分?jǐn)?shù)除法的意義1

六年級(jí)（上）數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第11課時(shí)課題主 備教師2.1.1 分?jǐn)?shù)除法的意義日期2014 年月日授 課張傳國教 師1.通過實(shí)例，知道分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課型步驟一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、探索 新知2. 提高學(xué)生的觀察、分析、比較、歸納及語言表達(dá)能力。3. 發(fā)展學(xué)生提出問題與解決問題的能力。4. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的習(xí)慣。根據(jù)題意列出分?jǐn)?shù)除法算式。根據(jù)題意列出分?jǐn)?shù)除法算式。新授課教 具教學(xué)用具教學(xué)內(nèi)容處理意見一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :1、看乘法算式寫出兩道除法算式?？闯朔ㄋ闶綄懗鰞傻莱ㄋ闶健?5 4 = 1001 4 = 22（）（） =（）（）（）=（）（）（） =（）（）（）=（）25 4 = 1001 4 = 22 因因積數(shù)數(shù)100 25 = 424 =12積因因數(shù)數(shù)100 4 =2521= 42自二、探索新知：問：請(qǐng)你與整數(shù)除法對(duì)比一下，分?jǐn)?shù)除法的意義是什么？學(xué)分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義（），都是已知兩個(gè)（）的（）與其中的一個(gè)（），求另一個(gè)（）的運(yùn)算。都是乘法的（）指運(yùn)算。導(dǎo)三、新知 應(yīng)用四、鞏固 提高五、小結(jié)及自 我展示板 書設(shè) 計(jì)三、運(yùn)用新知：1、根據(jù)1 1 = 1 ，改寫出兩個(gè)除法算式。3262、每盒水果糖重1 千克， 3 盒水果糖有多重？103、 3 盒水果糖重3 千克，每盒有多重？104、 3 千克水果糖，每盒1 千克，可以裝幾盒？1010四、拓展提升：23的意義是（）7563的意義是（）763的意義是（）7五、總結(jié)梳理 ：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得_（ a. 我很棒，成功了；b. 我的收獲很大，但仍需努力。）2.1 分?jǐn)?shù)除法的意義知識(shí)點(diǎn)方法：例題習(xí)題注意事項(xiàng)：過程過程課后反 思