但求問心無愧寧夏銀川二中文科狀元田潤卉.pptx

但 求 問 心 無 愧 致 2017級 高 一 新 生2016屆 寧 夏 高 考 文 科 狀 元 田 潤 卉 Part 1微 觀 深 入 Part 2宏 觀 把 控在 戰(zhàn) 略 上 藐 視 敵 人 ， 在 戰(zhàn) 術 上 重 視 敵 人 具 體 時 期 （ 暑 期 準 備 、 高 一 適 應 ）1 具 體 學 科 （ 學 習 方 法 、 備 考 技 巧 ）2 目 錄微觀深入 習 慣1 計 劃2 心 態(tài)3 目 錄宏觀把控 分 學 科分 時 期 做 一 個 認 真 、 細 致 、勤 懇 、 踏 實 的 人 ，盡 善 盡 美 ， 精 益 求精 ， 贏 在 細 節(jié) 。Part 1 微 觀 深 入 簡 單 提 前 預 習 、 讀 書 、 英 語 學 習 、 咨 詢 經 驗腦 鍛 煉 身 體身 調 整 心 態(tài) ， 培 養(yǎng) 信 心 ， 認 識 到 前 路 漫 漫心 暑 期 準 備分 時 期 與 老 師 、 同 學 的 相 處1 培 養(yǎng) 優(yōu) 勢 學 科 ， 增 強 學 習 信 心 和 興 趣2 養(yǎng) 成 良 好 的 學 習 和 生 活 習 慣3 高 一 適 應分 時 期 積 累作 文 素 材 、 成 語病 句 、 文 言 文 及詩 歌 字 詞 、 優(yōu) 美語 段 閱 讀 課 內 看 課 本 （ 文言 文 的 字 詞 、 詩 歌鑒 賞 、 現(xiàn) 代 文 分 析思 路 ） 課 外 書 籍 （ 培 養(yǎng) 興趣 ） 應 試高 一 階 段 不 建 議 使用 諸 如 語 文 答 題 模板 一 類 的 工 具 。培 養(yǎng) 良 好 的 考 試 答題 習 慣 ， 掌 控 好 時間 ， 答 題 規(guī) 范 化 ，字 跡 工 整 端 正語 文分 學 科 預 習書 中 概 念 、 定 理等 的 推 理 過 程書 中 例 題 知 識 網 建 立知 識 點 的 推 理 過 程知 識 點 間 的 聯(lián) 系知 識 點 的 基 礎 應 用習 題 集結 構 化 整 理 ： 知 識 點 -題 目 -方 法拓 展 ： 在 高 一 階 段 學 有 余力 時 努 力 挑 戰(zhàn) 新 題 、 難 題錯 題 整 理 ： 找 出 錯 誤 原 因 應 試 技 巧選 擇 題 -通 過 選 項 找 答 案解 答 題 -將 思 路 與 步 驟 盡 可 能 呈 現(xiàn)時 間 -不 在 一 道 題 上 浪 費 過 多 時 間檢 查 -換 種 方 法 ， 不 用 之 前 草 稿 檢 查分 學 科數(shù)學 閱 讀熟 讀 課 本看 一 些 課 外 英 語 類 文 章 ， 如China Daily堅 持 做 閱 讀 理 解 與 完 形 填 空 并 及時 總 結 ， 包 括 生 單 詞 、 句 型 以 及錯 誤 原 因 聽 力認 真 對 待 每 次 做 聽 力 機 會 9考 試 、 平 時 練 習 等 ）適 當 做 一 些 課 外 拓 展 ， 如Ted演 講 、 VOA 英 語 閱 讀 等口 語早 讀 時 大 聲 朗 讀讀 一 些 英 語 美 文 增 加 興 趣不 放 過 回 答 問 題 機 會 書 面 表 達注 重 基 礎 ： 熟 記 單 詞 ， 認 真 學 習 語 法 知 識練 習 ： 改 錯 、 語 法 填 空 ，適 當 進 行 總 結分 學 科英語 注 重 課 本熟 讀 課 本 ， 對 重 點 知識 適 當 背 誦對 課 本 進 行 體 系 化 、結 構 化 整 理 培 養(yǎng) 感 覺關 注 時 政 ， 并 能對 時 政 有 所 分 析 應 試 技 巧選 擇 題 - 排 除 法 ： 利 用 知 識 點 排 除 ； 察 看選 項 與 題 意 是 否 相 關問 答 題 -點 +材 料政 治分 學 科 回 歸 課 本對 知 識 點 準 確 把 握 （ 年 代 與歷 史 事 件 ， 歷 史 事 件 的 背 景 、過 程 、 影 響 、 評 價 等 ）找 到 串 聯(lián) 知 識 點 的 邏 輯 （ 如從 不 同 史 觀 角 度 ， 從 縱 向 時間 角 度 ， 橫 向 政 治 、 經 濟 、文 