中班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案《有朋友真好》.doc

幼兒教育：________ 中班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案《有朋友真好》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班下學(xué)期社會(huì)活動(dòng)教案《有朋友真好》 幼兒園中班社會(huì)教案：有朋友真好 設(shè)計(jì)意圖： 中班幼兒自我意識(shí)較強(qiáng)，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時(shí)，家長(zhǎng)往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對(duì)孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開(kāi)展“有朋友真好”的主題活動(dòng)目的就是為了有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)，向家長(zhǎng)說(shuō)明開(kāi)展此主題的目的、意義與方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合，做到家園教育同步?；顒?dòng)過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒積極參與交往、學(xué)會(huì)交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成熱愛(ài)集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。 活動(dòng)一： 一、活動(dòng)內(nèi)容：我有好朋友了 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。 2、感受到有朋友的樂(lè)趣。 3、向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、取得家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。 2、布置用于貼合影照片的專(zhuān)欄。 3、《找朋友》的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。四、指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、放《找朋友》的音樂(lè)，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。 2、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。 3、將“好朋友”的合影照片布置在專(zhuān)欄里。 4、與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。 活動(dòng)二： 一、活動(dòng)內(nèi)容：打電話(huà) 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、給好朋友打電話(huà)，告訴好朋友自己最愉快的事，體會(huì)與人分享快樂(lè)的幸福。 2、給老師打電話(huà)祝賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語(yǔ)言。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)打電話(huà)的方法。 3、與好朋友互換號(hào)碼。 四、指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、教師與幼兒進(jìn)行“打電話(huà)”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。 2、教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語(yǔ)“你好”、“節(jié)日好”、“再見(jiàn)”。 3、幼兒給好朋友打電話(huà)，與好朋友分享自己最愉快的事。 4、幼兒給老師打電話(huà)，和老師互祝新年。 5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，督促幼兒打電話(huà)。 活動(dòng)三： 一、活動(dòng)內(nèi)容：好朋友生日會(huì) 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在邀請(qǐng)朋友一起過(guò)生日的過(guò)程中，學(xué)習(xí)自主的安排活動(dòng)內(nèi)容。 2、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往的技能。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 師生共同進(jìn)行生日環(huán)境布置、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、照相機(jī)。 四、指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、幼兒邀請(qǐng)朋友一起過(guò)生日。 2、幼兒自主安排活動(dòng)內(nèi)容，教師、家長(zhǎng)適當(dāng)參與指導(dǎo)。 （1）點(diǎn)蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。 （2）朋友們給過(guò)生日的幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的話(huà)。 （3）拍照留念，隨音樂(lè)舞蹈，增加氣氛。 3、就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對(duì)幼兒的行為予以評(píng)價(jià)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班下學(xué)期科學(xué)教案《買(mǎi)菜》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)”買(mǎi)菜”活動(dòng)，了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，體驗(yàn)買(mǎi)菜的快樂(lè)。 2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類(lèi)、數(shù)數(shù)及數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買(mǎi)菜的實(shí)踐活動(dòng)及開(kāi)展買(mǎi)菜的角游活動(dòng) 2、若干蔬菜、肉類(lèi)、水產(chǎn)品的實(shí)物 3、幼兒用卡片、籃子、電話(huà)機(jī)等 活動(dòng)過(guò)程： 一、回憶交流買(mǎi)菜的經(jīng)歷（了解常見(jiàn)菜的特點(diǎn)，共同分享買(mǎi)菜的快樂(lè)）師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場(chǎng)上去買(mǎi)菜了，你們覺(jué)得開(kāi)心嗎？那讓我們一起來(lái)看一看吧。 1、播放課件師：看了剛才的錄象，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你那天買(mǎi)了什么菜？為什么買(mǎi)這種菜？你是怎么買(mǎi)的呢？ 2、幼兒交流（教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱(chēng)、特征、營(yíng)養(yǎng)、買(mǎi)菜的經(jīng)驗(yàn)等方面加以交流） 3、師小結(jié)：菜場(chǎng)上的菜可多啦，有的買(mǎi)了蔬菜，有的買(mǎi)了魚(yú)，有的買(mǎi)了肉類(lèi)。因?yàn)槊繕硬硕加兴煌臓I(yíng)養(yǎng)，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛(ài)吃，我們的身體才能長(zhǎng)得棒。 二、給菜寶寶分家 1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場(chǎng)上的菜都混在一起了，這樣，買(mǎi)菜的人就覺(jué)得很不方便，你們有什么好辦法嗎？（讓幼兒回憶菜場(chǎng)上的菜是怎么擺放的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把菜分類(lèi)放開(kāi)）師：按小朋友的辦法要安好幾個(gè)家，可陳老師只安了三個(gè)家，你們同意不同意？（與幼兒一起討論，了解蔬菜類(lèi)、肉類(lèi)、水產(chǎn)品類(lèi)中的常見(jiàn)菜。） 2、幼兒操作活動(dòng)”給菜分家”師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助叔叔把菜送到菜場(chǎng)去，送菜時(shí)看清楚你拿的是什么菜，應(yīng)該放在哪個(gè)家？并把家里的菜放整齊。 3、教師帶領(lǐng)大家巡回檢查 三、角游：買(mǎi)菜準(zhǔn)備（創(chuàng)設(shè)菜場(chǎng)環(huán)境）： （1）協(xié)商4名幼兒為賣(mài)菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買(mǎi)菜人 （2）”顧客”每人一藍(lán)子，內(nèi)有數(shù)物卡。 1、師：剛才我們把菜送到了菜場(chǎng)，可菜場(chǎng)上還沒(méi)有叔叔阿姨賣(mài)菜呢？怎么辦？（協(xié)商4名幼兒做賣(mài)菜人） 2、電話(huà)鈴聲介入：阿姨：”你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請(qǐng)中2班的小朋友幫幫忙、買(mǎi)點(diǎn)菜，行嗎？” 3、阿姨給我們開(kāi)好了購(gòu)菜的”菜單”（老師出示兩種”菜單”）：看看菜單上說(shuō)的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買(mǎi)菜，不行的話(huà)可以問(wèn)菜場(chǎng)上的叔叔阿姨怎么買(mǎi)？（引導(dǎo)幼兒觀察討論，理解菜單的含義） 4、幼兒游戲（對(duì)第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會(huì)，難度加大） 5、買(mǎi)完菜的幼兒相互交流：你買(mǎi)了什么菜？買(mǎi)了多少？也可相互檢查是否正確。（還可以鼓勵(lì)幼兒向客人老師去交流） 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)