如圖為一個(gè)伏打電池,是意大利物理學(xué)家伏打發(fā)明的最早的電池,其工作時(shí)將 化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為電能。請(qǐng)你自選器材,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)判斷其正負(fù)極。(1)你所選用的器材: 電流表和導(dǎo)線 。(2)你的實(shí)驗(yàn)步驟及其現(xiàn)象。 答案將電流表的正接線柱與金屬板A相連,再把金屬板B用導(dǎo)線與電流表的負(fù)接線柱進(jìn)行試觸。若電流表指針正向偏轉(zhuǎn),說明與電流表正接線柱連接的金屬板A是伏打電池的正極;若電流表反向偏轉(zhuǎn),則金屬板A是電池得負(fù)極。 類型三 閱讀類 題型特點(diǎn)閱讀題傾向于選擇初中物理原理在真實(shí)情景中的應(yīng)用作為材料主題,材料主題大致分為兩類,一類是與生活息息相關(guān)的問題,另一類是代表科技發(fā)展水平的問題。解題策略很多信息隱含在閱讀材料中,考查你通過閱讀獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。 典例3(2018北京)請(qǐng)閱讀物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法回答問題。物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法,圖像中的圖線可以直觀、簡(jiǎn)潔地顯示出因變量隨著自變量變化的趨勢(shì)或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像,可以按照下面的步驟來(lái)進(jìn)行。第一步,建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸,通常用橫軸代表自變量,縱軸代表因變量,在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位;然后,設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上,而不要偏在一角或一邊,坐標(biāo)分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中,自變量與因變量均有最低值和最高值,分度時(shí),可用低于最低值的某一整數(shù)值 作起點(diǎn),高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。第二步,根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時(shí)根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。第三步,繪制圖線。繪制圖線時(shí)不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線,而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢(shì),描繪出一條直線或光滑曲線,讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上,或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁,這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測(cè)的依據(jù)。例如,小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時(shí)間及所對(duì)應(yīng)的路程,圖1中的黑點(diǎn)是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn),利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制出了 圖1中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運(yùn)動(dòng),還可以利用圖線上的點(diǎn)計(jì)算出小宇步行過程中的速度,進(jìn)而用速度預(yù)測(cè)出他在某一段時(shí)間內(nèi)步行的路程。圖1 請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題。(1)根據(jù)圖1所示的圖像,預(yù)測(cè)小宇步行10 s的路程為 10 m。(2)下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。時(shí)間/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40溫度/ 80 72 64 59 55 51 47 46 45 若要繪制上述物體的溫度隨時(shí)間變化的圖像,應(yīng)選擇圖2中 乙 圖更合理。(選填“甲”或“乙”)請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20 min時(shí)的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn),并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時(shí)間變化的圖線。圖2 答案 如圖所示 思路點(diǎn)撥認(rèn)真閱讀材料,材料中非常詳細(xì)地介紹了如何設(shè)定坐標(biāo)分度值,將你所學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到解題中。高分秘籍科普閱讀題中的材料信息量較大、科普性較強(qiáng),從多方面考查了學(xué)生的綜合能力,對(duì)文字的理解、概括、分析能力;對(duì)物理符號(hào)、圖像的理解分析能力;瀏覽、略讀、精讀能力;物理知識(shí)的遷移能力與運(yùn)用能力;創(chuàng)造能力等。總之需要重視。能夠充分運(yùn)用扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能以及自身的實(shí)驗(yàn)探究等能力去解決真實(shí)情景中的問題。 3.閱讀短文并回答問題。 材料一 兩千多年前,亞里士多德認(rèn)為空氣沒有“質(zhì)量”,真空是不存在的。 材料二 至少?gòu)?614年開始,伽利略卻認(rèn)為空氣是有重量的。他的同事兼學(xué)生托里拆利在1643年做了如圖的實(shí)驗(yàn):把一端封閉的長(zhǎng)玻璃管裝滿水銀倒置在一個(gè)敞口的水銀槽里,水銀從玻璃管頂部下降了一段距離后,液面不再下降,高度總保持距離槽中水銀面30英寸(76 cm)左右。1646年帕斯卡重復(fù)了這一實(shí)驗(yàn)。 材料三 在17世紀(jì)中葉,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)關(guān)鍵問題的回答都有代表性的支持者和反對(duì)者(如下表)。關(guān)鍵問題的回答支持者反對(duì)者大氣壓力支撐水銀柱笛卡爾、帕斯卡所有亞里士多德學(xué)派、羅貝瓦爾水銀柱上方存在真空羅貝瓦爾、波義耳所有亞里士多德學(xué)派、笛卡爾、伽利略、霍布斯 (1)一些反對(duì)者認(rèn)為,由于管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的蒸氣,使水銀減少,水銀面下降。為了反駁這一觀點(diǎn),帕斯卡同時(shí)拿出酒和水,詢問反對(duì)者:用酒和水做托里拆利實(shí)驗(yàn),酒柱和水柱哪個(gè)液面下降的更多?反對(duì)者們認(rèn)為酒柱的液面下降的更多,原因是酒易揮發(fā),相時(shí)間里酒揮發(fā)的更多。