化 角 度 等 ） 課 外 閱 讀培 養(yǎng) 興 趣 ， 培 養(yǎng) 感 覺 （ 推 薦 讀 物 ： 全 球 通 史 中 國 近 代 史 中 國 人史 綱 等 ） 應 試 技 巧選 擇 題 - 排 除 法 ： 是 否 符 合 史 實 、 是 否 符合 題 意 ； 猜 測 出 題 人 意 圖 ： 理 解 課 本 思 路問 答 題 -找 到 答 題 的 邏 輯 ， 結 合材 料 ， 必 須 有 史 實 作 為 依 據(jù)歷 史分 學 科 基 礎 知 識熟 記 基 礎 知 識 （ 如 大 氣 循環(huán) 、 氣 候 類 型 、 基 本 工 農業(yè) 類 型 等 ）以 做 題 形 式 鞏 固 知 識 點中 國 地 圖 、 世 界 地 圖 （ 地形 、 氣 候 、 行 政 區(qū) 劃 等 ） 代 入 感聽 課 、 看 書 、 做 題 時身 臨 其 境課 外 閱 讀 （ 推 薦 國家 地 理 ） 應 試 技 巧自 然 地 理 -理 科 思 維 ， 嚴 密 推 理人 文 地 理 -代 入 感 ， 結 合實 際地 理分 學 科 心 態(tài)計 劃習 慣 做 一 個 大 氣 的 、 自 信的 、 有 遠 見 的 人 。 不被 眼 前 的 茍 且 迷 惑 ，有 著 長 遠 的 打 算 和 抱負 ， 認 清 自 己 與 未 來 。Part 2 宏 觀 把 控 生活學習習 慣 的 培 養(yǎng) 作 息 -早 睡 早 起 鍛 煉 -緩 解 壓 力 ， 強 健 身 體 培 養(yǎng) 興 趣 ， 放 松 心 情聽 課 -抓 重 點 ， 與 老師 互 動 預 習 、 復 習抓 住 課 本 時 間 管 理抓 住 零 碎 時 光 （ 早 到 校 、 課 間等 ） -刷 小 題 、 課 堂 反 思權 衡 整 塊 時 間 -考 慮 機 會 成 本 計 劃 的 制 定短 期 日 計 劃 ： 具 體 到 時 間 點 ， 可達 成 的 小 目 標周 計 劃 ： 以 所 學 各 學 科 為 標準 ， 制 定 每 一 學 科 學 習 計 劃月 計 劃 ： 以 月 考 為 界 限 指 定 該 月 努 力 目 標 ， 可 以 用 分 數(shù) 、名 次 衡 量 長 期 對 高 考 選 科 有 宏 觀 認 識 ， 找 到自 己 的 優(yōu) 勢 與 劣 勢懂 的 下 一 些 長 期 才 會 有 收 獲 的功 夫 ， 比 如 閱 讀 、 積 累擁 有 理 想 甚 至 是 夢 想 ， 明 確 大學 的 偏 好 并 為 之 奮 斗 ， 思 考 未來 想 成 為 什 么 樣 的 人 ， 做 什 么樣 的 事 治 標治 本心 態(tài) 的 調 整 找 到 可 以 發(fā) 泄 情 緒 的 興 趣 -聽 音 樂 、 看 電 影 、看 書 、 運 動 、 與 朋 友 外 出 等心 理 學 角 度 -瑜 伽 、 冥 想 、 腹 式 呼 吸 、 聊 天 等想 清 楚 遠 見 AB 平 和 想 清 楚 于 你 最 重 要 的 是 什 么 ， 不 是 某 次 考 試 的 成績 ， 不 是 一 時 的 歡 愉 ， 而 是 最 終 的 夢 想 與 目 標 。 一個 真 正 有 遠 見 的 人 是 不 會 輕 易 失 落 或 狂 喜 的 ， 因 為他 的 目 光 在 遠 方 ， 而 不 是 眼 前 的 茍 且 。 想 清 楚 高 中 的 目 的 不 僅 僅 在 于 高 考 本 身 ，同 樣 在 于 讓 我 們 在 青 蔥 歲 月 里 懂 得 去 努 力 、去 拼 搏 ， 去 證 明 自 己 ， 在 于 這 個 過 程 中 遇見 的 所 有 值 得 感 恩 的 人 ， 在 于 我 們 明 白 自己 已 經 盡 力 而 后 無 怨 無 悔 。寫 隨 筆 、 日 記長 思 考 我 們 所 有 的 努 力 終將 以 某 種 形 式 回 饋 給我 們 。 這 種 形 式 有 時是 顯 形 的 、 短 期 的 ，而 更 多 時 候 則 是 隱 形的 、 長 期 的 ， 它 將 熔煉 為 我 們 的 性 格 與 品質 ， 讓 我 們 成 為 一 個努 力 的 人 、 一 個 執(zhí) 著的 人 、 一 個 有 血 有 肉的 人 。但 求問 心 無 愧 NAHT K