七年級政治上冊 第9課 第2框 挫而不折 積極進取課件 魯教版.ppt
,挫而不折 積極進取,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、從容應(yīng)對挫折,形成良好的生活態(tài)度,在 挫折面前挫而不折,保持積極進取的精神狀態(tài)。 2、知道戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法。(學(xué)習(xí)重點) 3、能運用戰(zhàn)勝挫折的方法解決生活中的困難,初步形成自我調(diào)試和應(yīng)對挫折的能力。,故事引領(lǐng),周一數(shù)學(xué)課上,錯題改了N遍仍做錯, 英語測試又得59分郁悶,無助 周二?;@球隊選拔落選,還因個子 矮被同學(xué)嘲笑失望 傷心 周三父母批評我不努力,又偷看了我的 日記無奈 灰心 我的生活怎能這樣?!唉困惑。,小明的挫折日記,你有沒有和小明類似的經(jīng)歷或困惑呢?,探討對待挫折的態(tài)度,一只蜘蛛和三個人 雨后,一只蜘蛛艱難的向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去,由于墻壁潮濕,他爬到一定高度,就會掉下來,他一次次的向上爬,一次次的又掉下來 第一個人看到了,他嘆了口氣,自言自語:“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得?!钡诙€人看到了,他立刻被蜘蛛的執(zhí)著感動了。于是,他決心向蜘蛛那樣一直努力下去。第三個人看到了,他搖了搖頭說:“這只蜘蛛真愚蠢,為什么不從旁出干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能向它那樣愚蠢,你同意誰的觀點,為什么? 展開聯(lián)想,小明面對挫折有可能會怎么做?,探討對待挫折的態(tài)度,在挫折面前的三種人 第一種人,遭受了挫折的打擊,從此一蹶不振,成為讓挫折一次性打垮的懦夫。 第二種人,遭受了挫折的打擊,并不知道反省自己,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),只憑著一腔熱血硬拼,往往屢遭失敗。 第三種人,遭受了挫折的打擊能夠?qū)彆r度勢,吸取教訓(xùn),調(diào)整自己的行動,這種人往往能夠轉(zhuǎn)敗為勝,挫折面前,你會選擇做哪一種人?為什么?,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,小明應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝他遇到的挫折呢?請你幫他出主意,想辦法: 周一數(shù)學(xué)課上,錯題改了N遍仍做不對,英語測試又得59分郁悶,無助 周二?;@球隊選拔落選,還因個子矮被同學(xué)嘲笑失望 傷心 周三父母批評我不努力,又偷看了我的 日記無奈 灰心,合作探究,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,活動形式:分小組展開競賽 活動原則:以提供行之有效,戰(zhàn)勝挫折的方法最多者為勝,合作探究,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,周一數(shù)學(xué)課上,錯題改了N遍仍做 不對,英語測試又得59分,一、主動尋求別人的幫助,二、積極進取 探索創(chuàng)新,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,周二?;@球隊選拔落選,還因個子矮被同學(xué)嘲笑,自我疏導(dǎo) 自我排解,小品表演:被同學(xué)嘲笑后- 要求:把同學(xué)們想到的方法盡可能的在小品 中表現(xiàn)出來。,尋找戰(zhàn)勝挫折的方法,周三父母批評我不努力, 又偷看了我的日記,冷靜分析 從容應(yīng)對,結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勛约?用過的自我疏導(dǎo)的方法。,暢所欲言,哭泣疏泄,傾訴疏泄,書寫疏泄,運動疏泄,音樂疏泄,三、自我疏導(dǎo) 自我排解,哭,大聲叫喊,適當(dāng)?shù)男?自我疏導(dǎo) 自我排解,考考你,綜合測試題(限時2分鐘),1、請把試卷認(rèn)真讀完 2、在試卷的右下角寫下姓名 3、在你的姓名下面寫上漢語拼音 4、請寫出五種動物的名稱 5、請寫出五種植物的名稱 6、請寫出五種水果的名稱 7、請寫出五座中國城市 8、請寫出五座外國城市 9、請寫出五位中國科學(xué)家 10、請寫出五位外國科學(xué)家 11、請寫出五本中國古典名著 12、請寫出五本外國文學(xué)名著 19、請寫出五個“認(rèn)真”的同義詞 20、如果你已經(jīng)看完了題目,請只做第2題,收獲平臺, 直面挫折 不畏不懼, 冷靜分析 從容應(yīng)對, 自我疏導(dǎo) 自我排解, 主動尋求幫助, 積極進取 探索創(chuàng)新,態(tài)度,具體方法,課堂小結(jié),談?wù)勀憬裉斓氖斋@是什么?,請同學(xué)們思考、交流:,1、鋼鐵是怎樣煉成的一書的作者奧斯特洛夫斯基,后因傷病而癱瘓。這對于任何人都是巨大的打擊??墒牵瑠W斯特洛夫斯基雖經(jīng)受著痛苦的折磨,還是這樣面對生活:“對我來說,活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭。但你們所看到的是我臉上的微笑。這是發(fā)自內(nèi)心的,包含著幸福和歡樂的微笑。”“請不要以為我是一個不幸的人,是一個憂傷的青年。不,我從來都不可能這樣?!痹谒砩?,我們看到的是( ) A悲觀失望的生活態(tài)度 B強作歡顏的態(tài)度 C積極對待挫折的態(tài)度 D逆來順受的生活態(tài)度,C,學(xué)以致用,一、單項選擇,2清代的蒲松齡參加科舉考試屢試不中,然而卻寫出聊齋志異這部古典短篇小說集。數(shù)學(xué)家陳景潤在中學(xué)任教時并不受學(xué)生歡迎,但研究“哥德巴赫猜想”卻取得了巨大成功。這些事例充分說明( )。 A人生成功與否,充滿了偶然性 B回避困難不失為解決挫折的有效方法 C奮斗目標(biāo)一旦確定,就要堅持下去 D調(diào)整目標(biāo)是戰(zhàn)勝挫折的一種有效方法,D,3、“聰明的人不會兩次被同一塊石頭絆倒?!睂@句話錯誤的認(rèn)識是( ) A、挫折能夠使人增長聰明才智 B、在生活和工作中,失敗的教訓(xùn)是十分可貴的 C、所謂“吃一塹,長一智”講的就是這個道理 D、任何人都不可能兩次犯同樣的錯誤,D,1任何人在人生道路上都會遇到困難和挫折。( ) 2聰明的人可以避免人生道路上的挫折。( ) 3俗話說“吃一塹,長一智”,所以凡是遇到挫折的人都會變得聰明起來。( ) 4在遇到困難和挫折時向別人求助是懦弱的表現(xiàn)。( ),×,×,×,二、是非判斷題,人生難免有挫折, 挫折來了不可怕。 直面挫折不畏懼, 掌握方法戰(zhàn)勝它。 冷靜分析從容對, 自我疏導(dǎo)解煩惱。 尋求幫助應(yīng)主動, 積極進取創(chuàng)新高。 小明挑戰(zhàn)挫折宣言,教師寄語,