但是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象卻是水柱液面下降得更多。(2)另一些反對(duì)者認(rèn)為,由于管內(nèi)遺留了少量空氣,才使水銀液面下降。帕斯卡利用1 m左右長(zhǎng)、不同直徑的玻璃管進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn),如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是各玻璃管中水銀柱的高度相等,就可以反駁反對(duì)者們的觀點(diǎn)。 (3)下列關(guān)于科學(xué)本質(zhì)及科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程的描述,正確的有CD。A.公元1646年前,所有人都贊同亞里士多德提出的“真空不存在”觀點(diǎn)B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要努力得到和前人一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過程D.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法 類型四 觀察調(diào)查類題型特點(diǎn)課標(biāo)的活動(dòng)建議中關(guān)于調(diào)查類的主要有:1.調(diào)查社區(qū)(或?qū)W校)中噪聲污染的情況和已采取的控制措施,提出進(jìn)一步控制噪聲的建議。2.調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源的利用狀況,并對(duì)當(dāng)?shù)厮Y源的利用提出自己的見解。 3.調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)田灌溉的主要方式,了解節(jié)水灌溉技術(shù)。 4.調(diào)查生活中的一些日常用品,了解它們應(yīng)用了物質(zhì)的哪些物理屬性。 5.查閱、收集有關(guān)人類探索宇宙的資料。 6.從圖書館、互聯(lián)網(wǎng)上收集有關(guān)新材料研究和開發(fā)的信息,寫一篇小論文。 7.調(diào)查生產(chǎn)某種材料(如建材)的工廠,調(diào)查生產(chǎn)這種材料可能造成的環(huán)境污染,提出治理設(shè)想。 8.調(diào)查電磁波在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。 9.調(diào)查資料,了解人類利用機(jī)械的歷史,寫一篇調(diào)查報(bào)告。 10.調(diào)查當(dāng)?shù)貛追N爐灶的能量利用效率,寫出調(diào)查報(bào)告。 11.了解當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量的狀況,調(diào)查、分析空氣質(zhì)量變化的原因。 12.了解有關(guān)低碳生活方面的一些信息,調(diào)查當(dāng)?shù)厥褂玫闹饕茉醇捌鋵?duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響,提出開發(fā)當(dāng)?shù)乜稍偕茉吹慕ㄗh。關(guān)于觀察類的主要有:1.觀看介紹物質(zhì)微觀世界的科普錄像資料。2.觀看有關(guān)人類探索宇宙的科普音像資料。3.觀察生活中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,說明這些現(xiàn)象表現(xiàn)出的機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。4.學(xué)讀汽車、摩托車上的速度表。5.會(huì)看旅客列車時(shí)刻表。6.閱讀說明書,學(xué)習(xí)使用投影儀或照相機(jī)。7.學(xué)讀家用電能表,通過電能表計(jì)算電費(fèi)。 解題策略結(jié)合近幾年山西省和全國(guó)的考題分析,觀察調(diào)查類試題的考查一般與傳統(tǒng)試題結(jié)合起來(lái),運(yùn)用物理觀察知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中,需要有觀察調(diào)查研究的意識(shí)。 典例4(2018衢州)如圖甲是我市一款按租用時(shí)間收費(fèi)的共享電動(dòng)汽車。五一期間,小柯一家租用電動(dòng)汽車去旅游,從租車點(diǎn)到目的地,手機(jī)導(dǎo)航行駛72 km,共花去租車費(fèi)用45元。下表是該車與某型號(hào)燃油汽車部分項(xiàng)目比較表。 項(xiàng)目電動(dòng)汽車某型號(hào)燃油汽車空載質(zhì)量(噸) 0.8 1.5每個(gè)輪胎與水平地面接觸面積(cm2) 50 80工作時(shí)尾氣排放情況0燃燒1 L汽油排放2.4 kg二氧化碳每百公里油耗/ 10升租車或燃油價(jià)格0.5元/min 6.2元/L續(xù)航里程(km) 200 500600 (1)當(dāng)該電動(dòng)汽車空載停在水平地面上時(shí),求汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)。(2)電動(dòng)汽車載著小柯全家(人和行李共200 kg)從一坡底行駛到坡頂,如圖乙所示。求在該過程中,汽車電動(dòng)機(jī)克服重力所做的功。(3)若小柯全家駕駛表中的燃油汽車行駛72 km,所需油費(fèi) 44.64 元,汽車排放二氧化碳 17.28 kg。(4)分析(3)題數(shù)據(jù),小柯認(rèn)為他們沒有必要租用電動(dòng)汽車,因?yàn)闆]有給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的節(jié)約。對(duì)小柯這種想法,你如何評(píng)價(jià)并說明理由。 思路點(diǎn)撥(1)根據(jù)公式G=mg求出重力,對(duì)地面的壓力等于重力,根據(jù)p=求出壓強(qiáng);(2)根據(jù)W=Gh求出克服重力所做的功;(3)根據(jù)每百公里油耗求出行駛72 km的耗油量,求出排放二氧化碳的質(zhì)量;(4)先計(jì)算燃油汽車的費(fèi)用與租電動(dòng)汽車的費(fèi)用進(jìn)行比較,再?gòu)膶?duì)環(huán)境的污染來(lái)考慮。FS 自主解答 答案(1)4105 Pa(2)5105 J(4)提示:若不贊成,寫電動(dòng)汽車的優(yōu)勢(shì)或?qū)懭加推嚨娜秉c(diǎn)。若贊成,寫燃油汽車的優(yōu)點(diǎn)或電動(dòng)汽車的缺點(diǎn)高分秘籍要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí)。 4.便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:35開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如表所示,求 車次南昌西開上海虹橋到運(yùn)行距離G1346 09:43 13:18 780 kmG1386 10:05 13:59 780 km G1348 10:26 13:41 780 km (1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h? 答案(1)由圖知,s=30 km,限速v=60 km/h,由v=得,駕車到南昌西站所用的最少時(shí)間t=0.5 h=30 min,9:35開車出發(fā),經(jīng)過30 min后到達(dá)南昌西站的時(shí)間為10:05,由于到站時(shí)G1386車次正好出發(fā),根據(jù)實(shí)際情況,爺孫倆只能上G1348車次。(2)240 km/h stsv 30km60km/h