大班美術(shù)優(yōu)秀教案《我的小手》.doc
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大班美術(shù)優(yōu)秀教案《我的小手》.doc
幼兒教育:_大班美術(shù)優(yōu)秀教案我的小手教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班美術(shù)優(yōu)秀教案我的小手活動名稱:我的小手(小班)活動目標:讓幼兒了解自己的小手,樂意用語言表達?;顒訙蕚洌菏謭D片一張;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指);橘子活動環(huán)節(jié):一、引出主題1、師:快來,快來我們一起來做游戲啦!2、(放音樂)做游戲。教師邊講邊做動作3、師:剛才我們一起做游戲了,(.教案.出自:屈老師.教案網(wǎng).)是用我們身體的哪個部位呀?二、游戲:認識小手1、師:看看我們手上都什么?2、師:有幾個手指啊,來數(shù)一數(shù)?3、師:你認識他們嗎?指導:(1)我們一起來拉拉勾,拉勾的手指叫什么?(2) 看看我們的黑板在哪里啊?你們用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指給我看看,風琴在哪里、電燈在哪里、寶寶們真聰明,看看我用了哪根手指?我們把小手拿出來看看誰最高啊?它旁邊各有幾根手指啊?所以它叫中指,在中間的。還有一跟手指真可憐沒人踩它,它沒有名字,所以叫無名指。4、出示手圖片,圖字相結(jié)合小結(jié):邊說邊出示字三、游戲“變魔術(shù)”1、師:我們的小手會變魔術(shù):小手小手變魔術(shù),變出小雞嘰嘰嘰。2、幼兒變魔術(shù)3、教師用兒歌總結(jié)出來。四、能干的小手1、師:我們的小手除了變魔術(shù)外,還可以干嗎?2、師:我們的小手本領(lǐng)真大。平時都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的,今天就請寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎?3、師:看看小橘子是什么顏色的,什么形狀的。小橘子,圓又圓剝開橘皮露橘瓤,爸爸媽媽吃了甜到心里面。第 3 頁 共 6 頁大班美術(shù)優(yōu)秀教案放風箏活動目標:1.回憶、交流、模仿自己與他人放風箏的精彩片段,體驗活動所帶來的快樂。2.嘗試表現(xiàn)放風箏的動態(tài)和情景,會借用參照物來表現(xiàn)高飛的風箏。3.在創(chuàng)作的過程中進一步體驗成功放風箏的喜悅。活動準備:1.教具準備:制作的美麗的風箏的圖片。2.學具準備:蠟筆、黑色水彩筆、畫紙?;顒舆^程:(一)談話活動,引起興趣。1.回憶與他人放風箏的生動片段。教師:你見過哪些風箏?它是什么樣子的?教師:放風箏的時候,你的心情是怎么樣的呀?(二)觀察風箏的圖片,引導幼兒欣賞和表達。1.出示風箏的圖片,引導幼兒欣賞。教師:小朋友們,你們看到了什么樣的風箏,它是什么顏色的,形狀又是怎樣的呀?教師小結(jié):風箏的顏色有很多種,形狀也是各種各樣的。2.共同探討表現(xiàn)風箏高飛的方法。教師:怎樣來表現(xiàn)抬起頭來的人呢?怎樣來表現(xiàn)高飛的風箏呢?教師:示范畫。(三)指導幼兒繪畫。1.幼兒指導創(chuàng)作。教師:放風箏的時候最開心的事是什么?教師重點指導幼兒幼兒借用參照物(如云朵、樹梢、樓房)等來表現(xiàn)高飛的風箏。2.幼兒繪畫。(四)展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞。1.師幼共同評價。教師:你覺得哪幅作品能表現(xiàn)我們放風箏時的愉快心情?教師:說說你喜歡的理由。2.教師對好的作品給予表揚鼓勵?;顒友由欤?.區(qū)角活動:在美工區(qū),可以引導幼兒學習運用活動中的方法表現(xiàn)自己的生活,如看星星、升國旗等。2.家園共育:家長外出游玩時可以和孩子一起放風箏。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